小班语言公开课教案彩色的梦

1、小班语言公开课教案彩色的梦活动目标：1、理解儿歌内容，学会朗诵儿歌，培养幼儿的语言表达能力和想象能力。2、能感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。3、发挥想象力，初步尝试用 XX 爱做梦，梦是 XXX 的句式进行创编诗歌活动过程：（一）情境表演，引入课题1、师：今天有几位客人来我们班做客，来看看他们是谁？【出场太直白，不吸引人。将最后的结尾出示 PPT 变成了绿色。之后，教师总结：原来，小草梦到了这么多绿绿的事物，把它的梦梦是绿绿的”师：大家欢迎他们好不好？们保持安静，不要打扰他们好吗？2、播音乐，摇篮曲，客人入睡。小朋友们也休息一会儿，闭上眼睛，让我们也一起进入甜蜜的梦乡好吗？3、曲完，客人逐个

2、伸懒腰醒来。师：小朋友们，我们的客人们都醒来了，我们也坐坐好。最新优质教育 word 文档告诉我，它梦见了什么？是什么颜色的？（出示绿草地图）删【不一定要梦见如：直接出示小草和绿色的图，然后问幼儿除了绿绿的草地，还可能梦见绿绿的什么？（做梦的动作，指着草地）【这里要多说几遍，多强调这个句型，以便幼儿掌握，便于下面内容的掌握】上接：现在请小朋友跟着老师加上动作，在念一遍。这回老师只做动作，请小朋友们自己念一遍。小花也爱做梦，谁来猜一猜她会梦到什么？【幼儿回答】【小花这边也应该多练习句型，而不是直接让幼儿猜测，因为在教学过程中发现，一遍下来，幼儿侧重熟悉儿歌句型和小草、小花的梦的颜色与他们本身颜色

3、的关系】如：这朵红色的小花也爱做梦，她的梦是红红的。你们认为它梦见了什么，我们可以用哪句好听的话说一说小花和它的梦呢？“小花爱做梦，梦是红红的”请小朋友大声地说，加上动作。请几个小朋友站起来念一念。小朋友们想象力真丰富，说了好多小花可能会做的梦。现在我们一起听一删这时，白云也伸了个懒腰，它会做什么美丽的梦呢？举手告诉我。【在上两了一定的认识，这样更便于幼儿猜测梦境】想一想，白云住在哪？ 那它会梦到什么？（图示蓝天图）示彩虹图）呀，这条彩虹真漂亮。那小宝宝的梦是什么颜色的呢？彩色的”最新优质教育 word 文档白云和小宝宝的梦美极了。老师把这些梦编成了一首儿歌，我们一起听一听。1 .2现在我说前

4、面的话，你们说出梦的颜色好吗？（师：小草爱做梦，幼：23 【这里需要注意教师的声音要一点点变轻，直至幼儿独立念出】（三）创编1、师：请小朋友们想一想，还有什么东西的梦也是红红的？绿绿的？或者蓝蓝的？ 要用儿歌里的话说哦。老师先来，大树的梦是绿绿的，苹果的梦是红红的（出示图片）【根据诗歌改编，只要学得扎实，幼儿是能够说出XX 爱做梦，梦是XX 的】改为：老师先来，大树爱做梦，梦是绿绿的；苹果爱做梦，梦是红红的。还有几个谁愿意来说一说？（请幼儿尝试创编诗句）2、结尾这次我们小朋友又会做什么梦呢？下次再告诉老师你们都梦到了什么。儿歌：彩色的梦小草爱做梦，梦是绿绿的。小花爱做梦，梦是红红的。白云爱做梦，梦是蓝蓝的。小宝宝爱做梦，梦是彩色的。活动反思：在学习诗歌时候，我采用分片段的学习，小草小花白云小朋友的梦。本诗歌相对来说句式结构简单、对称，幼儿基本上都能朗朗上口。配上动作，一存在着许多不足之处：1、环节上基本流畅，但整首诗歌句式过于简单，对于小班下学期的幼儿应最新优质教育 word 文档该提升难度。2、在仿编中只是说出了事物的一种颜色，比如：葡萄，不仅仅只有紫色也有绿色的，局限了幼儿的想象力。3、诗歌中是XX 爱做梦，梦是XX