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1、插秧教学设计插秧教学教案设计下面为您介绍插秧教学设计资料，插秧教学设计，插秧教学教 案设计，想要了解更多的信息,请来关注吧！教学目标：学问目标：熟悉生字6个，能够朗读并背诵课文。力量目标：提高同学的朗读力量。情感目标：体会插秧这首诗歌的意境。教学重难点：熟悉生字，有感情朗读课文。教学措施：1、引导同学采纳应用多种读的方法读熟课文。2、分组合作学习生字，一人读其他人听并正音。教学策略：1、通过创设情景，引导同学在情景中主动自主学习、合作学习 、探究的学习方式，关心同学识记生字，并采纳应用敏捷多样的检 测方法来激发同学的学习兴趣。2、通过多层面的朗读，使同学在互动互评中感悟儿歌的语言， 理解儿歌。

2、教学预备：生字卡片、课文插图。教学过程：一、创设情景导入新课。1、同学们，春天已经静静地来到了我们的身边，我们知道大自 然的景色是很美的。今日老师带你们到一个更美的地方（出示课文插图），来感受以下漂亮的情景。导入新课。2、板书课题，齐读。二、学习课文，熟悉生字。1、同学自渎课文、标出自己不熟悉的字。2、自同学字，（可用猜、问、拼的方法）。3、同桌相互沟通学习生字的状况。4、同桌互读课文。5、指名读课文（同学评价）。6、出示生字卡片同学认读，用字组成词语。三、巩固练习：1、同学自渎课文并练习背诵，师巡察。2、把自己把握的生字读给同学听。三、课堂小结：说出这节课自己的收获。板书设计：插秧插秧镜映农

3、民（镜子X映照）教学反思：其次课时教学目标：学问目标：正确书写6个生字，能够背诵课文。力量目标：培育同学理解课文的力量情感目标：感受春天的美，自然的美，人在自然中的美，人的劳动是美的。教学重难点：书写生字，背诵课文。措施：1、老师正确指导同学有感情的朗读课文，有重点的指导生字的 写法。2、通过小组合作相互沟通，培育同学的观看力量和口语表达力 量。教学策略：1、采纳应用同学自己读背，小组互查互评背诵课文，理解课文O2、采纳应用同学自己试写，小组相互沟通写法，老师点拨等学 习方式正确书写生字。教学预备：生字卡片，小黑板。教学过程：一、复习1、出示生字，指名读（侧重中、差生）。2、指名读课文（同学评价）。3、指名背诵课文。二、学习生字1、让同学熟悉田字格中的生字，观看字在田字格中的位置。2、学写生字，先让同学自悟生字的笔顺。（小组相互沟通）3、老师指导“农”“民”“蓝”，可让同学数一数“蓝”字的笔画。4、同学书写练习，师巡察指导。三、朗读课文，拓展延长。1、指导同学朗读课文。2、让同学进行想像、缔造，说一说水田还像什么？3、老师设题：出示小黑板。水田是地毯，农夫在地毯上。水田是棋盘

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