部编八级语文上册期末知识点归纳总结

1、文档编码 : CS2G7Q9C9E9 HI2F8Z9M9P7 ZX2I10L10H4G9八年级语文上册学问点（ 2022 年 8 月） 第一单元 1,给加点的字注音：溃 退（ ） 要塞（ ） 颁发（ ） ） ） 浩 遗嘱 凌空（ ） 翘首（ ） 潇洒（ 桅杆（ 瀚（ ） 镌刻（ ） 2,词语说明：锐不行当 摧枯拉朽 屏息敛声 如梦初醒 一丝不苟 殚精竭虑 娴熟 悄然 由衷 泄气 3,新闻的主要特点是一 ；二 ；三 4,作文：写一就消息 其次单元 5,给加点的字注音：挟 （ ） 绯红（ ） 宛如（ ） 诘责（ ） 仁慈（ ） 慰勉 黝黑（ ） 崎岖（ ） 轩昂（ ） 窒息（ ） 6,词语说明：

2、和颜悦色 鹤立鸡群 正襟危坐 任劳任怨 为富不仁 抑扬顿挫 正人君子 深恶痛绝 第 1 页,共 13 页杳无消息 7,藤野先生是一篇回忆性散文；看看文章记录了作者 留学过程中的哪几件事,试为每一件事拟一个标题； 8,阅读课文中作者与藤野先生交往的部分,说说为什么他 “在我的眼里和心里是宏大的” ； 9,回忆我的母亲 是通过哪些事例表达出母亲的 “勤劳” 的？从文中仍可以看出母亲具有怎样的品德 .10,在回忆我的母亲中,作者在回忆往事之后,深情地 写道：“我应当感谢母亲； ”结合课文具体内容,说说“我”从母 亲身上得到哪些教益？ 11,细读以下语句,体会其中包蕴的情感 （ 1）母亲这样整日地劳碌

3、着； （ 2）这类地主富人家看也不看的饭食,母亲却能做得使一 家人吃起来有味道； 第 2 页,共 13 页（ 3）母亲年老了,但她永久思念着我,犹如我永久思念着 她一样； （ 4）母亲生我前一分钟仍在灶上煮饭； 12,作文 : 你和家人每天相处,但你知道他们的生日,爱好 和经受吗？请为你的一位家人写一篇小传；不少于 500 字； 13,环绕“诚信”这一话题,每人写一篇演讲稿； 第三单元 14,背诵三峡 ；说说作者是按什么次序写三峡景物的, 这样写有什么好处？ 15,说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特点？ 16,翻译三峡课文的中间两段； 17,答谢中书书所写的景物有什么特点？文章结尾说：

4、 “自康乐以来,未复有能与其奇者； 之意？ ”想一想,其中有什么言外 第 3 页,共 13 页18,与朱元思书中所写的山水“独绝”在哪里？ 19,面对富春江的“奇山异水” 何懂得这种感想？ ,作者有怎样的感想？你如 20,野望描画了一幅什么样的画面？联系作者的生平, 说说你对诗作思想感情的懂得； 21,黄鹤楼一诗诗怎样将神话传奇与眼前景物融为一体 的？抒发了诗人怎样的思想感情？ 22,说明以下加点词的含义： 1,自三峡七百里中 自非亭 午夜分 孤常读书,自以为大有所益 第 4 页,共 13 页2,沿溯阻绝 绝巘 多生怪柏 哀转久绝 3,素湍绿潭可以调素琴,阅金经 22,翻译句子： 1,虽乘奔御

5、风,不以疾也； 2,两岸石壁,五色交辉； 3,但少闲人如吾两人者耳； 4,急湍甚箭,猛浪如奔； 23,默写：唐诗五首 第 5 页,共 13 页25,写作：1 环绕校内一景 写一个片段, 300 字以内； 2, 以我爱季为题,写一篇作文,不少于 500 字； 26,默写庭中有奇树 ,龟虽寿 ,赠从弟 ,梁甫行 27,全班阅读红星照射中国 ,依据各自的爱好挑选自己 宠爱的专题,分组进行探究后,撰写读书报告； 第四单元 28,给加点的字注音：迂 （ ） 差使（ ） 狼藉（ ） 踌躇（ ） 蹒跚（ ） 主宰（ ） 倦怠（） 婆） 倔强（ ） 秀颀（ ） 遏制（ ） 娑（ ） 濒临（ ） 鲜腴（ ） 卑

6、微（ 28,词语说明： 簌簌 琐屑 第 6 页,共 13 页徘徊 触目伤怀 俯瞰 坦荡如砥 潜滋暗长 纵横绝荡 不折不挠 鲜腴 29,朗读背影 ,摸索：文章以背影为题, “背影”在 全文中起了什么作用？ 30,背影第 6 段写父亲过地铁买橘子的过程；在这段文 字中,作者是怎样描写父亲的背影的？为什么写得这样具体？ 31,在背影 中,“我” 对父亲的情感态度有怎样的变化？ 这种变化的缘由是什么？ 32,背影第 4段父亲“本已说定不送我” ,却“最终决 定仍是自己送我去” ；细读这一段,留意文中的细节,说说你是 第 7 页,共 13 页怎样懂得父亲这一举动背后的心理活动的； 34,背影的语言淳朴而

7、又高雅,简净而又细致,试以以下 句子为例,加以赏析； 1,回家变卖典质,父亲仍了亏空；又借钱办了丧事；这些日 子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲； 2,他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大 衣铺好座位；他嘱我路上当心,夜里要警醒些,不要受凉；又嘱 托茶房好好照管我； 3,我原先要去的,他不愿,只好让他去；我观看他戴着黑布 小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,渐渐 探身下去,尚不大难；可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不 简洁了； 4,他少年外出谋生,独立支持,做了很多大事；哪知老境却 如此颓唐！他触目伤怀,自然情不能自已；情郁于中,自然要发 第

8、8 页,共 13 页之于外；家庭琐屑便往往触他之怒； 35,白杨礼赞开篇入题,紧接着又宕开一笔,用一大段 文字描写高原景象；作者描写了怎样的高原景象？这样支配有什 么好处？ 36,白杨礼赞最终一段写到楠木,作者的用意是什么？ 37,写作： 1,以节日为题写一篇文章,不少于 500 字； 2,你做过饭吗？或者制作过模型,修过自行车吗？试就你某 次动手做事的经受写一篇作文；题目自拟,不少于 500 字； 第五单元 38,给加点的字注音：雄跨 （ ） 记载（ ） 桥墩（ ） 推崇（ ） 衬） 嶙峋（ ） 斟酌（ ） 轧（ ） 纤维（ ） 托（ 喧嚣（ ） 檀（ ） 岔道（ ） 遒劲（ ） 38,说明

9、词语： 奇妙绝伦 活灵敏现 独一无二 自出心裁 第 9 页,共 13 页重峦叠嶂 俯仰生姿 不怀好意 摩肩接踵 川流不息 39,依据中国石拱桥课文内容,画出赵州桥的示意图, 在相应的位置上标出数据； 40,说明文常用一些说明方法, 如下定义, 举例子, 作比较, 打比方,分类别,画图表,列数据,引用等；看看课文中用了哪 些说明方法,找出实例说说它们的作用； 42,苏州园林中哪一句话最能说明苏州园林的整体特点？ 作者是从哪几个方面来具体开放说明的？ 第 10 页,共 13 页43,揣摩以下句子中加点的词语,回答括号里的问题； 1,假如要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林 的标本 .（“

10、标本”在这里是什么意思？） 2,对称的建筑是图案画,不是美术画 ,而园林是美术画 . （“图案画”和“美术画”有什么区分？） 3,假山的堆叠,可以说是一项艺术 而不仅是技术；（“艺术” 和“技术”有什么区分？） 44,写作：以我们的生活少不了它写一篇说明文,不少 于 500 字； 第六单元 45,孟子二章中,孟子为什么认为公孙衍,张仪不配称 为大丈夫？在孟子心目中,什么样的人才是真正的大丈夫？ 第 11 页,共 13 页46,翻译以下句子； 1,一怒而诸侯惧,安居而天下熄； 2,富贵不能淫,贫贱不能移,威猛不能屈； 3,困于心,衡于虑,而后作；征于色,发于声,而后喻； 4,入就无法家拂士,出就无敌国外患者,国恒亡； 5,子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦二不平？ 47,说明加点词的含义； 1,年且九十 且焉置土石 2,河曲智叟笑而止 曰身以半入,止露尻尾 3,何苦而不平 必先苦其心志 4,帝感其诚 公孙衍,张仪岂不诚 大丈夫哉5,以宗正刘礼为将军,军 霸上 军中不得驱池 6,上自劳军 劳其筋骨 7,已而之细柳军 军中闻将军令,不闻天子之 诏 8,居无何 居天下之广之 第 12 页,共 13 页48,默写诗词五首 49,写作： 1,同学会方案开展“环境疼惜月”活动,预备邀