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1、第 第 页三年级语文下学期期中考试质量分析 上个星期学校进行了期中考试，总体来说还是不错的，我对班级的语文成果做了仔细细致的分析。 一、优势分析：1、70%同学对生字、词等基础知识掌控较好，平常我比较重视基础知识的教学，加强训练、反复巩固，常抓不懈，一一过关，使同学坚固掌控。本次考试中同学基础知识的得分率相当高，如看拼音写字，形近字组词，我会填，课本内容的积累等同学都掌控得比较娴熟、坚固。2、这次试题即便是基础知识也比较敏捷，60%同学对于开放性习题的解答较以前有较大进步，同学的语文综合技能得到了逐步提高，有不少同学能结合自己的生活阅历和平常所学，正确解答。在语文的阅读理解、写作等方面都有明显

2、的表达，多数同学学得比较主动、敏捷，学习技能有了明显的提高。二、卷子集中存在的问题及缘由分析：1、第一题听力题，30%的同学做得不够好，尤其是第一小题的选择题“夏天，它住进冷饮店中的它指的是”错的比较多，同学没有仔细思索，听的时候不够仔细。四季的四字词语有20%的同学不会写，说明词语的积累还需要加强，落实在平常。2、第四题大题的第2小题，我会填中四字词语的补充同学错的较多，比如：“锲而不舍、锲而不舍、落英缤纷”，有的同学不会写，有的同学写的是错别字，有35%的同学扣分，这些词语在平常练过多次，老师在教学时也着重了同学的积累，但是还是有些同学涌现错误。3、第四题的第6小题，“惊弓之鸟是一个故事，

3、后人用这个故事比方。”这一题，全班失分较严峻，教学时引导同学并对惊弓之鸟的意思做了讲解，但是同学没有掌控好的缘由是不够重视，上课没有仔细听讲，不理解成语的含义。4、第五题阅读题的第一大题，第2小题中“态度温和”中的“悦”的意思，这道题许多同学选错，说明同学对词语的理解不够。平常在预习时让同学对不理解的词语借助字典来解决，但还有一些同学不自觉不去做，习惯没有养成，对词语的理解就较欠缺。5、第二道阅读题并不难，但同学做的却不太好，有80%的同学都失分了。由于这一题是比较生活化的一道题，有关坐公交车的小知识。同学做错的重要缘由是没有接触到就不会，说明我们的同学除了掌控书本的知识，还需要多了解一些课外知识，敏捷运用自己的知识。另外，还需要多思索问题，仔细审题。6、最末一题的写作，学校里发生的事。涌现的问题主要是内容不够生动，表述不清晰，有时会漏掉标点。错别字许多，病句的现象许多。最主要的问题是有些同学抓不住文章的中心，写了一些可写可不写的内容，抓不住重点。今后还要在同学娴熟进行口语交际的基础上，加强同学的习作练习，教给同学写作的方法，运用平常积累的好词好句，提高自己的写作水平。三、今后教学中应改进的内容及措施：1严格要求同学的书写，要端正、规范，卷面干净。2重视同学学习习惯的培育：认真审题、认真答题、认真检查。3抓好基础知识的掌控重在平常，实时做好培优补差工作

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