小学科学教育科学三年级上册水贺显忠《它们发生了什么变化》教学设计_第1页
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文档简介

1、第一单元：水上课教师：贺显忠教学内容：8、它们发生了什么变化教学时间：2023年10月21日 上课地点：科学实验室科学概念目标：一些物质的状态虽然发生了变化，但一般说来，物质本身的组成成分却没有改变。如水的三态变化。科学探究目标：1、利用所学知识解决实际生活中遇到的问题，形成尊重事实，重视证据的科学态度。在探究活动中，通过实验、观察、探讨等发现事实、做出判断。发展愿意与他人合作，乐于交流的学习态度。3、让学生认识到水是地球上十分重要的资源，形成保护水和空气，珍爱生命的情感、态度与价值观。教学重点：用各种方法使橡皮泥和纸张发生变化。物质的状态虽然发生了变化，但物质本身的组成成分却没有发生改变。教

2、学难点：比较橡皮泥和纸张的变化与水的变化的相同之处。教学准备：橡皮泥、纸张、活动记录表教学过程：谈话导入1、谈话2、导入课题：8.它们发生了什么变化。探索：橡皮泥和纸张发生了什么变化1、活动要求：学生要把活动手册上的表格边实验边记录下来。：能在分析中得出实验结论。2、活动问题：1：我们做了什么使橡皮泥（纸）发生了变化？2：请同学们说一说它们发生了怎样的变化？3：它们变化后还是原来的物质吗？橡皮泥、纸长与水的变化物质名称我们做了什么它们的变化还是原来的物质吗？橡皮泥纸张水活动一：1、提供橡皮泥，让学生用这块橡皮泥制作一件自己喜欢的物品。2、学生制作时认真思考三个问题并按要求填写到活动手册上。3、

3、小组实验，教师巡视指导。4、交流展示环节，完成后安排以小组上台展示交流形式，分享成品的喜悦。活动二：1、小组长在教师处领取纸张，然后安排小组成员进行简单的制作。2、学生在制作过程中根据活动活动记录表册填写3、小组实验，教师巡视指导。4、交流展示环节，完成后安排以小组上台展示交流形式，分享成品的喜悦。活动小结：我们通过捏一捏、拉一拉、揉一揉、挤一挤、压一压等方法，让橡皮泥和纸张形状、大小发生了变化，但他们的本质没有发生改变，还是橡皮泥和纸张。活动三：（填写活动记录手册）通过教师和学生一起回忆，本单元学习了水变成水蒸气，还是物质水吗？是什么使水变成水蒸气呢？水变成冰，还是物质水吗？是什么使水变成冰呢？师生共同回忆，学生完成活动记录表。活动小结：我们发现橡皮泥、纸张与水等物质的形状、体积、形态等方面发生了改变，并没有产生新的物质、还是原来的物质。拓展这个乒乓球的被压瘪了，有什么方法让它恢复原状呢？教师演实：把乒乓球放入热水中。学生边观察边思考，乒乓球发生了什么变化？原因是什么？小结：乒乓球内部的气体受热膨胀，所以瘪下去的地方又鼓起来了，我们把这样的现象叫作“热胀冷缩”。课堂小结通过本堂课的学习，物质有可能发生形状、大小、形态的变化，但构成物体的物质并没有发生改变，还是原来的

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