人教版四年级语文上册阅读理解练习题

1、人教版四年级语文上册阅读理解练习题及答案一、课外阅读。家乡的蒿笋我的家乡武进市，有一种“专利特产”蒿笋。它有一个奇异的特点，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。过了这个地段，穿乡过村，也难于找寻它的踪影了。家乡流传着一个美丽的传说：当年王母娘娘下凡云游人间，到达我们这鱼米之乡时，看到这儿物产丰富，风景明丽，人民平和，内心沉迷不舍，走开时便把头上的银簪留在了江边。此后此后，这里就有了洁白美味的蒿笋。每年早春，江边的芦苇刚刚抽芽，蒿笋便随之探出了小脑袋，到了春夏之交，芦苇在河滩上织成青纱帐，蒿笋经过一个春天的生长，变得白白胖胖了。它们把身子隐蔽在芦苇丛中，等待人们去采集。人们把新鲜的蒿笋剥去了

2、一层外皮，便露出了里面洁白无瑕的笋芯，鲜嫩得忧如吹弹可破这便能够用来制作鲜美的菜肴了。蒿笋的吃法好多，（）每种做法各有各的妙处，（）总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。这个季节，正当长江边上又一特产籽虾上市的时候。于是，蒿笋烧籽虾也就成为家乡的一道名菜，人们形象地称之为“银条托金虾”。瞧，白嫩的蒿笋上托着鲜红金亮的籽虾，红白相间，看一眼就会令人心醉；扑鼻的浓香动人肺腑，忧如浸透了每一个细胞，令人胃口大开，馋涎欲滴；夹一段放入口中，只那么轻轻一咬，随着“咔”的一声脆响，一股奇异的鲜味从舌尖渐渐扩散开来，素来鲜到内心。蒿笋（）香浓味鲜，美味爽口，（）有着很高的营养价值。它含有丰富的维生素A和多种微量

3、元素，还有降低胆固醇、防备血管硬化的功能呢！来吧，请到我的家乡来作客，勤奋纯朴的家村夫们必然会让您尝尝家乡的珍品蒿笋！1在文中括号里填上合适的关系词语。_1/212写出以下词语的反义词。美丽_平和_隐蔽_3蒿笋生长在哪里？请用直线画出相关的句子。_4用蒿笋做的菜有哪些特点？_二、阅读探秘。橘子与毛衣我八岁时，父亲病逝了。母亲在一家小商铺里当员工，薪资微薄，拉扯着我和姐姐过日子。我患病住院。母亲老是下班后，赶忙赶来医院陪同我，一边做着布鞋。一个夜晚，我走到医院的门口，等待着母亲的到来。那正是金橘上市的季节。恰好，橘子是我特别喜欢的水果。可是，像我这样的家庭，生活窘况，橘子自然是可望不能及的豪侈品

4、。寡母收入微薄，供我念书，住院看病又开销了很多钱。购置平常品也愈来愈困难，更别提橘子之类的水果了。忽然，一块橘皮不知从哪里落下来，我茫然地盯住这片橘皮，想像着这水果终究是什么样的滋味。我再也抵抗不住那种迷惑，趁人不注意时，拾起那块橘皮，放在鼻子下面吮吸着那令人心醉的芳香。在梦中，我仿佛在吃一只又一只橘子。我被一阵呜咽声惊醒了。模糊的灯光里，母亲正坐在我的床上，背对着我，她的手里牢牢地攥着那块橘皮。当时，我还不理解她为什么哭泣，我把自己的小脸牢牢地贴在她的背脊上。她一下子惊起来，赶忙擦干了双眼，转过身来，有力地搂住我。我抬初步来，看见她微笑着，两只眼睛照常红肿着，这是种衰弱的，苍白的笑容，不知为

5、什么，我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来。母亲弯下了腰来，脸贴着我的头，温柔地说：“不要哭，孩子，妈妈要给你买橘子。”说完，她就走了。过了好长一段时间，母亲回来了，她真的提着满满的一篮子橘子。2/21母亲靠在床上。当我着手把那些娇艳的金橘齐整地码在枕头边时，她静静地察看着，我抚摸那些金子般的橘子，忘记了所有的所有甚至没有觉察到母亲是什么时候走开的。近邻的病床的大娘正斜眼看着我，轻声地对她的儿子说：“她的母亲用她的毛线衣才换了一篮子的金橘。为了孩子，当母亲的什么都可以舍去”橘子？毛衣？我的母亲的毛线衣？瞬间间，我忧如看到了母亲那苦涩的微笑和衰弱的身体。1第段“我被一阵呜咽声攥着那块橘皮”，当“

6、我把自己的小脸贴在她的背脊上擦干了双眼”，什么原因使母亲呜咽？为什么不让“我”看见？_2为什么“我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来”？_3集中表现母爱的是哪句话？_4结尾三个问句表现了“我”怎样的心情？_5母亲的微笑为什么苦涩的？_三、课外阅读。抬初步来做人那一年,那个小男孩,可是八九岁。一天,他拿着一张筹款卡回家,仔细地对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。”对少儿子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。小男孩的妈妈拿出5块钱,交给他,尔后在筹款卡上签字。小男孩静静地看着妈妈签字,想说什么,却没张口。妈妈注意到了,问他:“怎么啦?”小男孩低着头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时

7、,捐的都是10块,50块。”小男孩就读的是当地出名的“贵族学校”,校门外,每日都有小轿车等待放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学,不是家里捐赠较3/21多,就是成绩较好。自然,小男孩不属于前者。那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。他向来都仔细对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已当先了,他不想连累整班。妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景非富则贵。我们必定量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。你是学生,只需以自己的品学,全力为校争光,就是对学校最大的贡献了。”明天,

8、小男孩抬初步,从座位上走出来,把筹款卡交给老师,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩仍是抬初步来。自此此后,小男孩在贵爵将相、富贾豪绅的眼前,素来抬初步来做人。妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩内心。那是一生第一次,他面对由金钱来估计人的“成绩”的无言教育。特别好运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以对别人所不能够“捐”到的、自己唯一无二的价值。1联系上下文,理解词语。量力而为:_自卑:_2小男孩把捐钱看作“功课”,他希望把这一门“功课”做好,你认为他这样想对吗?为什么?_3妈妈说:“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。”这是为什么呢?你同意妈妈的话吗?为什么?_4明天,

9、当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩仍是抬初步来。小男孩为什么能做到不自卑呢?_5学校举行捐钱献爱心活动,你认为是多捐好呢,仍是不在于多少,只需全力就行呢?说说你的见解。_四、阅读课内文段，达成练习。陀螺（片段）4/21奇异的是，我的陀螺个头小，却坚毅得出奇！明显被撞翻在一边，一扭身又如故旋（xunxun）转起来。它圆头圆脑，仿佛上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个向来立于不败之地的敌手眼前，完好溃（guku）败了。这真是个灿烂的时刻!我尝到了成功的滋味，品到了好运的甜头。没心中获得的“荣誉”，诚然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了直到现在我还能够兴致勃勃地写下这

10、些文字，即是一种有力的证明吧！我的冰尖儿，木匠任意旋（xunxun）出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢喜和衷心（zhngchng）的骄傲。这真应了一句古话：人不能貌相，海水不能斗量。1给文中加点的字选择正确的读音，打上“”。2选文第段中的“荣誉”一词中，加引号的作用是（）A表示引用B表示特别含义C表示特定称号D表示重申3请用波浪线画出令你感觉深刻的语句，在一旁就你的感觉作标明。4联系上下文以及生活实质，说说你对“人不能貌相，海水不能斗量”这句话的理解。_五、阅读短文，达成练习。猎人海力布以前有一个猎人，名叫海力布。他热忱帮助别人，每次狩猎回来，老是把猎物分

11、给大家，自己只留下很少的一份，大家都特别敬爱他。有一天，海力布在深山里狩猎，从一只老鹰嘴里救了一条小白蛇。本来这条小白蛇是龙王的女儿，龙王为了报恩海力布，把嘴里含着的一颗宝石送给了海力布，并告诉他只需嘴里含着那颗宝石，就能听懂深山里各种动物说的话。海力布想，珍宝我倒不在乎，但能听懂动物的话，对猎人来说，可太适用了。临别前。龙王劝说他不要将鸟兽的话告诉别人，否则他就会变成石头。就这样过了几年，一天，海力布又像平常同样去深山狩猎。从一群鸟的谈5/21话中得悉今天夜晚这里的大山要坍毁，洪水要吞没这里的乡村。海力布听到这个信息后，就赶忙去催大家搬走。可不论海力布怎样劝说，但老乡们不明原因，仍不愿搬走，

12、他急得掉下了眼泪。海力布知道焦急是没适用的，不把为什么要乔迁讨情楚，大家是不会相信的，再一延迟，灾祸就要夺去老乡们的生命。要救老乡们，只有牺牲自己，海力布为了救老乡们，违犯了龙王的忠告，把这件事的原委全告诉了老乡们，海力布刚一说完，就变成了石头。老乡们见海力布变成了石头，都特别怨恨，含着泪水往很远的地方走去。他们走在路上，忽然听见一声震天动地的巨响，大山坍毁了，洪水吞没了乡村。人们子后代孙纪念海力布，听说现在还能够找到那块叫“海力布”的石头呢。1阅读故事，说说故事的来由、经过和结果。来由：_经过：_结果：_2仔细阅读第1自然段中画线的句子，从加点的三个词语中你意会到了什么？_3文中哪里让你很感

13、人，请用“”画出来。4读了这个故事，你感觉海力布是一个怎样的人？_5抓住故事的来由、经过和结果，用自己的话简要复述这个故事。_六、阅读短文，回答以下问题。最美的名字一次作文课上，老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结果，一个最拙于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。这个女生名叫秦沫沫，她为大家表达了自己名字的（要领由来）我本来叫秦玲玲，两岁那年发热住进唐山市少儿医院，不幸碰上了大地6/21震。陪床的妈妈被塌下来的一块楼板夺去了性命。两个阿姨轮番抱着我，她们看我渴得快死了，就试着往我的嘴里滴了些尿液，可我说什么也不愿咽，全都吐了出来。“这孩子的命怕是保不住了。”一个阿姨伤心地说。“是啊

14、，（即即可是）有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊！”另一个阿姨也绝望地说。忽然，这个阿姨被自己的话提示了，她俯下身对着我的小嘴喂了一点儿唾沫，另一个阿姨也在冒烟的口腔中困难地储存了一点儿唾沫喂给了我。六十多个小时过去了，（1）我们竟然被挽救出来。为了记着我是怎样活过来的，我这个“吃唾沫”的孩子此后更名叫“秦沫沫”。没有雕饰，没有衬着，甚至没有必要的描摹，但（2）我们全怔住了。那一刻，我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同平常的名字，忘情于一种比甘露更为无私的滋润，感人于一种比乳汁更为伟大的喂哺1用“”画出用得合适的词。2联系上下文，写出以下词语的意思。1）绝望：_2）非同平常：_3短文中有两个

15、“我们”，其中（1）处的“我们”指的是_；2）处的“我们”指的是_。同学们之因此认为这个名字是“最美的名字”，是因为。4请你对短文中的“两个阿姨”说几句话。_七、课外阅读。闲步我们在野外上闲步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就感觉很累。我说，正因为这样，才应当多走走。母亲钦佩地址点头，便去拿外套。她现在很听我的7/21话，就像我小时候很听她的话同样。天气很好。今年的春天来得太迟，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。可是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。这南方早春的野外，大块小块的新绿任意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；野外的冬

16、水也咕咕地起着水泡这所有都令人想着同样东西生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后边。小家伙忽然叫起来：前面是妈妈和儿子，后边也是妈妈和儿子。我们都笑了。此后发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路成心思。可是，所有都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯遵照她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯遵照他高大的父亲；妻子呢，在外面，她老是听我的。一瞬时我感觉了责任的重要，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的方法，找不出；我想翻开一家人，分红两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时间还长，我伴同母亲的时间已短。我说：走大路。可是母亲摸着孙儿的小脑瓜，变了

17、想法：仍是走小路吧！她向小路望去，那处有金色的菜花，两行齐整的桑树，终点一口水波粼粼的鱼塘。我走可是去的地方，你就背着我。这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲诚然高大，可是很瘦，自然不算重；儿子诚然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，仿佛我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。1依照意思写词语。（1）相信并钦佩。（）（2）建议不一致。（）（3）形容水的光明。（）2读句子，回答以下问题。（1）“我的母亲又熬过了一个冬季。”这里的“熬”为什么不能够换成“度”？_8/212）“母亲钦佩地址点

18、头，便去拿外套。”“钦佩”能换成“同意”吗？为什么？_3运用文中的句子回答以下问题。（1）为什么母亲本不愿意出来？此后为什么同意去闲步？_（2）发陌生歧时，为什么我决定委屈儿子？_4选择。本文经过对一家人闲步状况的描绘，（）A赞美了活力勃勃的春天。B表现了尊老爱幼的好民风。C衬着了一种对生命、对亲人纯朴而真挚的爱。八、阅读理解秦兵马俑（节选）兵马俑规模弘大。已挖掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米；坑里的兵马俑马最多，有六千多个。一号坑上面，现在已经盖起了一座巨大

19、的拱形大厅。走进大厅，站在高处俯视，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分齐整，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支进出存亡、势不能当的大军。兵马俑不只规模弘大，而且种类众多，个性鲜亮。将军俑身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠甲，抬头挺胸。那神情自如的样子，一看就知道是久经战场，重任在肩。1短文的第一自然段是围绕“_”这句话来写的。2文中划横线的句子，运用了_、_的说明方法。3第二自然段是_句，在文中起_的作用。4联系上下文，理解词语的意思。9/21俯视：_魁梧：_九、课内阅读。在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐蔽着一条倾斜的地道，即便有骤雨，这里也立刻就会干的。地道顺着地势弯波折曲，最多可是

20、九寸深，一指宽，这即是蟋蟀的住所。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，整理得很平展。这就是蟋蟀的平台。当周围很沉寂的时候，蟋蟀就在这平台上抚琴。房屋的内部没什么部署，可是墙壁很圆滑。主人有的是时间，把粗拙的地方维修平展。大概上讲，住所是很纯朴的，干净、干燥，很卫生。若是我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住所真能够算是伟大的工程了。蟋蟀盖房屋大多是在十月。秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后边，倾斜地睁开。1这个文段选自课文_。2写出以下词语的近

21、义词。隐蔽（_）倾斜（_）立刻（_）3写出以下词语的反义词。隐蔽（_）平展（_）沉寂（_）4用“”画出第三自然段中蟋蟀建筑动词。5用曲线画出拟人句。6为什么说蟋蟀的住所是“伟大的工程”？_十、阅读短文。袋鼠与蜗牛袋鼠从蜗牛身旁经过，被蜗牛叫住了。“你见到我为什么不打招呼？”蜗牛指责道。10/21“对不起，我没看见你。”“没看见？”蜗牛生气了，它喘着粗（cch）气说，“你是鼠，我是牛，我看见了你，你怎么会看不见我呢？你这鼠辈竟敢旁若无人！”袋鼠(shch)说你怎么是牛呢牛我见过比我还大哩再说我也不是鼠呀“不对！”蜗牛说，“若是我不是牛，大家为什么叫我蜗牛呢？既然黄牛、水牛和牦（mo）牛等等都是牛

22、，那我蜗牛自然也是牛了。同样，若是你袋鼠不是鼠。那黄鼠、田鼠以及家鼠什么的，就都不是鼠了！”袋鼠不想同蜗牛争论（争吵争论），乘（chnchn）蜗牛不注意，它静静地走开了。它清楚，只管蜗牛有一个牛的名字，而且口口声声称自己是牛，但人们是不会把它当作牛的，就像自己叫袋鼠，大家从不把自己看作鼠一样。1读短文，给带点的字选择正确的读音，在下面画“”。粗（cch）乘（chnchn）鼠(shch)2从文中的括号里，选择“争论”的近义词是_。3读短文，找出文中表示“看不起人”的词语是_。4给第5小节加上合适的标点符号。5仔细阅读短文，尔后将正确答案的序号写在括号里。蜗牛为什么会生气？（）A因为袋鼠看不起它。

23、B因为袋鼠没和它打招呼。C因为袋鼠说它不是牛。6将袋鼠不与蜗牛争论的原因用“”在文中画出。十一、阅读短文，达成练习。登山虎的脚学校操场北边墙上尽是登山虎.我家也有登山虎，从小院的西墙爬上去，11/21在房顶上占了一大片地方。登山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成城绿的登山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着特别愉快。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么平均，没有重叠起来的，也不留一点儿缝隙，一阵风捧过，一墙的叶子就漾起涟漪，美丽得很。以前，我只知道这栽种物叫登山虎，可不知道它怎么能爬.今年，我注意了，本来登山虎是有脚的。登山虎的脚长在茎上。茎上长

24、叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角，细丝跟新叶子同样，也是嫩红的。这就是登山虎的脚。登山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圈片，巴住墙。细丝本来是直的，现在波折了，把登山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。登山虎就是这样一脚一脚地往上爬。若是你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。登山虎的脚若是没触着墙，不几天就类了，此后连印迹也没有了，触着墙的，细丝和小圈片渐渐变成灰色，不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢国，若是你的手指不费一点儿动，休想拉下登山虎的一根茎。1判断下面句子的说法可否正确。登山虎是一栽种物。_登山虎刚长出来的叶子是嫩绿的，绿得很新

25、鲜，特别引人注意。_登山虎的脚长在叶柄上。_“若是你的手指不费一点儿劲，休想拉下登山虎的一根茎”意思是说你的手指不用费力，就能够拉下登山虎的一根茎。_2依照选文内容填空。作者察看仔细仔细，详细生动地写出了登山虎脚细微的变化：先是茎上长叶柄的地方，反面伸出_，触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成_，细丝本来是直的，巴住墙后变成的_，颜色开始是_，此后变成_。3你感觉选文第自然段中“触着墙的，细丝和小圆片渐渐变成灰色”一句中，“渐渐”一词能够去掉吗？写出你的原因。12/21_4简要归纳第自然段的主要内容。_十二、课外阅读。上课上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上

26、，便用迟缓而清楚的腔调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用平和的眼光凝望着她，仿佛在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前涌现出电视剧中一位受人敬爱的老师的形象，她是那么慈祥，像勤奋的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位谆谆教育的领路人，带领我们去研究知识的大海，去翻开科学宝库的大门。同学们完好被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝思深思，时而神采飞扬，时而每每点头，时而低首微笑1依照意思填词语。（1）形容善于有步骤地引导别人学习。（_）（2）形容欢乐欢乐，容光焕发的样子。（_）2“笑眯眯”是对老师（）的描绘。A动作B语言C神情D内心3文章的最后一句话是（）

27、A比喻句B拟人句C排比句4用“_”画出文中一个比喻句，它是把_比作_。我还能够再写一句比喻句：_5请用几句话描绘一下你的老师上课时的样子。_十三、课外阅读。姥姥家的小院13/21今年暑期，我的生活真是丰富多彩，最幽默的是到乡村的姥姥家居住的日子。我最喜欢姥姥家的小院。清早，一轮红日渐渐升起，给小院涂上了一层金黄色。娇艳的花朵上挂着晶莹的露水，晨风夹带着香味迎面扑来。院子西面，几根长竹竿架子上，爬满了瓜藤，浓密的绿叶衬着紫红色的花朵，又娇，又娇艳，远瞭望去，仿佛一匹美丽的花布。东北角是由金瓜架搭起的棚子，光秃秃的金瓜像吊灯似的挂在藤上。瓜棚下面有几张桌子。夜晚，灯亮了，孩子们在这里嬉戏、下棋，大

28、人们在这里纳凉、闲谈。院子东面有几株像巨人同样高的白杨，还有几株果实累累的果树。白杨树挺着高大的躯干，碧绿的叶子被风吹得哗哗直响，在响声中，能够闻到旁边果树上果子的清香。院子南面是一片碧绿的小园，里面种着各种各种的蔬菜。韭菜绿油油的，茄秧上挂满了嫩茄子，半红半绿的辣椒像害羞似的，藏在茂盛的绿叶中，还有西红柿、黄瓜姥姥家的小院，多么富饶诗情画意啊！1依照意思从文中找出相应的词语。1）形容内容丰富，种类多样。（_）2）指诗画一般的美好心境。（_）2“韭菜绿油油的，茄秧上挂满了嫩茄子，半红半绿的辣椒像害羞似的，藏在茂盛的绿叶中，还有西红柿、黄瓜”文中最能归纳这句话的一个词语是_，写出了小菜园的蔬菜种

29、类之多。从“_”一词能够看出这句话运用了拟人的修辞手法。3短文是围绕哪句话写的？（）A我的生活真是丰富多彩。B最幽默的是到乡村的姥姥家居住的日子。C我最喜欢姥姥家的小院。4“姥姥家的小院，多么富饶诗情画意啊！”表达了作者怎样的思想感情？_14/21十四、阅读以下课文（片段），达成后边各题。走月亮秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那处升起来了。是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样光明，月光是那样轻柔，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着啊，我和阿妈走月亮！细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石充满

30、河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载很多新鲜的花瓣哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。啊，我和阿妈走月亮村道已经维修过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的民俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，波剌声里银光一闪从果园那处飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，仍是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响看。是啊，它旁边，是它灌溉过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？

31、春天，我们种的油莱开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？啊，我和阿妈走月亮有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，可是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影的果园，走过庄稼地和菜地啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我忽然看见，丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，仿佛也在天上走着，走着15/21多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！1文中第一自然段中两个“升起来了”，我们能从中意会到作

32、者_的心情。2说说“我”和阿妈走过了哪些地方？看到了哪些光景？_3“多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮”为什么说这是一个“多么奇妙的夜晚”？_4课文一共出现了几次“我和阿妈走月亮”？为什么这样写？_5明显是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我忽然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，仿佛也在天上走着，走着？_十五、阅读下面的文段，达成练习。文段一猫的性格实在有些独到。说它老实吧，它确实有时很乖。它会找个温暖的地方，整天睡大觉，无忧无虑，什么事也可是问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，听凭谁怎么叫唤，它也不愿回来。说它贪玩吧，确实是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一

33、点儿响动，又是多么尽责。它屏息凝望，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不能！猫节选文段二小花猫碰到什么东西都会很好奇。有一次，妈妈从菜市场买回一些龙虾，小花猫仿佛发现了敌情同样，它弓起脊背，翘起尾巴，全身的毛都竖了起来。尔后它踮起脚尖，谨言慎行地向龙虾聚拢。等凑近时，它用爪子去盘弄龙虾，龙虾张开两只大钳子，也不甘服输。就这样你来我往，小花猫和龙虾大战了起来。最后，龙虾乘小花猫不注意，张开大钳子在小花猫鼻子上狠狠地夹了一下，小花猫“喵”地叫了一声就跑开了，逗得我和妈妈大笑起来。16/21可爱的小猫节选1“屏息凝望”中的“屏”在词典中的意思有：除掉，除去；控制（呼吸）。在这个词语中的意思是（_）（填

34、序号）。在文段一中，这个词语写出了猫的样子_。2文段一从猫的_、_、_这三个方面，写出了猫_的特点。文段二则经过这件事，写出了小花猫的特点。3用“”在文段二中画出一处能让你感觉到作者对小花猫喜欢的句子，并写出原因。答案1、1只管可是不单而且2丑恶残忍裸露3它有一个奇异的特点，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。4用蒿笋做的菜的特点是鲜、嫩、香、脆。2、1母亲为无力使病中的儿子吃上橘子，只能嗅橘皮而愧疚，伤心。母亲不愿意让“我”看到她呜咽的样子，在儿子眼前，母亲永远是一个刚毅的人。2我在病中吃不到橘子本已有些委屈，又听到母亲的哭声，看到母亲红肿的眼睛，也为母亲担忧，心中十分伤心、害怕。3“为

35、了孩子，当母亲的什么都能够舍去。”4表现“我”知道了橘子是母亲用她的毛线衣换来的这件过后的吃惊和激动。5生活的困难使母亲不知道笑了，但为了孩子的心情，她不得不强装笑容，怎怎么能不是苦涩的呢？3、17/211依照自己的实质能力来做事或专心。自己感觉不如人,过低地估计了自己。2他这样想不对。捐钱自己是一种好心之举,捐多捐少都是情义,不像做功课那样要做到最好,应量力而为。3因为小男孩的家庭其实不富饶,捐出5块钱,已经能够代表自己的情义了。我赞同妈妈的话,关于捐钱这样的事,只需尽了力,有一份爱心在,就是难得的,其实不由捐钱的多少而定。4因为小男孩感觉自己和家庭在捐钱上已经尽了全力,诚然比其他同学少,如

36、故感觉乐于助人的快乐,因此能自信地面对宣读的成绩。5全力就行,捐的意义应在于此。4、1xunkuxunzhng2D3这真是个灿烂的时刻！我尝到了成功的滋味，品到了好运的甜头。从这句话能够感觉到作者欢乐、骄傲的心情。4这句话比喻不能够只依照容貌、表面判断一个人，仿佛海水是不能够够用斗去胸怀同样，不能依照某人的容貌就低估其未来。意在告诉我们不能够只依照表面来判断人或物的质量。5、1海力布救了龙王的女儿，获得了宝石。海力布劝老乡们乔迁。海力布为了救老乡，自己变成了石头。2意会到海力布对大家特别照顾，热忱帮助大家。3要救老乡们，只有牺牲自己，海力布为了救老乡们，违犯了龙王的忠告，把这件事的原委全告诉了老乡们，海力布刚一说完，就变成了石头。4舍己为人，热忱助人，不怕牺牲自己的人。5以前有一个猎人，名叫海力布，每次总把猎物分给村民，因此大家都很敬爱他。有一次回，他从老答鹰“手中”救出龙王的女儿小白蛇。因此，龙王给了他一块儿能听懂动物说话的宝石。但听到的话，不要告诉别人，否则就会变成硬石。有一回，他没心动听到一群鸟的讲话，得悉今晚要下雨，大山要坍毁，洪水吞没乡村。听到此后，海力布连忙回去告诉村民。可是村民不相信，在无奈之下，海力布把这件事的前因结果告诉了大