初中记叙文答题技巧方法一览

1、 初中记叙文答题技巧方法一览学校记叙文答题技巧方法 一、标题：标题的作用、含义 答题技巧： (1)是全文的线索; (2)题目点明中心; (3)引起读者阅读爱好; (4)点明（故事）发生的时间/或季节或/天气或/地点等; (5)点明主要人物及其特点; (6)点明主要大事; (7)题目有双关义; (8)与结尾相互照应等。标题含义往往包含表层意思和深层意思。 二、情节： 1、概括主要大事答题提示：抓住文中六要素，从仆人公的角度表述，什么人做了什么事有什么结果。 2、人物感情变化轨迹答题提示：从文中找出描述心理的词语 本文的线索是什么?作用是什么? (1)题目; (2)时间或空间的变化; (3)详细的

2、人、事物或某句话; (4)某某人物感情的变化。 作用：贯穿全文，结合文中的人物、事，使（文章）条理清楚。 三、主题： 概括主题、分析对人物的态度、表达的感情。 四、赏析（句子）答题技巧： 表达技巧+详细分析+表达效果(感情) 1、某一细节描写在文中的作用。衬托、对比、烘托铺垫，表现人物品质、心理、情感，对情节进展的作用。心理活动：如感动、感谢、愧疚、自责、喜悦等，肯定要答出缘由。 2、环境描写在文中的作用 答题技巧：环境描写，包括自然环境和社会环境的描写。其中自然环境(景物)描写主要作用是交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景;渲染气氛，烘托人物心情;展现人物性格，推动情节的进展;借景抒

3、情，情景交融等。 如自然环境(或景物描写)有什么作用? 从以下四个方面考虑，一般是两点以上： (1)点明某某季节某某/时间某某/地点某某/天气; (2)渲染某某气氛; (3)反衬(或烘托)某某人的某某心情/品质。 (4)为下文某某情节进展作铺垫(或预示了下文的某某情节，或推动了故事情节的进展)。 3、a.开头的句子：一般从内容、结构两方面作答，如表达了什么意思，点明题旨、引起下文、为下文故事进展做铺垫、设置悬念等。 b.结尾的句子：一般从内容、结构两方面作答，如表达了什么意思，解释了什么道理，点明主旨、深化主题，照应开头，含蓄、卒章显志、使文章结构完整等 c.过渡的句子： d.用了特别修辞的句

4、子。 运用修辞方法的句子的赏析：修辞手法的使用使语言更加生动、形象，使人或物的特征带回突出。 八大修辞及其表达效果： 比方：生动、形象; 拟人：人格化、生动化、形象化; 排比：加强语言气概，使某种感情更加剧烈; 反问：加强语气; 反复：强调; 对比：突出其中一个; 对偶：句式整齐，结构统一; 夸张：极力表现事物某种特征。(运用时要结合详细内容分析) 另外，主旨句的赏析应从主旨句在文中的作用(点明中心主题，贯穿全文)入手，或者从句子本身的作用、所表达的详细情感入手。 4、对含有某个特别词语的句子理解 赏析时，应扣住词义、语境来详细表述词语所表现的人或物的特征，表述人物的思想感情 五、依据原文分析

5、问题。 在文中找到依据，用自己的话条理清楚的概述出来。 六、分析人物形象 1、先概括人物的性格特征或思想品质，再结合详细事例分析。 答题技巧：主要大事中表现的品质、文中对人物的评价性词语、人物语言、心理、神态、对人物的称呼、隐喻的事物。 2、不同人物在文中的作用仆人公：(判定谁是仆人公)答题技巧：对表现中心的作用。 配角：对仆人公起到什么作用、对情节进展起到什么作用、对表现中心起到什么作用。 3、依据文章内容简介某一人物答题技巧：基本状况、主要大事、简评人物性格、品行或自己对人物的感情 七、对写法的分析： 表达方式： (1)记叙 (2)说明 (3)谈论 (4)描写 (5)抒情 描写方法： (1

6、)外貌描写 (2)神态描写 (3)动作描写 (4)语言描写 (5)心理描写 最常见的在前半部分文段，是插叙，答题格式是： (1)交代了某某背景、状况(要依据文意概括); (2)为下文某某故事情节进展做铺垫。 假如该段是最终一段，则是补叙，答题格式是： (1)补充交代某某情节(要依据文意概括); (2)照应上文，解开悬念，让故事真相大白 (3)收到意料之外情理之中的艺术效果。 假如在开头第一段，多为倒叙，答题格式是：设置悬念，吸引读者阅读爱好。 记叙挨次常用三种： (1)顺叙; (2)倒叙(在开头) (3)插叙。 八、对文章内容的推理和想象(人物心理描述) 对文章内容的推理和想象的考查主要有两个

7、方面： 一是揣摩人物的思想活动，想象人物的动作、语言等; 二是对文章的情节或结局绽开合理的推想。 解答此类题肯定要结合全文的内容来进行。对人物思想活动、语言、动作的揣摩要紧扣人物性格特点，符合情节的进展、适合语境。对文章结局的推理是开放的，答案是多元的，关键是正确表述。 学校记叙文答题技巧梳理 (一)看题目记叙文可以分为写人、记事、状物等类型的。记叙的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛。简析题目可以关心推想记叙文内容，推想文章中心。 (二)读文章 1.写人的文章主要分析人物的肖像、语言、心理、神态等，从而反映人物的性格特征，表现主题。 2.记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物

8、、大事的起因、经过、结果，分析事情的意义和它体现的中心思想。 3.以写景为主的文章，主要是借景抒情，在分析时留意：(1)写景层次、景物特点、写景挨次、情景交融。(2)想象、联想，修辞手法的运用。 4.借景抒情的记叙文：主要是通过对某物的形状，内在特点的描绘，运用联想、类比、颂扬与之有关的人物的内在精神特征，用象征手法、谈论、抒情等，篇末点题即可。 分析这类文章要留意： (1)文中富有哲理的语言警句; (2)一般富有哲理的语言警句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象特点; (3)想象、联想、象征手法的运用。 学校记叙文解题技巧 1、本文的线索是什么 回答此题的关键是看文章的标

9、题， 文章的标题往往就是全文的线索;其次是关注文中反复消失的关键词语，这个词语一般也就是文章的线索。 2、请用简洁的语言概括文章(段落)的内容 首先要明白文中的时间、地点、人物和大事四个要素，然后依据“(何时、何地)谁 干什么 结果怎样”或者“什么 怎么样”的思路组织语言。精确、清晰、简洁，不要把概括内容变成了原文复述。 概括（谈论文）或（说明文）文段的内容，抓段落中心句。一般说来，谈论文、说明文的段意是通过中心句来表现的。中心句的位置往往在一个文段的开头(起提领作用)，或在结尾(起（总结）作用)有时也在中间。 3、简要概括文中事物特点(优点、用途) 此类题常常消失在说明文中，答案往往不止一点，而且一般分散在文中，需要进行提取加工。 首先要分析文章结构，留意段中的连接词，如“首先”、“其次”、“还”、“也”、“此外