大学半期考试的总结与反思

1、Word 大学半期考试的总结与反思 高校半期考试的总结与反思可能是您在查找个人总结报告过程中需要的内容，欢迎参考阅读！ 1、高校半期考试的总结与反思 我的语文成果是78分(全班最高分81分)，这个成果特别不抱负，是我期中考试7门课程中唯一一门没上80分的。 首先是选择题。共10分，我扣了4分，出错率是很高的。错的是“病句推断”和“成语是否用得恰当推断”。期中“成语是否用得恰当推断”一题是自己看错题目了;另一题“病句推断”是真的没弄懂，不会做。原来是不要加“事迹”两个字的，我把这个病句错认为没有病句的一项选了。看来基础学问把握得不牢靠、不扎实。 其次大题默写。我由于有一个字不会写，导致最终丢分1

2、分。下次要多看书，多默写，保证每次默写都要过关才行。 第三大题阅读材料回答问题，我也丢了1分，缘由是我的建议提得不够好，没有理解。 接下来是阅读题，分现代文阅读和文言文阅读两部分。 现代文阅读错得比较惨，总共扣了6分。主要缘由是我的阅读理解力量不够，理解不到。以后要多做赏析，多阅读。 文言文阅读丢了3分，主要丢分在“翻译句子”和 “翻译词语”上。也是基本功不扎实，平常没真正理解。 最终是作文。这次作文我被扣了7分，算是扣得比较多的了。问题可能主要出在：一，我没有把格子写满;二，文中的好词好句不多;三，开头、结尾也不够精彩。 通过以上分析，我觉得以后自己要朝以下方面做好，成果才有可能提高。 1、

3、要多读书。语文的学习主要在于多读书、多积累。通过读书可以多积累很多好词好句，这对我的作文确定有很大的关心。 2、要对读过的文章反复赏析。哪些好词好句用得好，通过这篇文章抒发了怎样额思想感情，这些读完书后都要思索。 3、对文言文要多翻译，现在考文言文阅读，许多题目都是翻译，每看一句文言文都要知道它的意思，要真正理解。 4、要细心。有的地方由于看错题目而丢分真是太惋惜了。 我信任，只要我根据上面所说的要求做了，下次考试肯定能比这次考得好。 2、对初一的总结与反思 这个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学习付出了很多心血，我们也为自己的学习洒下了很多辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课，都取得

4、了比较好的成果。 总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面：第一，学习态度比较端正。能够做到上课仔细听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商议 ，或者向老师请教。其次，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习方案： (1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。 (2)上课要乐观发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。 (3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，

5、让家长讲一讲，把以前做错了的题目，常常拿出来看一看，复习复习。 (4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，各门功课都取得了好的成果。参与少儿书法大赛，还获得了特金奖。经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取得了比较好的成果。 自己被评为三好同学，还获得了“小作家”的荣誉称号。虽然取得了比较好的成果，但我决不傲慢，还要连续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成果。 3、对初一的总结与反思 这次考试之所以没有考好，总

6、结缘由如下： 1 平常没有养成细致仔细的习惯，考试的时候答题马虎大意、马马虎虎，导致许多题目会做却被扣分甚至没有做对。 2 预备不充分。说，不打无预备之仗。言外之意，无预备之仗很难打赢，我却没有根据这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。 3 没有解决好爱好与课程学习的冲突。自己有许多爱好，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应当同机器一样，让自己的爱好被平白无故抹煞，那样不仅凄惨而且无知，但是，假如由于自己的爱好严峻耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。 第三，确定目标。明确自己想要的，制定方案，按部就班的走。 失败不行怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 一、课内重视

7、听讲，课后准时复习。 新学问的接受，数学力量的培育主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，乐观绽开思维猜测下面的步骤，比较自己的解题思路与老师所讲有哪些不同。特殊要抓住基础学问和基本技能的学习，课后要准时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的学问点回忆一遍，正确把握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采纳不清晰马上翻书之举。仔细自立完成作业，勤于思索，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来仔细分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把学问的点、

8、线、面结合起来交织成学问网络，纳入自己的学问体系。 二、适当多做题，养成良好的解题习惯。 要想学好数学，多做题目是难免的，熟识把握各种题型的解题思路。刚开头要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以关心开拓思路，提高自己的分析、解决力量，把握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便准时更正。在平常要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维灵敏，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平常练习无异。假如平常解题时任凭、马虎、大意

9、等，往往在大考中充分暴露，故在平常养成良好的解题习惯是特别重要的。 三、调整心态，正确对待考试。 首先，应把主要精力放在基础学问、基本技能、基本方法这三个方面上，由于每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，仔细思索，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候冷静，思路有条不紊，克服浮躁的心情。特殊是对自己要有信念，永久鼓舞自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的骄傲感。 在考试前要做好预备，练练常规题，把自己的思路绽开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些简单的基础题要有十二分把握拿

10、全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。 由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的宽阔天地中去。 4、月考之后的总结与反思 当月考结束，我们面前又翻开了崭新的一页，我们将要迎接期中考试的挑战了，这是学校以来的第一次期中考试。对于上一次月考成果，我理所当然地自认为不满足了。这次的期中考试，对于我来说，更是一次严峻的考验。 那么，我应当如何去做好预备呢? 首先，我要从本次月考的失误中吸取教训。最重要的是马虎大意这个毛病。虽然说这个毛病几乎在每个人身上都不同程度地存在着，但我们还是不能够轻视。马虎如我，竟然将

11、简洁的题目都写错的，不能不说是一种差距。焦躁、置之不理对于改进自己来说都是无济于事的，为了改掉这个毛病，争取在期中考试中取得更加满足的成果，我大致作了如下方案： 一、课前多预习，课后多复习。上课仔细听老师讲课，最重要的就是要听清主要内容与重点部分。只要弄清、弄懂，复习起来就特殊简单了。 二、不懂千万不行以装懂，弄懂的也要会用，尤其是数学科，听懂了并不代表把握了，懂了并且会运用了，才是真的把握了。 三、考试之前要学会调整心态，既不要产生轻敌的盲目兴奋，也不要产生畏敌的盲目绝望。 四、考试中要留意审清题目，既要看懂题目，也要看清答题要求。试卷做完后，要从大分值题目开头做检查，数学科还要做书面验算，

12、做到合理利用时间。 我惦念只要我根据方案仔细去做，就肯定能在成果上取得突破，进入前一百名。 加油! 5、对高三的总结与反思 高三的这一年无论是对于同学还是老师来说，都是极为关键的一年。在这一年中应当如何支配复习，师生如何提升力量更是至关重要。2022届高三政治复习已经成为历史，现将本届高三备考过程中的阅历和教训总结如下，盼望并祝福新的一届高三师生，能少走些弯路，制造出更优异的成果。 一、回顾复习之路： 依据政治学科复习的规律和当前我校文科生整体特点，我校2022级高考复习是分为四个阶段进行。 第一阶段：章节系统复习(2022年8月2022年1月) 本阶段复习的关键是要夯实基础，所以肯定要注意同

13、学对基础理论学问的真正把握。这几年来高考政治试卷的难度稳中有降，直接考课本基础(可能会有简洁的学问变形)的分数越来越大，这种趋势不仅体现于选择题中，也渐渐在非选择性主观题中开头显现。因此，在四轮复习中，第一阶段最为重要。同学在前两年中普遍存在学问把握“夹生”现象，如在该阶段最终还是没有真正的落实，那么这个阶段的复习形同虚设。可以这样说，“得一轮复习者得高考1 详细做法是，在该轮复习中要将高中五册政治课本所包含的全部个考点逐个过滤，首先通过课堂讲解让同学明白有哪些考点，然后让同学对每一个考点都理解透彻。在课下，以两课为单元对同学进行督促检查。几个月中，老师们将所教的同学分十次检查过关，最终对所

14、教同学高中政治的全部内容的把握程度，都了解在心。考核中不仅仅是考同学对基础学问的识记，更加偏重对考点的理解。将同学按学科学问把握程度分为差中好三级，考核的内容依次由基础简洁识记向注意基础更注意学问理解过渡。 本轮复习的应试答题技巧主要侧重于选择题技能，通过加强对同学的测试来考察同学对所把握学问的理解运用力量。在保证大多数同学选择过关的状况下，力求提高优质同学选择题100%正选率。 本轮复习务必要落实到每一个同学、每一个考点。千方百计落实基础学问，不折不扣、不折不挠、不厌其详、不厌其烦。基础学问看懂很简洁，关键是抓落实，考试时不仅能写出来、而且要写对了才行。本轮复习老师的工作量特别大，但假如想到

15、基础拿不下，后面的若干轮复习都可能流于形式的后果，我们都会坚持。 其次阶段：章节结构和重点复习(2022年1月市一模前) 本阶段复习的关键是建立学问架构，再一次夯实章节重点内容。 详细做法是，在该轮复习中将五册政治课本分为10个专题，让同学了解每个专题的学问结构，真正做到“纲举目张”。在此基础上让同学再一次回归一轮的每一个学问点，通过自测的方式检验自己“目张”的力量。由于高考政治应试技巧中特殊需要同学有“纲举目张、收放自如”的力量。每单元找若干个核心词，然后将学问分若干的层次绽开，始终到每一个类似于简答题的学问点为止。本轮复习的考核可通过课堂上黑板前让同学讲结构、边说边写的形式完成。表现 突出

16、的同学在本轮复习完成时甚至可以做到高中五册书的全部内容都可以通过学问点之间的联系再现出来。 本轮复习的应试答题技巧主要侧重于非选择题技能，每单元复习完成后，利用一到两节课，精挑细选历年高考原题三道。切忌题量过多，有的时候甚至会消失两节课完成一道题的现象。在课堂上老师用投影将试题呈现给同学，给同学两到三分钟审题时间，然后现场用语言来表述答案，同一问可以让多个同学来回答，然后老师在根据评分细则对不同答案进行现场评分，让全部的同学明白采分点，明白自己为什么失分。多答了哪些与答案无关的内容从而铺张了答题时间，导致答文综题时间不够的现象屡有发生;少答了哪些内容从而犯了死“咬”着一个学问点不放，不会多角度

17、分析，导致答文综题时自我感觉良好而得分率不高的现象。 本轮复习对于同学的成果提高尤为重要。关心同学克服不敢分析、分析不全面的缺点，开拓思路。选取典型主观例题进行具体讲解，要求同学做出来。训练同学答题的技巧和训练同学的答题规范，巩固一轮复习的成果，尤其加强学科内学问的综合训练。通过学问结构把握可以使同学在高考政治三种主观题型中获得高分。通过课堂习题训练让同学明白主观题的应试技巧，避开同学在考试时常见的有的答却不得分的现象。 第三阶段：高考时政热点复习(市一模后市二模前) 本阶段复习的关键是以热点专题的形式让同学明白可能在高考中消失的时政热点有哪些，在此基础上训练同学将课本学问和试题材料有效结合的

18、力量。 详细做法是，通过课堂讲解让同学明白每一个热点中包含的是什么、为什么、怎么样三个问题，哪些热点需要大家识记、理解。然后再通过引领同学自己分析出课本当中和热点相关的是什么、为什么、怎么样三个问题。然后在连续上一阶段复习中的主观题训练，进一步巩固提高同学的答题技能。 需要留意的是，该轮的热点复习实际上具有押题倾向，在本轮是突出热点。所以不要太过机械的只在该轮进行热点复习。四轮复习中热点要贯穿始终，只是重点不同而已。 第四阶段：查漏补缺、回归基储应试技巧集中训练复习(市二模后) 通过丰富的实战练习，使同学熟识政治科高考题路，练中感悟，练中迁移，把握审题、解题的方法与规律，培育解题力量。 最终留

19、出10天左右的时间用于同学的强化记忆、查漏补缺，进一步强化基础学问的记忆，加强对学问和力量的巩固。这几天中老师少讲或者不讲(若讲只将选择、非选择两类试题的答题技巧)，重点是调整同学心态，保证同学以最好的状态迎接高考。使同学成竹在胸，从容上阵，潇洒走考常 二、教训与反思： 1.对同学的基础熟悉不到位，过高地估量同学。 我们在高三复习中，过多地重视学问的梳理，做到学问的再现和深化，只重视了老师的讲解，重视时间的支配，重视教学进度，从而忽视同学的学习和复习的效率和效益， 练习中由于没有做到全批全改，因而没有重视信息的反馈，对同学的熟悉仅凭自己的教学想象，而实际偏差较大。 2、比较现实的一个问题就是，

20、由于始终有教学进度压着，所以课堂上教学方式方法比较单一。教法已形成定势思维。 3.课堂教学过多的重视了基础学问的梳理，忽视了同学技能的提高;记忆内容多，力量训练上时间少;课堂教学没有能问题化，同学遇到实际问题还是不通。 考试是对同学综合素养的考查，强调了基础学问的把握，基本技能的把握，同时一些非智力因素，例如解题速度与时间，解题技巧与方法，解题思路与策略，及基本的卷面质量，字迹的工整度，都是非常重要的。 4.教学案不能从不同组合的班级同学基础动身，都是一个教学要求，从而不能充分调动同学的复习乐观性。 5、对教材的讨论还要深化。许多内容，没有充分挖掘其应有的思想性，不能依据社会热点和难点，找到高

21、考的切入点。从题目设置上看，有些题缺乏对教材内容的发挥，不能很好的进行学问迁移。 6.时政复习没有常常化国内外重大基本时政复习不够. 政治题主要考查同学理论联系实际的力量。所以有关社会重点、热点这些时政问题的背景材料要求考生熟知。在这一基础上，考生更要把握对这些重点、热点社会时政问题的理论思索，即这些问题可以同我们所学的哪些学问、原理相结合，是怎样结合的，增加考生理论联系实际力量。今后我们应当加强热点问题的筛选和讨论，不加重同学负担。 7. 问题训练简单导致的误区如下： 练习量过少;中档题训练少，同学拿分不易;练习多但不系统化;忽视主观题与时政题训练，同学没话说、分析不全，同学思维放不开。评讲

22、方法不明，力量培育效果不好; 主观题讲评不到位;主观题深度训练不够; 8. 应当连续努力提高调研考试的质量，仔细进行阅卷，提高成果的可信度;要仔细做好试卷分析与反思，针对问题讨论对策。 9、对尖子生既要有学问的传授又要有方法的点拨，同时还要培育他们自主学习意识心理挫折教育. 总之，以上是我校对高三政治总复习的几点体会与反思，确定存在诸多的不足，恳请各位同行提出批判和建议。当然，我们面对的同学和考试内容、形式始终在变化，所以需要我们一切以时间、条件、地点为转移，做到详细问题详细分析，真正的找到更适合的方法。 最终，诚心祝福新一级09级的高考取得佳绩! 6、高校半期考试的总结与反思 总结了失败的缘

23、由，才发觉有许多。首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有准时复习，导致考试时遇到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理支配时间，作业的质量与效率不高，常常熬夜，上课没有精神。 其次，上课没有乐观参加课堂，对于每一个问题没有认真思索，以致思路不活跃，把握的学问不详细、不全面，不会举一反三，思索问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的阅历较少。 再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有规律性，文章显得非常杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对很多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读力

24、量仍有待提高。 最终，则是我最大的弱点：马虎。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，全部的科目都是这样，做完试卷后没有认真检查，导致犯了很多不该错的失误，正确率较低。以后做题肯定要认真，不能由于题目简洁而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前学问的把握，是必要性的。 通过了对本次语文考试的总结，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得胜利。 学校期中考试后感想作文 我们就要考期中试了，我很想考一个好成果报答辛苦的老师和妈妈。所以每天我都好好复习。上课仔细听讲、乐观思索;回家准

25、时完成作业，多做一些课外试卷。我想做了这么多预备，肯定能取得一个好成果。考试卷发下来了，数学是96加5、语文是88加5(满分是100加10)。我赶忙将试卷合上，匆忙塞进书包，这时我的心里很难受，感觉眼睛里有什么东西湿湿的。 我放学回到家，看到妈妈就再也忍不住哭了起来。妈妈劝慰我说，这次考试不抱负，还有下次。我心里想“我怎么考得这么差，以前成果没我好的同学这次都考到我前面去了。他们都进步了，只有我退步了。”反思这次考试，我觉得没有打好的缘由是语文题很活，我心里焦急没有读明白题的要求;还有平常读得书许多，却用不上。我准备以后还要多看，把好词好句记到脑袋里;还要多做一些阅读题，我想下次肯定能考个好成

26、果。我对自己说，只要坚持不懈，就会取得胜利。 期中考试后的教学反思 期中考试结束了，面对同学的学习成果，虽然都比以前略有进步，但我觉得还是不够抱负，所以在教学中有一些阅历教训还是需要仔细反思，以便能针对性的解决教学中存在的不足，使其成为以后教学工作有效的指导。 本次考试试题量大，考查的学问点特别全面，范围也极其的广泛，侧重于阅读力量和习作力量的考查，各占30%。同学在做的时候唯有细心、专心，并且学问面广，才有可能把题答好，取得高分。最让我意外的是解释字义这样的题又上演了，虽是重点词，上课也强调过，但从没复习，同学是很难得分的;更可气的是课本上没有，教参上却莫名其妙消失的“无可厚非”竟然又一次被

27、考;还有一些等到毕业前夕才要复习的一些诗句、名句也消失了。 本班的成果：均分80。29，及格率98。46%，优生23。1(其中有一个分数少加了10分，靳松本应是90。5，误合为80。5)。依据我班同学的现状，能考出这样的成果，我觉得大家都尽了最大的努力。毕业在即，深知责任、担子重大。通过分析同学的试卷，我打算从以下几方面去努力： 1、要连续重视识字和句子训练 本次考试中，从卷面状况看基础学问学得比较扎实，对此不能有所松懈，而是必需连续重视识字和句子方面的训练，要鼓舞同学多背精彩的语段。 2、要立足于课堂培育阅读力量 阅读部分历来失分严峻，本次考试也不例外。提高同学的阅读力量必需立足课堂，立足课

28、本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习，这需引起足够重视。精读课的教学，老师要依据教材特点教导学习方法;略读课的教学，老师要更放手，让同学运用精读课学到的方法自主学习。要培育同学的基本阅读力量，一是整体把握课文思想内容的力量，二是体会重视词句含义的力量，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的力量。 3、习作教学要提示同学审清题目，在文从字顺上下功夫，绝大多数同学要达到的要求是“不少于400字的文从字顺的作文”。重点还是要写好记实文，能表达自己的真实感受。引导同学开阔思路，从多个角度选择材料，共性化地表达感受和真实的体验，而不应做统一的限制。另外，应一如既往地要求同学每星期坚持写课

29、外作文，并自己学会修改作文，循序渐进，扎实提高写作水平。 4、要充分发挥同学学习的乐观性和主动性。一是课堂上要引导同学处于乐观主动的思维状态，二是课外同学能主动读书、主动积累，完成作业和扩展学习。 5、要培育同学良好的学习习惯。本班有几个同学作业常常拖欠、回家作业时常不做，课外没做好预习、复习工作，学习被动，这是造成学习成果差的主要缘由，因此，剩下的阶段必需抓好同学良好的学习习惯。另外要强调同学仔细书写，养成良好的写字习惯。从卷面上看，有的同学书写规范、端正，卷面干净，令人赏心悦目;有的同学写字歪歪扭扭，糊涂潦草，多一笔或少一画现象比比皆是。因此，今后要特殊重视在日常教学中对同学良好学习习惯的

30、培育。 7、高校半期考试的总结与反思 一个星期就这么一刺眼就过去了，校庆预演、期中考试都过去了。期中考试过后，给我留下了很深的反思。 期中考试，我可以说根本上自己的心机都没有放在里面，压根没想过要怎么才能考好每一科。该背的没背，该看的没看，结果，导致了面对一道道的名词解释题都措手不及。虽然许多科的成果都还没有下发下来，但是我自己可以感觉得到自己这次的成果确定会很差。 当国贸试卷的分数出来时，虽然有八十多，但是假如自己仔细背好那几个名词解释的话，确定会更好，很惋惜，世界上没有假如!当时我对着国贸老师说：“通过这次考试，我以后肯定会仔细的背书!”可是，我真的能做到吗?我不知道! 时间过得匆忙，半个

31、学期就这样的从我的身边溜走，我问自己：我学到了什么?但是，我答不出来。我不知道自己在过去的半个学期里学到了什么，学过了什么。 我知道我自己的抑制力并不强，我抵抗不住身边的各种嬉戏的诱惑，我抵抗不住电视剧的诱惑我不曾一次的盼望有人在我身边监督我，但是究竟我已不再是一个很不懂事的孩子，我不能常常依靠别人，我盼望我自己能够监督好自己，对自己负责。 我很想问自己，你当时的学习的热忱去了哪里?或许，这个答案我也不知道怎么回答。燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。我以前的那种学习的热忱，什么时候能再回来? 高一第一学期期中考试语文学科总结 期中考试的插曲在一声声欢呼或叹

32、息里渐入尾声。于我而言，并不是什么喜人的成果，但也总比我从前预想的要好上一些。而较之于进班时的位置，总归还是下降了很多，心中也是难免存着不甘与怅然的。 单就国文一科来谈，要说结果还是颇为光鲜的，却也不能叫人满足。 无论是念书还是做事，我经常都是怀着并不非常乐观的态度。学习学问，往往也带着些随心所欲的意味。对大多数事都不特殊上心，也就简单造成我在重点处的疏忽。着重需要仔细对待的基础，之所以在得分中一派萧条景象，想来也与我的不够严谨，态度不够端正脱不了干系。 的确有些愁绪，非得讲的话却也没有多剧烈。细想这次检测，不尽人意的地方好像也比优势要多。并非我对失败视而不见，只是我并不自觉会因此心情大动。“

33、我本就是优秀的啊，这次仅仅是失利，我肯定会在下一次证明!”先作一番悲伤模样，再作付诸行动与否都无从得知的励志承诺，在我看来就犹如梅雨天以后怎样也晾不干的衣服，晒出来总有股自己也嫌厌的气味。 我更情愿坦然而安静地承认自己力量的缺失，然后切实地去为弥补不足、充实自己作出努力。这个世界上，从来就没有什么强者必胜，有的只是胜者必强。落败以后，与其在无能而不自知上铺张时间，倒不如利用它来准时地发觉自己的过错所在，为自己走向胜利的道路积累资本。 不管前一天经受了什么，明日的朝阳总会冉冉升起的。我已经迫不及待地期望看到那从地平线喷薄而出的光明。 8、高校半期考试的总结与反思 我的语文成果是78分(全班最高分

34、81分)，这个成果特别不抱负，是我期中考试7门课程中唯一一门没上80分的。 首先是选择题。共10分，我扣了4分，出错率是很高的。错的是“病句推断”和“成语是否用得恰当推断”。期中“成语是否用得恰当推断”一题是自己看错题目了;另一题“病句推断”是真的没弄懂，不会做。原来是不要加“事迹”两个字的，我把这个病句错认为没有病句的一项选了。看来基础学问把握得不牢靠、不扎实。 其次大题默写。我由于有一个字不会写，导致最终丢分1分。下次要多看书，多默写，保证每次默写都要过关才行。 第三大题阅读材料回答问题，我也丢了1分，缘由是我的建议提得不够好，没有理解。 接下来是阅读题，分现代文阅读和文言文阅读两部分。 现代文阅读错得比较惨，总共扣了6分。主要缘由是我的阅读理解力量不够，理解不到。以后要多做赏析