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文档简介

1、关爱随班就读儿童一、活动背景有时候我们会觉得智障小孩也许是最幸福的,由于他们或许可以不用理会 成长 的烦恼,生活中的忧愁,过着简单的日子.只有真正接触他们了,才觉得他 们是最需要关 爱的.他们不懂优美动听的歌曲,说不出心中的忧愁,却无时无刻 都能感受到来自其周围 异样的眼光.虽然他们有社会关注,但在现实生活中还是 会受到很多不平等的待遇,在他 们的成长路上还是会碰到许多的挫折.他们和我 们有着一样的外表,却没有感受到幸福 快乐的水平,他们的世界不及我们的丰富 多彩.随班就读儿童正处于成长发育的关键时 期,他们无法享受到父母在思想认 识和价值观念上的引导和帮助,成长中缺少了父母情 感上的关注和呵

2、护,为此让 我们携起手来,关注随班就读儿童,关爱他们的心理健康,为 祖国未来的花朵献出我们的爱心.活动目的关爱随班就读儿童,为他们提供力所能及的帮助；号召社会各界关注随班就读儿童；向社会展示湖南工业大学学生的优秀素质；为同学提供锻炼的时机.活动内容给孩子们带去一些节目,让孩子们和同学一起互动,增加他们的知识；跟他们做游戏如传乒乓球,折纸,识别红绿灯等并告诉他们平时在游戏中做一些运 动类游戏,有利于身体的成长.要德智体美劳全面开展随时保持一种轻松愉悦的状态.赠送小糖果,合影留念.活动时间2021年12月1日星期二13: 0015: 00活动地点栗雨小学参与人员与效劳对象参与人员：理学院志愿者 效

3、劳对象：栗雨小学随班就读儿童活动具体流程1.前期工作面向全院志愿者选拔责任心强、有耐心、有爱心的志愿者,并统计好他们的 根本信 息交予栗雨小学,然后由栗雨小学做好“随班就读儿童一一志愿者 一帮 一配对工作.学会成员准备相关心理游戏及节目.联系心理咨询的相关人员.在学校的各大园区宣传此次活动.2 .活动开展(1)学习阶段：由志愿者向小朋友展示各种蔬菜图片,同时给小朋友讲述每种蔬菜的特征与 用途, 展示完之后小朋友举手答复志愿者手中蔬菜卡片的名字与用途,答复正确 者奖励小糖果 (2)游戏阶段：游戏A:传递乒乓球将小朋友和志愿者共均分为两个小组,让小朋友与志愿者交替站位,用书本 相互传 递乒乓球,如

4、果中途乒乓球落地那么从头开始 ,哪一组先传完那么胜出,五局 三胜制,输 了的那组成员准备节目.游戏B:识别红绿灯规定一条巡回道路,让五个小朋友扮车子,五个小朋友演路人,两个小朋友 扮警察叔 叔人手拿红,黄,绿三色旗子当红绿灯来练习小朋友的交通意识 ,采取 淘汰制,假设闯了 红灯或误撞行人者将被淘汰,最后五人将会有小糖果奖励.(3)辅导阶段采取一对二或一对三形式由一个志愿者带着两至三个小朋友,与他们进行心与心的交流,深入了解小朋友心理,及时帮助小朋友解决生活或学习上的困难3 .后续工作 召开学会会议,总结此次活动的缺乏之处,为后面的工作打下根底.八 . 活动考前须知注意严格把关,选拔出优秀的志愿者；增强志愿者的培训和治理；提前准备好各个环节的各种所需物品；注意活动时间的把握和

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