五年级上册语文教案金色的鱼钩▎冀教版_第1页
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文档简介

1、课题15金色的鱼钩课时2教1有感情地朗诵课文。领会课文的思想感情。学2领会文章是按事情发展次序进行表达的方法。目3练习迅速阅读，简要地复述故事。标要点1.理解课文内容，体验作者感情，提升阅读速度。难点2.学习老班长忠于革命、舍己救人的高尚质量，遇到革命传统教育。教课过程：预设教课路径预设学生活动备择方案第一课时一、导入新课1、看了课题你想知道什么？学生可能说：1课文的题目是“金色的鱼钩”这个鱼钩是金色的吗？2、课文写的是什么事？3、给我们怎么样的启迪。2、这个长满红锈的鱼钩为什么说它是“金色的”？此刻就让我们带着这些问题来学习课文。二、学习课文，初步感知学生自读课文，借助工具书理1、指引学生自

2、学解学习课文中的生字词，认识2、组织小组议论课文的内容。3、组织全班沟通1、学生读课文，初步认识课文内容。2、找出自己最受你感人的地方。3、沟通预习后的初步感觉预设教课路径4、讲话认识背景5、理清课文脉络预设学生活动谈从前学过的记述红军长征故事的文章，认识长征中红军战士表现出来的英豪气派。经过读课文知道本课是按事情的发展次序讲的。详细讲：先讲老班长接受照料三个患病的小军走出草地的任务而后讲青稞面吃完了，老班长想方想法垂钓煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃，而他自已没吃过一点鱼。走到草地边沿老班长牺牲了。我把老班长留下的鱼钩当心地保留起来。备择方案学生谈得不到位时老师做补充。四、作业。练习有感情地朗诵课文。第二课时一、抓要点研究理解。你以为老班长是个怎么样的1、学生仔细念书人？2、小组学习议论老班长相貌：可看出老班长饱经风霜。“老班长不合眼瘦下去”看出责任感强。从老班长的讲话：可看出老班长忠于党的事业和舍已为人的心里世界。从我的感觉描绘能够看出。预设教课路径预设学生活动备择方案3、理解为何是金色的鱼钩？（这是老班长美好质量的再现。从这个鱼钩上看出了老班长舍已为人的精神。忠于革命的思想）学生领会不全时能够做增补。可边读边谈感觉。二、讲堂小结三作业商场学生可能部署的作业是1、复述课文2、摘抄文中动人的片段。3、收集长征中的故事

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