统编版四年级下册19-小英雄雨来课后分层作业（含答案）

1、单元名称第二单元课题19.小英雄雨来（节选）作业内容节次设计意图意图：夯实基础, 巩固生字的认读 和书写；为如何 把握长文的主要 内容做铺垫。1.读句子，按顺序将拼音写成汉字，写在田字格里。意图：夯实基础, 巩固生字的认读 和书写；为如何 把握长文的主要 内容做铺垫。基础性作业（必做）雨来救李大叔的故事发生在jin察冀边区。十二岁的雨来趴在kdng上用qian笔写着自己的名字时, 交通员李大叔突然闯进屋内。屋外却传来了日本鬼子wU li哇啦的叫声和拉枪shudn的声音。雨来赶紧 把李大叔藏起来。他回到堂屋，见十几个鬼子端着枪对准自己，便甩开变bo撒腿就跑，但最终还是被 鬼子捉住捆绑了起来。鬼子

2、对雨来威逼利诱，想让雨来说出李大叔的藏身之处，但雨来不吃这一套。鬼 子气得没有方法，就把雨来拉到还乡河去把他枪毙。当人们以为雨来死了，在寻找他的shl体时，雨来 却在不远处的芦苇丛里，bd着芦苇，露出了他的小脑袋来。原来，雨来chn di人不备，一头扎进河里 去了。当鬼子hudng乱地向水里打枪时，雨来已经游到远处去了。基础性作业（必做）意图：感知课文 主要内容，拟小 标题，提升概括 能力。2,请先给下面内容排序，把序号写在“口”内。然后，照样子，在右边的上根据其他五个内容分 别列出小标题。意图：感知课文 主要内容，拟小 标题，提升概括 能力。鬼子对雨来威逼利诱让他供出李大叔;但雨来坚持说“没

3、看见”。 雨来跟着女教师轻轻念着“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”.因鬼子要来扫荡，爸妈外出。单独一人在家的雨来帮着交通员李大叔 口藏进洞里，而自己却被鬼子捆绑了起来。鬼子把雨来拉到还乡河去枪毙。乡亲们听到了枪声，都非常难过。 口李大叔和乡亲们沿着河寻找雨来的尸体，只见雨来在远处扒着芦苇口探出头来。原来雨来趁鬼子不备扎进河里逃走了。雨来游泳像鱼。为逃避妈妈的惩罚，雨来扎进还乡河里，游得老远。游泳本领高意图：探究小说 人物的特点。意图：探究小说 人物的特点。意图：探究小说 人物的特点。3,读一读下面的内容，然后按要求作答。意图：探究小说 人物的特点。芦花村里的人听到河沿上响了儿枪。老人们含着泪

4、，说：“雨来是个好孩子！死得可惜！”“有志不在年高。”以下说法，你认为合理的请在括号里打上“。 TOC o 1-5 h z 村里人夸“雨来是个好孩子”，其实就是夸雨来是个小英雄。（）“有志不在年高”这句话也是夸雨来是个小英雄。（）课题“小英雄雨来”，称雨来为“小英雄”，说明雨来小小年纪具有英勇品质。（）掩护李大叔，面对敌人毫不畏惧，还靠着自己高超的游泳技术逃脱了敌人的枪毙，雨来的这些行 为，足可以说明他是个“英雄”。（） 雨来面对敌人的训斥盘问，表现得冷静、机智、勇敢；面对敌人的哄骗、利诱、威胁和毒打表现 得坚强不屈。雨来小小年纪，能有这样的表现，是因为他对祖国的热爱。（）意图：辨析生字 的读

5、音与字形； 并在理解与运用 中积累一类生 字。意图：辨析生字 的读音与字形； 并在理解与运用 中积累一类生 字。意图：辨析生字 的读音与字形； 并在理解与运用 中积累一类生 字。L按要完成以下各题。意图：辨析生字 的读音与字形； 并在理解与运用 中积累一类生 字。（1）给以下加点字选择正确的读音打上“ J”。堵塞（sai sd sai）塞子（sai se sai）边塞（sai se sai） 一个姐姐在咖啡厅的吧（bo ba）台前端着书正在阅读。突然，她的胳膊肘被人撞了一下，手中的书 *拓展性作业（选做）拓展性作业（选做）拓展性作业（选做）“吧（ba ba）嗒” 一声掉在了地上。姐姐见撞她的人

6、头也不回地往前走，冲这个人说了一句：“你 *拓展性作业（选做）应该给我道个歉吧（ba ba） ! ”哇（2 wa）塞！下雪了！那洁白的雪花从空中飘落下来，飘哇（2 wa）飘哇，落到树叶上，落到 草丛里，落到地面上，落到水中间瞬间，整个大地成了银色的世界。（2）选一选，划去括号内不合适的字。门（拴栓）（扒趴）土 捆（绑梆） （纽扭）头就走（3）给中间的田字格工整地写上合适的字。（4）按课文内容填空，然后再照样子写一个句子。填空：雨来（）抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑了。仿写：他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放到眼前看着。意图：初步了解 环境描写的作 用。.读一读课文中的三

7、处环境描写，然后根据辩题的要求写一写辩词。意图：初步了解 环境描写的作 用。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘 悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都笼罩在柔然的芦花里。因此，这个村就叫芦花村。十二岁的雨来就 是这村的。太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵 鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。辩题：文章写的是雨来的英雄事迹，可是课文却屡次写了还乡河的景色。请问，以上这几处环境描写在 文中是否可以删掉？请根据你的观点，在下面相

8、应的方框内写下你的辩词。注意，“理由清楚充 分”很重要哟！。.阅读管桦的中篇小说小英雄雨来节选的内容，完成后面的练习。现在，雨来正领着鬼子大队在河岸上走。雨来一边走着，一边心里说，已经把鬼子领到地雷阵当中 来啦，我得想个方法脱身啦。怎么脱身呢?雨来一边走着，一边心里打主意。鬼子队伍背后的河堤上、大路上、田地里是地雷。前面的河堤上、大路上、田地里也是地雷。离头前的第一个地雷只有两丈远了一丈远了还有几尺远了。雨来回头向鬼子指挥官说：前面，地雷的没有啦!雨来故意一边走，一边回头说话，故意迈空了脚 步，身子一歪，哎呀叫一声，像一团小旋风似的滚进河里去了。雨来在水里游着。他故意从水里冒出头来，扬手喊了声

9、：救一一命一一啊一一就假装被波浪打进水里。接着，仿佛被涌起的波浪推上水面似的，又闪露了一下小脑袋，就沉进河 底去了。大连鬓胡子鬼子指挥官，瞪着小眼睛，见带路的小孩被河水冲走，心里说：天皇保佑，幸亏出了地 雷阵!可是，一个地雷山崩地裂似的爆炸了。河堤上升腾起来的浓烟，卷着沙土和炸碎的鬼子衣片，直 冲上天空。民兵的枪也响了起来，子弹带着日儿一一日儿一一的啸声，飞进鬼子混乱的队伍里。意图：运用小标 题概述文本内 容。鬼子兵这个的枪，碰了那个的脑袋。胳膊肘儿、肩膀碰了别人的鼻子，别人又碰了自己的眼睛、鼻 子跌倒在地上的，后面的就踩着他们的脖子或是脊背跑了过去。意图：运用小标 题概述文本内 容。轰!轰!

10、轰!一个个地雷，像连珠炮似的响起来。啊!愤怒的土地，把撕碎的敌人抛上天空，扔进滚滚的烟尘中。军帽和带着血块的军装破片飞舞着，挂在庄稼秆儿上，挂在树枝上。皮鞋、炸断的步 枪，在半天空中打着筋斗 _雨来从老远地方爬上河岸，战斗已经结束。他拧着湿淋淋的衣裳，只见落日把旷野上浮动的烟雾， 映得红红的。民兵爆炸组正在清扫战场。鬼子和特务，除了炸死的和乱枪打死的，只逃走了三十多人。节选自管桦的中篇小说小英雄雨来南方出版社(1)请分别给选文的三个局部拟个小标题，写下来。 .(2)请结合上面的三个小标题，概述选文的主要内容。19 .小英雄雨来基础性作业：.晋炕铅呜哩栓胳膊尸扒趁慌.顺序：423561机智脱险（答案不唯一，）小标题：勇斗鬼子上夜校念书掩护李大叔机智脱险（答案不唯一，）.JJJJJ 拓展性作业：1.（1） s。J sai V sai V bG J ba V ba V wd J wa V（2）拴 趴梆纽（3）绸 劫（4）填空：像鸭子一样仿写：（参考答案略）2.（以下答案不唯一，）不可删：第一处最后一句“12岁的雨来就是这里长大的”。正是这样美好的环境才能孕育出这么好的孩子，美丽的文字，美丽的画面，是一处 美妙的精神伏笔！所以不能删。第二处：太阳、蓝天、浮云、芦花，乡村的悠然、宁静与刺耳的枪声，形成了鲜明的比照，愈发凸显日本鬼子