走进农贸市场教案

1、文档编码 : CI10E1U4P6L6 HU10I8K1S6C7 ZH4N8O3E8B2主题六 走进农贸市场课程纲要依据 : 综合实践活动得总目标就是亲热同学与生活得联系 , 推动同学对自然、社会与自我之内在联系得整体熟识与体验, 进展同学得创新才能、实践才能以及良好得个性品质；本课属于社区服务与社会实践领域 , 社区服务与社会实践在听从于综合实践活动课程总目标得基础上 , 更为留意进展同学得社会实践才能 , 培养同学得社会服务意识与公民责任感； 学校阶段得社区服务与社会实践得目得就是增强同学得服务意识 , 让同学初步形成积极健康得情感体验与充实进去得生活态度 , 并积极参与社会实践 , 培养

2、实践才能 , 强化社会责任感 , 教导同学转变学习方式 , 提升学习质量；一、教学分析一教材分析 : 本课就是五年级综合实践活动中活动与探究之主题六, 属于社区服务与社会实践领域, 其目得就是通过实践与体验活动, 利用社区丰富得社会资源, 初步熟识与适应不同社会角色 , 促进同学多角度、多方位得明白社会、关怀社会；农贸市场与我们得生活息息相关, 作为同学有必要熟识它、 明白它、熟识它；“方案与设计 ”引导同学通过设计活动方案 ,让同学走入农贸市场； ”时间与体验环节支配了 “我就是小小调查员 ” “体验果蔬市场 ”我为农贸市场做贡献三个活动； 第一通过 “我就是小小调查员 ”活动明白农贸市场得

3、现状 , 在此基础上 , 参与买卖活动 , 加深角色体验 , 并针对发觉得问题为农贸市场得进展提出合理化建议 , 从而进一步增强同学得社会责任感；“体验果蔬小卖场 ”让同学在实践中体验明白农贸市场与买卖果蔬得学问；“我为农贸市场做贡献 ”就就是让同学针对在亲身体验活动中 发觉得不足提出合理化建议； 二 学情分析 : 五年级同学已经具备了发觉问题解决问题得才能, 并对农贸市场有了确定得熟识, 掌握了多种学习方式并运用到学习中来；本课在同学对体验农贸市场生活得基础之上发觉 农贸市场目前存在得一些问题并通过实际行动做一些力所能及得事；二、教学目标1、通过走进农贸市场开展调查活动, 让同学明白市场丰富

4、得商品, 感受市场给我们生活带来得极大便利、逐步学会合理消费, 树立爱惜自己正值权益中意识；2、通过参与农贸市场得营销活动 , 体验劳动得辛苦与乐趣 , 明白购物得学问 , 形成初步得消费意识 , 做明智得消费者；3、在为农贸市场献计献策得活动中, 提高同学解决实际问题得才能, 增强同学得社会责任感；4、引领同学通过实际调查、拜望等活动 , 开阔眼界、增长学问 , 初步获得社会体会 ,学会交往与合作 , 遵守社会规范与功德 , 体验劳动得宝贵与制造得欢快；三、教学重难点重点 : 让同学在亲身实践中体验劳动得宝贵与制造得欢快 往与合作；, 初步获得社会体会 , 学会交难点 : 明白农贸市场得现状

5、 , 在此基础上 , 参与买卖活动 , 在亲身体验中发觉问题 , 为农贸市场得进展提出合理化建议 四、教学策略建议, 从而进一步增强同学得社会责任感；教法建议 : 在教学中 , 为了更好地突出重点突破难点 , 表达课程设计 , 留意人文关系 , 侧 重同学得体验过程 , 针对学校五年级儿童得心理特点与认知规律 , 我遵循教为主导 , 学 为主体得教学思想 , 通过情形创设 , 引导同学主动探究 , 体验学习 , 培养自主学习、 主动 探究中意识； 通过评判鼓励 , 引导同学积极互动 , 体会创作得欢快 , 进展同学得想象力 , 提高同学得制造力；学法建议 : 自主探究与小组合作相结合；五、教学

6、资源与环境建议 : 本课教学资源建议 : 老师预备 : 多媒体课件、农贸市场活动方案、调查统计表 同学预备 : 照相机、录音设备、记录本等；本课环境预备建议 : 多媒体教室 六、教学评判方案设计 : 1 2 、调查问卷等等；评判标准 : 实施多元化评判；评判者可以就是自己 , 也可以就是老师、同学；评判得内容也就是多元得 , 既包括资料得搜集与整理情形、 合理化建议 , 也可以就是同学在参与过程中得情感态度；评判得方式包括生生互评、小组互评、老师点评；评判方法建议 : 强调同学在教学过程中得主动参与, 留意对学习过程得评判； 关注学生个体差异 , 留意评判得鼓励性、多元性、开放性；在自我评判得

7、基础上 , 尽可能实行小组争辩沟通得形式 , 鼓励同伴之间充分发表看法与建议；七、教学课时建议建议 : 三课时八、教学过程第一课时 我就是小小调查员（一） 创设情境 , 导入新课1、猜谜语 : 一 架上爬身结绿瓜 , 瓜头顶上开花 , 生着吃来鲜又脆 , 炒熟做菜味道佳；（二）紫色衣 , 肉白细 , 煮过后 , 衣儿肉儿都变色； 2、生活中蔬菜就是必不行少得, 同学们家里得菜一般都就是哪里买得？今日我们一起走进农贸市场去学习； 3、农贸市场指什么样得地方？就是指在城乡设立得可以进行自由买卖农副产品得市场；指用于销售蔬菜、瓜果、水产品、禽蛋、肉类及其制品、粮油及其制品、豆制品、熟食、调味品、土特

8、产等各类农产品与食品得以零售经营为主得固定场所；二、新课 1、同学们去过农贸市场吗？去过哪得农贸市场？彩石农贸市场都有卖什么得？吃得 : 用得 玩得 2、怎样用较少得钱买到质量较好得物品呢？【货比三家】调查表【 讲价钱 】模拟讲价钱 , 找两个人； 礼貌 , 常来买 , 宣扬 【用窍门】1、水果 苹果、桔子、柚子、葡萄 2、蔬菜 土豆、白菜、西红柿、黄瓜 3、肉 鱼、猪肉、羊肉 4、蛋5、干货 木耳、瓜子、花生 【尝一尝、闻一闻】3、农贸市场东西全又多 , 便利了我们得生活 , 但仍存在着许多弊端 , 脏乱差 4、瞧图片 , 瞧瞧图片上得比彩石农贸市场好在哪里？5、给彩石农贸市场提建议 , 让市场越来越好； 小组内提 组长读一读 , 其她组补充未提到得；6、这就是我们提得建议 , 回家问问家人 , 再补充；7、这里有一个调查表, 大家利用周末时间对顾客进行调查 三、课