《彩旗飘飘》幼儿园大班教案

1、Word - 5 -彩旗飘飘幼儿园大班教案 彩旗飘飘幼儿园大班教案 作为一名老师，通常需要用到来辅助教学，借助教案能够恰当地挑选和运用教学办法，调动同学学习的乐观性。我们该怎么去写教案呢？以下是收集收拾的彩旗飘飘幼儿园大班教案，欢迎阅读，希翼大家可以喜爱。 彩旗飘飘幼儿园大班教案1教学内容及学情分析：正确感知10以内数量，巩固10以内数字的熟悉。将相应的数量与数字相匹配。体悟胜利后的乐趣，增加参加活动的自信念。活动任务：1、学习10以内的数，能按群计数，初步建立数群的概念2、知道按事物不同的特点举行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。3、引领幼儿对数字产生爱好。4、乐观参加数学活动，体悟

2、数学活动中的乐趣。重点难点分析：能按群计数。活动预备：幼儿每人一套教具（10面小旗、插板）活动过程：1、接龙嬉戏：分离唱出单双数，举行接龙嬉戏。2、嬉戏插彩旗，学习两个两个的按群计数。（1）幼儿操作学具，将10面彩旗插在教具上，然后点数验证彩旗的数量，说出一共有几面小旗（2）老师提问问题引领幼儿研究除了一个一个数彩旗，还能够怎样数速度更快。（3）老师展示教具带领幼儿一起数彩旗，先一个一个的数彩旗，再两个两个的数彩旗（如：2、4、6、8、10），利用比较使幼儿感知两个两个数速度较快。3、嬉戏夺彩旗，再次感知按群计数，学习以2为单位计数。老师拍一下手，请幼儿拿掉2个彩旗，让幼儿练习两个两个的数，直

3、至把彩旗所有拿掉。活动反思：在活动过程中还能够让幼儿两个两个按群计数的办法点数自己及伙伴手指的数量，本事强的幼儿还能够采纳五个五个的点数办法计数）。彩旗飘飘幼儿园大班教案2活动背景十月一日国庆节到来之际，孩子们参观了街道、商场的节日布置。他们认为：我们的活动室也要布置得和商场一样，漂美丽亮、热喧闹闹，快欢乐乐地迎接国庆节。运用什么材料装点教室?怎么装点?这是他们研究的核心问题。有些说：剪一些皱纸，挂在教室里，很美丽。有些说：做彩旗，彩旗飘呀飘，多美呀。有些说：挂灯笼，商店门口都挂着大大的、红红的灯笼，很喧闹。按照孩子们的研究，我在区角活动中提供了皱纸、蜡光纸、彩纸，鼓舞他们试试着做彩旗、剪灯笼

4、。考虑到孩子在非正式活动中已经堆积了模式排序的一些感性阅历，我又在“欢腾的国庆节”主题活动中预设了“彩旗飘飘”数学活动，让孩子在运用彩旗布置活动室、装点环境的过程中，进一步感触模式排序，提高在模式排序方面的阅历。活动任务1运用彩旗装点活动室，感触期待、迎接国庆的快乐心情。2针对同一份材料，试试运用多种排序办法罗列彩旗，活跃思维。活动预备1幼儿人手一份材料：1米左右的纸条；按照排序模式预备相应数量的彩旗、固体胶、纸和笔。2歌曲大中国录音带。活动过程1引出问题(1)师：国庆节快到了，我们做了许多彩旗装扮我们的活动室。现在我们来看一看：这些彩旗是怎么样的?(观看彩旗的不同特点，并举行表述)(2)师：

5、彩旗怎样布置，才干让人感觉既美丽又喧闹呢?(这个问题可能会启发幼儿争辩，应鼓舞幼儿大胆表达自己的主意，最后小结幼儿的发言。)2试试操作第一次操作：(1)要求：把篮中的彩旗排排队，怎样办?大家尝试。(2)提醒：彩旗有逻辑地排，才会更美丽。你有几种办法给这些彩旗排队?(鼓舞幼儿运用已有阅历，试试举行多种办法的排序，能够是ABAB、AABB，也能够是AABAAB、ABAABA，等等)(3)互相沟通彩旗的罗列办法，老师小结。其次次操作：(1)要求：彩旗既要有逻辑地排队，又要把篮中的彩旗所有排完，你有方法吗?把你的方法记录在纸上。(2)提醒：还有其他方法吗?你有几种方法?把你的方法记录下来。(3)集体研究：幼儿沟通各种排序办法，体悟胜利的欢乐。提高幼儿的阅历：A两种(三种)特点的彩旗一样多时，有几种排队办法?(ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等)B两种特点的彩旗相差一半时，有几种排队办法?(AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB)第三次操作：(1)要求：尝试你没有排过的办法，找出一种你最喜爱的罗列办