关于学校教导处新学期工作计划优秀范文

1、第 第 页关于学校教导处新学期工作计划优秀范文关于学校教育处新学期工作计划优秀范文 教育处工作历来是联系校长室和全校师生的教育教学工作的桥梁，是落实学校工作的执行部门，也是传达学校教育教学质量的信息集中部门。教育处工作的优劣，将径直影响到学校整体教育质量的提高。 根据校长室的工作计划和要求，本学期教育处的各项工作除完成常规的教育教学管理外，便是要突出我校在教育教学上的“与时俱进”的教学理念。这个“时”就是在全区教育教学资源大调整的时期，我校教育教学工作所面临的危机感，就是我校的教育教学态势也处在上升的时期。本学期的教育教学工作重点也在于要巩固上学期涌现的良好的势头，抓住机遇，落实教育教学的常规

2、工作，防止大幅度的波动状况。 依据校情，结合本教育处的工作实力，本学期的教育处工作侧重在管理上要抓住以下几点： 一、重点加强学校教科研队伍的建设与管理，努力提高全校师资队伍的建设的水平。 教研组长是教学讨论的基地，是提高老师教学素养的保障，是达到抱负教育教学效果的参谋部。我们认为，真正的教育教学实效的来源在于教研组，但真正发挥教研组的作用，解决多年来教研组工作的薄弱环节还需要我们从以下几个方面入手： 1教研组长每学期的“管理目标及对策”和述职制度的建立。 1教研组长在每学期的开学之初，要对各自的组室在上学期存在的共性问题及性分析，提出本组在教育教学上的理念和解决的问题方法、每位任课老师的教学特

3、点和不足，及如何发挥他们的潜在的能动性。 2依据本组室的教学实际，按学校的教育教学工作要求，提出本组室、本学科的教学管理目标。 3在分析本组室实际困难的同时，详细要提出解决该问题的方法和科学的依据，并努力在今后的教学实践中加以解决。 4教研组长在每学期结束时，要实时对一学期来的教育教学工作进行总结，并向其它组室进行陈述性沟通。 2教研活动要进行合理的安排，要加强教研活动的有效性。教研组长要深入到每一个备课组，加强对基层备课组的监督与指导工作。备课组、教研组在每次教研活动中要力求解决一、二个存在的问题。 3教研组长的教学常规管理。 1为加强各备课组的教育教学备课活动，教育处对每个备课组要进行每月

4、一次的教案检查；各备课组的教案在学期结束前要整理成册，作为全校老师的教学资源共享。 2 根据教育处工作的要求，各教研组长要对组室里的老师进行日常的作业布置、作业批改检查。重点检查老师在分层递进教育教学过程中的落实状况。 4 每学期选送一、二名老师参与校级教学研讨公开课。对教学讨论课的推选人、开课状况，教研组长要向教育处书面汇报本课时的教学目的、需要解决的问题、该老师的教学特长等等。 5 依据各教研组的学科特点，教研组每学期要组织落实一次同学活动。本学期的教育处检查的重点是英语学科的同学活动。 二、分层递进、管理目标。 从近几年来本校的教育教学现状分析，分层递进教学的改革思路和方法能基本符合我校

5、的教育教学实际状况，但在分层递进的教学中，有一个突破口的问题我们一贯未能实现较好地解决，这就是分层递进的目标。从今年起，我们将以02学年的毕业生状况作为衡量的标准，提出： 1 考试学科：各班不合格人数要掌握在15%20%之间语文学科不在其列。各教研组要针对各学科的特点，为实现这个目标拿出切实可行的方法。各教研组要制定出分阶段的管理目标，最终实现学校提出的工作要求。作为学校的考核，原那么上以2年为一个时间段，各班的掌握人数只能下降，不能超越。 关于学校教育处新学期工作计划优秀范文 一、指导思想 本学期，教育处在校长的领导下，以创建书香学校为目标，以课程改革为中心，以高效课堂课堂教学为重点，深入开

6、展教学讨论，树立以“同学进展为本”的教育思想，不断更新教学观念，转变老师的教学行为和同学的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，力争取得新的突破。 二 、工作目标 1、细化、优化各项常规工作，主要抓好课堂教学的规范。 2、加强老师队伍建设，尤其要加强青年老师培育工作。 3、提高教学质量，促进同学全面进展。 三、工作措施 一关注教学流程，规范教学行为，提高管理技能。 1、教学常规管理。 全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理同学的作业，不体罚和变相体罚同学。严格掌握同学在校时间。 2、强课堂规范管理。 3、继续做好教学“六仔细”的

7、监控工作。教育处将采用不定期检查和抽查相结合的方式，结合导学案、作业的自查和互查工作。检查重点关注在二次备课上，同时着重检查状况反馈。 4、面对全体老师，通过对课堂常规、同学收获、作业批改、备课反思、学习习惯等方面的检查，加强对同学学习行为、老师课堂教 学状况的调研和指导，减轻同学过重课业负担，努力在常态中、动态生成中提高教学质量。 二讲求课堂实效，重视教、学过程，提高教学质量； 1、做好教学质量跟踪。每一位老师都要树立教学质量是学校进展生命线的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。 本学期，将进行不同形式的同学技能调研，比如计算技能、阅读技能调研，钢笔字书画竞赛活动等。要

8、仔细做好质量分析。学校在期末也要对同学的学习状况进行统一的检测，并对检测的状况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，实时分析教学中存在的问题，提出今后改进的措施。 2、推动“读写算”技能的强化训练。通过结合学科的特点开展竞赛的方式来带动同学进展，如英语的单词默写，语文学科的朗读写字、数学的口算等竞赛。以活动提高同学的基本技能，扎实同学基础知识，养成同学基本习惯。 3、开展好“古诗文诵读”活动，充盈同学阅读书库。把“人人读经典”打造成我校同学的标识，真正培育秀外慧中的少年儿童。 三强化校本研训，加强教研组建设，提升专业水平。 1、进一步加强青年老师培育工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队

9、伍建设。 2、抓好老师的业务学习。本学期学校将继续开展群众性读书活动，让学习成为一种习惯。为更好地指导老师的广泛阅读和专业阅读， 学校教育处借助网络推举优秀文章，供老师阅读选择。每次的业务学习活动要有主持人，有沟通，有活动记录。本学期要做到：自学与集体学习相结合；学习与沟通心得相结合；自己学习与讲座指导相结合。同时要着重自我学习，争做学习型老师，争创学习型学校。 四、工作安排 九月份： 1、拟订工作计划，并组织老师学习。 2、做好开学初的各项预备工作。 3、制订好教研工作计划。 4、开学常规工作仔细检查。 十月份： 1、整理本学期基本资料。 2、制定好本学期的教学计划、进度、备课安排。 3、作

10、业检查。 十一月份： 1、语数英老师分别推出一节课，分班级段评课。 2、期中检测并进行质量分析。 3、进行学科竞赛活动。 十二月份： 1、组织开展学校艺术节活动。 2、学习质量专项调研 一月份： 1、检查各种记录。爱好小组活动记录、教研记录等 2、各学科老师制定学科复习计划。 3、综合学科抽测。 4、组织期末考试。 5、教学工作总结。 关于学校教育处新学期工作计划优秀范文 教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就需要坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教育处将以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。 一、树立新

11、型的教育观，建立新型的师生关系。 随着教育改革的不断深入，要求每位老师转变观念、提高认识，形成新型的教育观、质量观。通过上学期的随堂督导，我们发觉教育观念陈旧、教学方式落后是我校教学质量不能快速提高的一个重要方面。为此，本学期要求老师在教学中，要做到五个转变。 (1)由老师权威转变为师生相互尊敬，相互信任。 (2)由强调苦学转变为乐学，激发同学的学习爱好。 (3)由单纯说教转变为多向情感沟通。 (4)由一味批判转变为以表扬为主，让同学品尝胜利。 (5)由可怕同学在课堂上出错转变为允许同学出错，培育同学自信，鼓舞同学大胆发表看法。在教学中要充分表达同学的主体作用，老师的主要任务就是要制造多种条件

12、，引导同学对问题进行质疑、判断和评价，激发他们的创新潜能。 本学期教育处计划组织安排提高老师新理念的活动为： (1)聘请有关专家举办知识讲座; (2)组织各教研室学习教育理论; (3)进行老师讲课竞赛活动。 二、加强对教学的管理 课堂是素养教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。老师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。同学学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教育处将对教学各道工序实行全面有效的管理： (1)备课：做到“五有”(脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有

13、“法”);“六备”(备目标、备提问、备板书、备练习、备同学、备教具)。本学期将在期中、期末及每周星期五对教案进行例行检查，作为对老师考核的一项内容，学期中间对部分老师的教案进行不定期的抽查。 (2)上课：目前我校绝大多数老师仍采纳以老师讲解为主的传统教学模式，少数老师的教改也只是在教学手段上作了一些改进，没有真正表达同学的主体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期，利用我校课改的契机，要求每位老师大胆尝试科学的合乎我校实际的教学方法，渐渐转变传统教学方式。对教改有成效的老师要多鼓舞、多表扬，多树典型。教育处随堂听课时的课堂评价更加侧重于同学是否参加学习、主动学习、师生关系是否融洽;加强课

14、堂教学质量的督导。 组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教育处主任、副主任、教研室主任、备课组长。 形式：深入课堂随堂听课。 目的：督促指导老师提高课堂教学质量，精确评价老师课堂教学水平。 标准：每学期听课20节。 (3)作业：对知识的掌控乃至敏捷的运用，很重要的一环就是练习。主学科需要有足够的作业训练量。作文：每学期大作文不得少于6篇，小作文不少于8篇，大小作文需要按规定要求批改。数、理、化等学科原那么上要求每节课都要有作业。教育处检查作业：一查作业量、二查批改是否实时、三查批改是否仔细(定期与不定期检查相结合)。 (4)考试：平常单元检测或练习各备课组要统一，设备课组的班级，印

15、制试题需要由备课组长签字。 三、抓好全程，着重抓好初三毕业班。 初一、抓好起始。初一班级任课老师，在教学中肯定要留意知识的连接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要着重对同学学习行为习惯的养成教育和对同学学习方法的指导。各班要把需要同学需要做到和能够做到的学习行为习惯(规范)张贴上墙，督促同学遵照执行。教育处将加强对初一同学的成果跟踪。 抓好初三毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，全部的工作成效应表达在中考成果上，要求20*年中考我校成果保持基本稳定，中考成果在大面积和尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。详细措施： (1)成立初三毕业班领导

16、小组; (2)合理配置毕业班的师资能量; (3)召开新、老毕业班老师教学研讨会; (4)组织毕业班老师到兄弟学校学习沟通; (5)留意对中考信息的收集; (6)毕业班实行“月考”制度; (7)每月召开一次初三老师工作例会; (8)教育处每周至少听一节毕业班的课; (9)加强对有体育艺术特长同学的培育; (10)制定中考奖惩制度，与初三老师签订教学责任制;初三教学工作思路：面对全体，力保重点，着重课堂，强化基础，突出技能，提高得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，普遍开花。 四、强化对教研室、备课组的管理。 1、抓好教研室“以研促教”，为了防止教研室活动流于形式，本学期将进一步明确教研的职责、义务

17、。每两周召开一次教研室会，本学期要求各教研室： 每学年每人至少上一节全校公开课; 每人设计一篇优秀教案; 召开一次教改专题研讨会; 每人出一份高质量的试卷; 2、抓好备课组备课组是学校教学和教研的基本单位，本学期要求各备课组每两周至少活动一次，初三备课组每周活动一次，备课组活动要求定时间，定内容，活动有记录。坚持集体备课，备课要求做到四个统一：统一教学内容，统一重难点，统一作业，统一考试，备课组活动记录学期末交教育处。 五、抓好师资队伍建设，造就高素养的骨干老师群体。 老师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建设实行“分别要求，分类推动，分层评价”。青年老师的要求：快速成长，快速成为学校的骨

18、干老师;中年老师：学者型、教研型老师进展;老年老师：发挥参谋询问、指导新秀等作用。 (1)本学期继续开展“以老带新”活动，每对新老老师做到“四共同”：共同备课，共同听课，共同讨论试题，共同开好公开课。与老老师签约培育制，要求老老师制定对青年老师培育的近期目标，使青年老师快速成长。本学期教育处将安排对新安排老师的岗前培训和组织青年老师进行板书、课件制作、讲课竞赛等一系列老师基本功大赛等活动。 (2)全体老师要有“现代网络下的教育”思想，充分用好电教设备。 (3)建立老师业务档案，对每位老师教学立场、课堂教学、教学效果、同学评教等方面的状况实行积分制，建立业务档案，作为评优、评先和晋级的主要依据。 六、加强班主任的管理。 班主任工作是学校工作的重要组成部分。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，班主任在同学全面健康成长中起着导师作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系作用。 (1)针对起始班级年轻班主任较多的状况，本学期继续开展“以老带新”的传帮带的作用。采纳结对子、阅历介绍的方式使年轻老师尽快熟识班主任工作并走上正规。 (2)仔细学习老师法、教育法、预防未成年人犯罪法、未成年人爱护法等有关法律，加强班主任工作的法律意