羽毛球公开课教案

1、羽毛球课时计划一、学习内容.熟悉羽毛球球性。.掌握高手击球技术和低手击球技术。.学习左右移动步法。二、设计理念以情景教学法为基本指导思想贯穿教学全过程、以教学创新为核 心激发学生学习动机。作为一种教学过程，不仅仅局限在把固化的知 识和运动技能教授给学生，而是重点关注师生在既有的知识、经验等 方面沟通的基础上寻找和发现问题，进而经过思维的综合加工，共同 谋求解决问题的方案，本着这种思路在课的设计上力求通过问题教 学、运动体验等方法创设问题情境，形成师生互动，充分发挥教师的 主导和学生的主体作用，做到教学层次清晰，表达研究性教学的问题 性、过程性、参与性等特征。三、教材与学情分析羽毛球是学生较为喜

2、爱的运动工程之一，在羽毛球的基本技术 中，步法是高质量完成击球技术的前提和保证，步法练习应贯穿课程 学习的全过程，前场击球技术要求较为精细，技术难度高，采用多种 练习方法调动学生参与的积极性，提高本体感受和击球质量；但学生 之间的羽毛球技术个体差异较大，结合教学任务和学生的实际情况在 练习的设计和组织上要求有所不同，使学生在自主学习、探究学习中 发现问题并与同学提供运动体验，到达共同提高的目的。井店完小少年宫羽毛球教案任课教师：沈利花第1次课、课题：羽毛球技术技能课二、课时：2学时三、教学目的：培养终身体育锻炼兴趣，掌握羽毛球锻炼的技能与方法。四、教学重点：熟悉羽毛球球性。五、教学难点：球性的

3、熟悉。一、课的主要任务：1、了解羽毛球接发球基本技术；2、初步掌握羽毛球握拍、挥拍、击球等基本技术；3、激发学生对羽毛球运动的兴趣。二、课的主要内容：1、学习握拍、挥拍技术；2、学习2人对击高远球技术；3、学习发球和接发球；4、分组练习。三、课的组织与教法：1、值日生集合整队，点名、报告人数；2、老师布置课的任务和要求；3、准备活动：小步跑3 5, 一徒手操(由值日生负责)；4、基本内容学习：(1)学习原地持拍挥臂要点：击球点高于头部，充分利用身高、臂长和拍长；击球动作一致性。(2)学习击高远球：A、教师示范；B、分解练习向前上方投掷羽毛球；C、2人一组对击定位定线路高远球；D、接老师传给的多

4、球练习；初练对击高远球易出现错误：A、球性不熟练引起击球不准、击球无力；B、站立姿势不当，影响身体发力；C、手臂没有伸直；D、击球时没有爆发力；E、击球时拍面没有对准击球方向。(3)学习发正手高球：A、老师讲解示范；B、学生模仿练习。技术要点：两脚前后开立与肩宽、左脚尖对网，右脚在后，左手中、食指夹球持 于胸前。击球时要转腰挥臂，拍挥至左肩上，提右脚跟。易出现错误：A、放球与挥拍配合不当，击球点不准；B、手臂僵硬紧张，动作不协调；C、击球挥拍方向未向左方；D、击球瞬间拍网角度不正确。小结：基本掌握羽毛球握拍、挥拍、击球等基本技术；羽毛球兴趣小组备课教案第2次课一、课题：羽毛球技术技能课二、课时

5、：2学时三、教学目的：培养终身体育锻炼兴趣，掌握羽毛球锻炼的技能与方法。四、教学重点：击球的高度挥拍方向。五、教学难点：球的飞行高度。一、课的任务：1、掌握正确的握拍和击球方法；2、提高发球（正手高球）技术；3、培养对羽毛球运动的学习兴趣。二、课的主要内容：1、复习击球（高球）技术；2、复习发高远球技术；3、学习羽毛球基本步法。三、课的组织与教法1、值日班干集队考勤；2、老师布置课的内容及要求；3、准备活动，徒手操（由值日班干带着）；4、羽毛球专门练习（老师带着）。基本教学内容：1、学习步法移动：（1）后退步法：并步后退、交叉步后退；（2）上网步法：正手交叉步，反手交叉步；（3）左、右两侧移动

6、步法。教学方法：1、示范一一讲解一一学生模仿练习一一讲评一一练习；2、复习发高远球X50100次（纠正示范）；3、复习2人对击高远球（打对区直线）；4、分组练习（老师个别指导）。小结：基本掌握发球（正手高球）技术.第3次课一、课题：羽毛球技术技能课二、课时：2学时三、教学目的：培养终身体育锻炼兴趣，掌握羽毛球锻炼的技能与方法。四、教学重点：击球的高度、远度、力量与方向。五、教学难点：击球的力量一、课的主要任务：1、熟练发球和接发球技术；2、巩固提高击高球高度、远度、方向、力量等；3、掌握单打比赛方法。二、课的主要内容：1、复习发高远球；2、学习发网前短球；3、复习步法结合；4、学习单打方法。三

7、、课的组织与教法:1、值日班干集队向老师报告人数；2、老师布置课的内容及要求；3、准备活动，由值日班干带着；4、基本技术学习。教学要求：1、每次练习时都要注意动作的技术规范；2、把球发到指定标志区；3、步法移动要协调、快速、稳健；4、单打比赛接规那么要求进行换位和发球。网前球动作要领：面对球网前后开立(右脚在前)，上体前倾，重心 在前脚，右手用反手握拍将球拍斜下举在腰间，准备击球时手腕内屈, 击球瞬间用小臂带动手腕、手指力量向前推出。(1)动作僵硬，用手腕、手指推送时节奏差，球的稳定性差；(2)击球时拍面仰角掌握不好。球向上飞行太高。小结：基本掌握发球和接发球技术.羽毛球活动教案第4次课一、课

8、题：羽毛球技术技能课二、课时：2学时三、教学目的：培养终身体育锻炼兴趣，掌握羽毛球锻炼的技能与方法。四、教学重点：发球的成功率。五、教学难点：正确发球。一、课的主要任务：1、巩固提高发球的技术，讲究发球成功率；2、逐步熟练各项技术运用，进一步激发兴趣。二、课的主要内容：1、复习击远球技术；2、复习步法与击球；3、学习网前击球。三、课的组织与教法：1、值日班干集队考勤，向老师报告人数；2、老师布置课的任务和要求；3、准备活动（由值日班干组织）。4、基本练习：学习网前球组织：示范并讲解网前球技术及要领放网前球：分正手放球和反手放球，注意击球时手腕外展引拍，手腕内收。易出现错误：动作僵硬，把球弹出过

9、高；搓球时球不旋转。挑网前球：分正、反手挑球，注意挑球时以前臂带动手腕。正反手接杀球：注意动作要上下肢协调一致，快速从上至下甩腕杀球。易出现错误：站位不当；击球点判断不准确；手指、手腕力量不能很好利用；映慢、拍面控制不好。小结：训练积极认真，基本掌握动作要领.羽毛球活动教案第5次课一、课题：羽毛球技术技能课二、课时：2学时三、教学目的：培养终身体育锻炼兴趣，掌握羽毛球锻炼的技能与方法。四、教学重点：羽毛球的步法移动。五、教学难点：步法移动一、课的主要任务：1、巩固提高发球和接发球的成功率；2、基本掌握和运用前上网、后退交叉、左右交叉步；3、激发学生参与羽毛球比赛的热情。二、课的主要内容：1、复

10、习发高远球和网前短球；2、学习网前杀球与步法结合；3、教学比赛。三、课的组织与教法：1、值日班干集队并考勤上课人数；2、老师布置课的任务和要求；3、准备活动（值日班干负责）；4、学习网前杀球与步法结合。练习要求：1、发球要求：发高远球要高、飘、落点在对方场区双打后发球限制线前、 后。2、发短球时：努力使球低贴球网、落点于对区前发球线后30cm左右。3、发球练习：长、短球各X50次。4、网前球：两人一组站前发球线作球轻推，搓球练习510分钟。5、教学比赛要积极，学会记分与换位方法。小结：基本掌握和运用前上网、后退交叉、左右交叉步.羽毛球兴趣小组备课教案第6次课一、课题：羽毛球技术技能课二、课时：

11、2学时三、教学目的：培养终身体育锻炼兴趣，掌握羽毛球锻炼的技能与方法。 四、教学重点：羽毛球挥拍与击球落点。五、教学难点：挥拍与击球。一、课的主要任务：1、熟练羽毛球各种技术运用组合；2、提高羽毛球比赛意识。二、课的主要内容：1、击球与步法组合运用练习；2、学习比赛与裁判法。三、课的组织与教学：1、值日班干集队考勤报告人数；2、老师布置任务；3、准备活动(值日班干带着)；4、老师对单打和双打比赛方法及裁判进行示范讲解；5、基本练习开始：(2人一组配合)。(1)技术组合练习：A发高远球开始一A在网前练习搓球和挑高球一B练习 吊球和搓网前球。结合前后场步法移动练习。(2)比赛方法及规那么讲解：讲述

12、规那么与裁判方法；比赛战术运用介绍。(3)学习双打比赛。(4)身体素质练习：分腿跳30次X2。小结：基本掌握击球与步法组合运用.羽毛球兴趣小组备课教案第7次课一、课题：羽毛球技术技能课二、课时：2学时三、教学目的：培养终身体育锻炼兴趣，掌握羽毛球锻炼的技能与方法。四、教学重点：步法的运用。五、教学难点：步法组合运用。一、课的主要任务：1、提高羽毛球基本技术的运用能力。2、培养羽毛球比赛的兴趣与爱好。二、课的主要内容：1、复习羽毛球技术组合；2、复习高远球和网前球；3、技术结合练习；4、教学比赛；二、课的组织与教法：1、值日班干集队考勤并报名人数；2、老师布置课的内容及要求；3、值日班干带着做热

13、身操；4、基本练习开始：(1)提高发球技术要点：提高球飞行弧度，以及球的落点尽量靠近对方底线；发球时动作要一致；发球要符合各规那么要求，不发违例球。(2)提高击球技术要点：高点击球，击球时，首先调整好击球点；所有的击球动作和击球前动作要一致；控制击球时的力量，使球的落点更准确；提高灵活控制拍面角度的能力。练习方法：(1)移动中击球练习(2)连续击球练习：扣杀球一一挑球一一挑球一一扣杀球一一挑球 小结：基本掌握球和网前球技术.羽毛球兴趣小组备课教案第8次课一、课题：羽毛球技术技能课二、课时：2学时三、教学目的：培养终身体育锻炼兴趣，掌握羽毛球锻炼的技能与方法。四、教学重点：熟悉比赛规那么与裁判法

14、。五、教学难点：掌握理解规那么与裁判法。四、学习目标.认知目标：通过探究学习、自主练习等，使学生能够正确认识和 理解技术运用的合理性和规范性，提高认知水平。.技能目标：60 70%的同学能在实践中提高高手击球技术和低手击球技术能力，50 60%的同学初步掌握移动中高手击球和低手击球技术。.身心开展目标：提高自主学习、培养创新思维能力、提高身体协 调性、灵敏性以及团结协作精神。五、教学重点与难点.重点：高手击球技术和低手击球技术。.难点：击球手法与步法的衔接及配合的默契。六、教法与学法.讲解与示范法。.问题教学法。.运动体验法。.情景教学法。上海市桐柏高级中学指导老师：周国平执教：宋思远2011

15、年11月21日 一、课的主要任务：1、提升羽毛球运动能力；2、熟练比赛规那么与裁判方法；3、提高身体素质。二、课的主要内容：1、击球法练习；2、技术结合练习；3、教学比赛。三、课的组织与教法：1、值日班干集队并报告人数；2、老师检查人数并布置任务；3、准备活动（由值日班干负责）；4、基本练习开始。课的重点：技术组合和整体战术运用。技术要点提示：（1）步法移动要快；（2）击球力量要大；（3）要巧打巧扣。练习方法：（2人一组）A发高远球一一B回击高远球一一A回击高远球一一B斜线扣杀一一A放网 前球一一B上网搓网前球一一A挑后场高球一一B回击高远球一一A回击高远 球一一B斜线和杀球一一A放风前球。两

16、人轮换练习。半场练习：可以运用已学过的几种姿势。5、身体素质练习：结合步法四角移动速度练习。小结：基本掌握技术组合和整体战术运用。羽毛球兴趣小组备课教案第9次课一、课题：羽毛球技术技能课二、课时：2学时三、教学目的：培养终身体育锻炼兴趣，掌握羽毛球锻炼的技能与方法。四、教学重点：熟悉比赛规那么与裁判法。五、教学难点：掌握比赛方法与裁判法。一、课的主要任务：1、继续提高羽毛球运动能力；2、激发参与运动球终身运动的欲望；3、提高身体的灵活性和协调性。二、课的主要内容：1、提高发球能力辅导练习；2、提高击球能力对抗练习；3、教学比赛。三、课的组织与教法：1、值日班干集队向老师报告；2、老师布置本课内

17、容及要求；3、值日班干带着做热身操；4、基本练习开始：规范性发球练习（60球）复习网前球推球技术、要点为把球推至对方后场底线。推球易出现错误：球拍握及过紧；推球动作过大；步法移动过慢；击球点低导致弧线太高。基本组合练习：单线固定线路：从A发高运球开始，A、B均需要进行吊球一一挑球（高后场）挑后场变球一一搓网前球循环练习。整体战术介绍：1、单打：压后场底线；打四方球；守中反攻。2、双打：快攻压网；前场打点；3、教学比赛。小结：大局部学生掌握发球和击球的技术.羽毛球兴趣小组备课教案第10次课一、课题：羽毛球技术技能课二、课时：2学时三、教学目的：培养终身体育锻炼兴趣，掌握羽毛球锻炼的技能与方法。四

18、、教学重点：步法与击球的组合运用。五、教学难点：掌握比赛方法与裁判法。一、课的主要任务：1、巩固提高羽毛球运动技术水平；2、提高参与羽毛球运动能力；3、提高羽毛球专项技术水平。二、课的主要内容：1、复习羽毛球击球技术练习；2、羽毛球专项素质练习；3、双打比赛。三、课的组织与教法：1、值日班干集队并向老师报告；2、老师布置任务要求；3、准备活动，值日班干带着；4、羽毛球技术练习。组织教法：1、分组（2人一组）对击高远球，结合步法。2、羽毛球专项素质练习：四角移动步法。介绍比赛方法：双打比赛战术： 快攻压网，发球抢攻，快速扣杀；前场打点；运用勾球、推球等打乱敌方站位。后攻前封：两人前后站位，后场球

19、逢对方高球都采用下压式进行。 小结：学生练习积极，有相当一局部学生技术运用的很好.羽毛球兴趣小组备课教案第11次课一、课题：羽毛球技术技能课二、课时：2学时三、教学目的：培养终身体育锻炼兴趣，掌握羽毛球锻炼的技能与方法。四、教学重点：步法与击球的组合运用。五、教学难点：掌握比赛方法与裁判法。一、课的主要任务：1、提高羽毛球运动能力；2、激发羽毛球比赛热情；3、开展身体的协调性。二、课的主要内容：1、复习发远球和网前球；2、步法组合练习；3、教学比赛。三、课的组织与教法：1、值日班干集队报告人数；2、老师布置任务和要求；3、准备活动（由班干负责）；4、教学比赛。本课难道：步法的移动与协调能力差；

20、教学比赛裁判规那么不熟练。要求：比赛为3局2胜，打满5局。判员要严肃、认真。小结：学生们比赛时积极性很高,技术运用的很好.羽毛球兴趣小组备课教案第12次课一、课题：羽毛球技术技能课二、课时：2学时三、教学目的：培养终身体育锻炼兴趣，掌握羽毛球锻炼的技能与方法。四、教学重点：步法与击球的组合运用。五、教学难点：掌握比赛方法与裁判法。一、课的主要任务：1、提升学生羽毛球运动技术运用能力；2、激发学生参与羽毛球比赛热情；3、锻炼学生的灵活性和协调性。二、课的主要内容：1、复习发高远球和网前球；2、复习2人对击高远球；3、教学比赛。课的重点：运用正确合理技术对抗各种来球能力。三、课的组织与教法：1、值

21、日班干集队报名人数；2、老师布置课的任务及要求；3、准备活动（值日班干带着）；4、羽毛球教学赛。比赛规那么：（双打）先确立1、2发球顺序运发动；比赛从0:0开始;第一发球员须在右边发球； 每局比赛第一发球员在右区发球，发往对方右区;发球时，发球与接发球位置不能乱；比赛得分：只有发球权才能获得得分权；比球得分的换位。小结：学生们比赛时积极性很高,技术运用的很好.羽毛球兴趣小组备课教案第13次课一、课题：羽毛球技术技能课二、课时：2学时三、教学目的：培养终身体育锻炼兴趣，掌握羽毛球锻炼的技能与方法。四、教学重点：比赛能力的引导。五、教学难点：掌握比赛方法与裁判法。一、课的主要任务：1、提高学生羽毛

22、球技术水平；2、不断激发羽毛球运动爱好兴趣；3、锻炼学生的应变能力。二、课的主要内容：1、羽毛球移动步法；2、复习击后场大力球，体会甩臂；3、教学比赛。三、课的组织与教法：1、值日班干集体并报告人数；2、老师布置任务及要求；3、准备活动，值日班干带着；4、分组练习。局部战术比赛运用：1、半场战术：两人配合进行攻、守练习，提高基本技术能力；2、压后场底线战术；把对方的来球全部回击到对方后场；3、前、后移动战术练习，运用不同手法，把对方的来球击向前、后场。技术提示：接杀球时要把球挑对区后场直线。小结：练习积极认真，比赛兴趣很高.羽毛球技术教案第14次课一、课题：羽毛球技术技能课二、课时：2学时三、

23、教学目的：培养终身体育锻炼兴趣，掌握羽毛球锻炼的技能与方法。四、教学重点：提高比赛能力。五、教学难点：提高比赛能力。一、课的主要任务：1、提高学生羽毛球基本技术的运用能力；2、提高学生对羽毛球比赛的欣赏能力；3、提高身体素质，增强抵抗力。二、课的主要任务：1、复习步法；2、复习接发球；3、复习打四角球；4、教学比赛。三、课的组织与教法：1、值日班干集队报告人数；2、老师布置课的任务；3、准备活动，由值日班干带着；4、分组练习。步法要点：(1)正手后退步：以并步式交叉步的方式向后退，在移动中做好击球准备, 移动到位做正手击球，快速回位，依次循环(2)并步后退移动步法，右腿向后撤一步，上体右转，左

24、脚并步靠近右脚, 然后右脚向右后撤一步。(3)交叉后退移动：右腿快速后退一小步，上体右转，然后左脚从体后交 叉后退一步击球。小结：虽然是复习课，学生们都很认真.羽毛球兴趣小组备课教案、第15次课一、课题：羽毛球技术技能课二、课时：2学时三、教学目的：培养终身体育锻炼兴趣，掌握羽毛球锻炼的技能与方法。四、教学重点：提高比赛能力。五、教学难点：提高比赛能力。一、课的主要任务：1、巩固与提高发球与接发球技术；2、提高击高球的技术能力；3、提高对羽毛球比赛的欣赏能力。二、课的主要内容：1、复习考核工程：发球、直线定距击球；2、身体素质练习；3、教学比赛。三、课的组织与教法：1、值日班干集队检查报告人数

25、；2、老师布置课的任务要求；3、准备活动，值日生负责；4、基本练习。发定点高远球X30 （开展双打后发球线）发短球（前发球线20cm内）X30折返跑（素质练习）：（6. ImXIO） X3学比赛：（按以往分组）小结：学生们比赛时积极性很高,技术运用的很好.羽毛球兴趣小组备课教案第16次课一、课题：羽毛球技术技能课二、课时：2学时三、教学目的：培养终身体育锻炼兴趣，掌握羽毛球锻炼的技能与方法。四、教学重点：考核学生对羽毛球基本技术掌握能力。五、教学难点：提高比赛能力。一、课的主要内容：检查考核学生对羽毛球基本技术掌握能力。二、课的主要内容：羽毛球技术考试：1）发高远球义5,短球X5； 2）击点定

26、、高远球20球；3）折返跑6. 1X10。三、课的组织及教法：1、值日班干集队报告人数；2、老师宣布任务及考度要求；3、准备活动；4、考试开始：(1)学生抽序(2)按序考试考试要求与方法：1、学生必须按抽到的序号考试；2、发球必须要发到规定区域方算成绩；3、动作必须符合规那么要求；4、折返跑工程：在6.1米边线的两侧各立羽毛球5只，学生从中线开始， 依次向左右两边做跨步推求动作，每次推倒羽毛球一个，以全部推倒10只 羽毛球所用时间计算成绩。5、学生们比赛时积极性很高，技术运用的很好.发球10次，每球10分小结：学生们能以积极认真的态度对待考试.羽毛球理论课教案第17次课一、课题：羽毛球概况与裁

27、判法二、课时：2学时三、教学目的：使学生较系统的了解羽毛球运动的开展概况，了解羽毛球比 赛的主要规那么与裁判法掌握羽毛球健身的基本要求与方法。四、课的重点：对羽毛球规那么的了解。五、教学难点：熟练规那么与裁判法，提高比赛能力。一、课的主要任务：1、系统了解羽毛球运动特点及概况；2、掌握羽毛球比赛的裁判知识；3、掌握羽毛球进行强身健体方法；4、掌握利用羽毛球进行强身健体方法。二、课的组织与教法：在文化课教案上课。注：理论课教案详见下页。小结：认真听讲,积极做笔记.羽毛球专项理论教案主要任务：通过学习使学生了解羽毛球运动的基本概况；激发对羽毛球运动的学习兴 趣；掌握羽毛球运动的基本技术；熟悉羽毛球

28、比赛的规那么，提高对羽毛球运 动的欣赏水平。学习要求：勤学多练, 规范技术, 熟练规那么, 勤于思考,积极主动； 勿急于求成;勤学多练, 规范技术, 熟练规那么, 勤于思考,第一节：介绍羽毛球运动概况一、羽毛球运动的由于及开展概况现代羽毛球运动源于英国，它由印度的浦那游戏逐步演变而成。相传与19 世纪中叶，印度的浦那城内有一种类似羽毛球的游戏十分普及，它以绒编织 成球状，上面杆上羽毛，人们持木柏隔网将球在空中来回对击，19世纪60 年代一批英退役军官把游戏带回英国，并逐步把它演变成一项竞技运动。羽毛球运动开始从英国传至英国联邦各国，并逐步在欧洲开展，至20世纪 初流传到亚洲、美洲、大洋洲，最后

29、流传至那洲。随着羽毛球运动在越来越多国家的流传，1934年在沦敦成立了国际羽毛球联年级高一学期第一学期日期2011. 11.21 执教宋思远内容 主题.熟悉羽毛球的球性。.高手击球和低手击球在移动中 的综合练习。.左右移动步法练习。重点高手击球技术和低手击球技术难点击球手法与步法的衔接及配合的默契学习目标1,初步接触羽毛球，熟悉球性，进一步熟练对羽毛球的控制能力。2.通过练习，掌握羽毛球的正手高手击球技术及正手低手击球技术。3在步法练习运动中，开展身体的灵敏，速度，协调的能力。4.培养同学们对羽毛球的热爱。课序时间教学内容运动负荷教与学的活动组织与队形次 数时 间强度开 始 部 分准 备 部

30、分313一、课堂常规：.整理队伍；.清点人数；.宣布本节课内容， 及课堂要求；.安排见习生二、准备活动：(1)慢跑热身 成两路纵队绕场地慢跑两圈 热身。(2)热身游戏I青景创设：将所有同学 分组，分给每组同学4个羽 毛球拍和2个羽毛球桶，在 规定的时间内，比一比那个 小组在不用手触碰羽毛球的 前提下，尽量多的将球放进 羽毛球桶内。(3)热身操：.头部运动.肩部绕环运动.体转运动.体前屈运动.手腕脚踝运动4X 83364小中大中要求：静、快、齐 精神饱满，注意力集 中。要求：跑步时按照规 定的线路，步伐一致， 队列整齐，保持安静。要求：1.所有同学不 允许用手触碰羽毛 球。.羽毛球要有 一定高度

31、后落进球桶 内，才算有效。.通过小组内 的讨论思考选择出每 个小组自己的方法， 不允许抄袭其他组的 做法。队形：广播体操队 形散开，间距适当。 要求：动作到位，由 轻到重，拉伸韧带， 防止运动中受伤。XXXXXX XXXXXX XXXXXX XXXXXXX X X Xxxxxxxxx xxxx xxxxXXXX合会。1939年国际羽联通过于羽毛球竞赛规那么。1948-1949年举行了首届世界男子羽毛球团体赛一一汤姆斯杯赛，马来西亚 队荣获冠军，从而开始了亚洲人称雄国际羽坛的时代。在1948-1979年间 的11届汤姆斯标赛中，印度尼西亚夺得七次冠军，马来西亚夺得四次冠军。 1982年，中国队首

32、次参加汤姆斯杯赛就荣获冠军。从始受到世界羽坛的普通 关注。1959年开始举行的世界女子羽毛球团体锦标赛称之为尤伯杯赛。前三届冠军 均由美国队获得，从20世纪60年代后期优势转到亚洲，日本和印尼队包揽 了历届比赛冠亚军。从1982年起中国女队首次参加比赛，荣获女子双打和 单打冠军。1988年在汉城奥运会上羽毛球被列为表演工程；1992年马塞罗那奥运会上，羽毛球被列为正式比赛工程。二、羽毛球运动特点与锻炼价值（一）羽毛球运动特点：1、娱乐性强，场地设备简单；2、不受年龄及身体条件限制；3、经常运动可培养身体的协调性和灵活性，增进健康。（二）羽毛球运动的锻炼价值：1、经常从事羽毛球运动可以开展人体的

33、灵活性、协调性，可提高上、下肢 及躯干的活动能力，改善呼吸系统和心血管系统的功能。2、羽毛球运动因其竞争性、对抗性、大强度等诸多因素等，使经常运动者 在意志品质得到和很好地锻炼。三、羽毛球比赛与欣赏（一）羽毛球竞赛规那么：1、球场：长13. 4m,宽6. 10m （单打场5. 18m）线宽4cm,场高12m以上， 边沿宽2m以上。2、球网：网长6. 1m；上下宽0.76m；高1. 524m。3、球与拍：球托用人造材料沿合制作，羽毛16根重物4. 74 5. 50g。4、球拍：拍长不超过68cm,宽不超过23cln,拍弦面不超28cm,宽不过22cm,重约 90120go（二）比赛规那么：1、比

34、赛分：男、女单打、男女双打、混合双打。2、记分方法：除女子单打为11分外，其余均以每局15分计。3、发球与得分：只有在获得发球权时，才能有得分权。单打比赛时比赛以0:0开始，当发球为偶数时运发动应站右区发球，奇数 时应在左区发球。当比分为14平（女子打单为10分时）先得14分或先得10分的一方有权选择加分赛至17 （或13）分的权利。双打比赛时，比赛开始前先确定第一、第二发球员。第一发球员在右区， 第二发球员在左区。4、违例及罚制:发球违例：过手、过腰、延误、先击中羽毛、阻碍对方、踩线移动、发球 失分、短球、长球、错区。接发球违例：踩线、触线、移动、被球击中。连击违例：连击两次以上，拖带或持球

35、、界外球、球拍失手、被球击中。目前违例：触网、过网击球、阻挠和阻碍。（三）羽毛球比赛的基本方法：1、循环赛单循环赛轮次和场数计算：当参赛队（或人）是单数时，轮数二队数（或人）一1,当参赛队（或人） 员偶数时，轮数二队数（或人）场数的计算：场数二人数（或队数）X 人数（或队数）一12、单循环赛比赛赛次确实定:采用“1”号固定，逆时针轮转法。排法为：（以6队为例的排法）第四轮第四轮615141312564534236423625645第四轮第五轮第一轮第二轮第三轮1第四轮第五轮23当比赛队数（或人数）为单数时，用“0”补成双数，其中“0”为轮空。3、单循环比赛的名次确定：（1）按获胜场数确定名次，

36、获胜多者列前。（2）两个队以上得分相等时，先看他们之间的成绩决定。（四）羽毛球比赛欣赏1、技术欣赏2、战术欣赏3、竟先品循欣赏4、体育精神欣赏5、艺术美欣赏羽毛球理论讲稿一、概述（一）特点1、羽毛球运动具有很强的娱乐性，表达于它的游戏性强、不受年龄、性别、 身体条件的限制，运动量可因人而宜。2、根据有关资料统计分析：一场高水平激烈的羽毛球比赛，约需要1L5 小时，心跳可达每分钟180次。3、从事羽毛球运动，可以开展人身体的灵活性，协调性，改善呼吸系统和 心血管系统功能。（二）开展水平目前排名世界羽毛球先进行列的国家是：中国、韩国、丹麦、印尼、马来 西亚等。（三）世界重大羽毛球赛事有1、汤姆斯杯

37、：世界男子羽毛球团体赛。汤姆斯一一是以国际羽联第一任主 席汤姆斯爵士的名字命名。2、尤伯杯：世界女子羽毛球团体赛。尤伯一一由英国著名的羽毛球运发动 尤伯夫人的名字命名。3、全英羽毛球锦标赛：是世界上最悠久的羽毛球比赛，起源于1889年，是 从英国发起后传遍全世界。4、世界羽毛球锦标赛：是世界羽毛球单项锦标赛，设有男女子单打、双打、 混合双打五项比赛，1973年起是每三年一届，1983年后改为两年一届。5、苏迪曼杯：世界羽毛球混合团体赛。苏迪曼在单数年举行，工程有男女 子单打、双打、混合双打。（四）羽毛球运动基本技术1、握拍技术：（1）正手握拍（2）反手握拍2、发球技术：（1）正手高远球（2）正

38、手平高球（3）反手网前球3、接发球技术：（1）单打接发球（2）双打接发球4、击球技术：（1）高手击球：A、正手击高远球B、正手头顶高远球C、吊球D、扣杀球（2）网前击球技术：A、正手网前搓球B、反手网前搓球C、正手网前放球D、反手网前放球E、正手高挑球F、反手高挑球5、低手击球技术：A、正手接杀球B、反手接杀球6、羽毛球基本步伐：A、后退步伐B、上网步伐C、两侧移动步伐（五）羽毛球主要规那么1、场地器材：场地：长13. 4米X6. 1米（双打比赛）13. 4米X5. 18米（单打比赛）。网： 长6.1米，宽0.76米，网高1.524米，柱高L55。球拍：长68公分，宽23公分羽毛球：球托用天然

39、混合材料，羽毛16根制作。2、比赛规那么：（1）比赛形式：男女单打、男女双打、混合双打（2）记分：除女子单打每局为11分之外，其他四项均为15分。补充说明：从2005年12月3日在中国澳门举行的亚洲IV16羽毛球团体赛起，国际羽 联开始试用推行“21分”制。“21分”制的方法:（1）取消原来的只有持有发球权，才能得分的规定改为每球得分制，每局 比分由15分改为21分。（2）双打比赛不再有二次发球，取消后发球线。（3）增加一次技术暂停，比赛至11分时队员可休息一分钟，中途不再允许 喝水擦汗。3、得分：拥有发球权才有得分权。4、比赛站位：当比分为偶数时在右发球区发球，当比分为奇数时在左发球 区发球

40、。5、加分赛：在一局比赛中，当比分在10分（女子单打）或14分时先得10 分或14分的队员有权选择加分赛，至17或13分时，谁先获17或13分为 胜。6、交换场地：第一局结束的第二局开始时双方交换比赛场地。7、双打站位与发球：双打比赛分为第一和第二发球员，当比分为0或双数 时第一发球员必须站在右区发球。第二发球员反之。双打比赛先获发球权的 一方，在每局比赛的开始只有一次发球权。8、违例：(1)发球违例：过腰违例；延误发球违例；过手违例；先击中羽毛违例；踩线移动违例；发 球失分违例；已抛球但球拍未击中球违例；短球违例；长球违例；防碍对方 违例；错区违例(2)接发球违例：踩线违例；触线违例；移动违

41、例；被击中违例(3) 一般性击球违例：连击违例；拖带持球违例；界外球违例；球拍失手落地违例；被击中违例(4)网前违例：触网违例；过网击球违例；阻扰防碍违例(包括用行动和语言)；侵入场区 违例9、重发球：遇到到不可遇见性的以外；球挂在往上或停在网顶时；发球时发球员与接发 球员同时违例；发球员在接发球时未做好准备；比赛过程中球托与羽毛脱离 时；司线员和裁判员均无法判定时；发球时发球员或接发球员顺序错误；裁 判员未报分时；双方运发动同时犯规时。基 本 部 分20一,学习正手高手击球及正 手低手击球技术.介绍正手握拍的方法： 用左手拿着羽毛球拍的拍 杆，使拍面垂直地面，右手 用与他人握手的姿势自然的

42、搭在拍柄上，握拍的力量不 宜过人。.教师示范高手击球与 低手击球动作技术，同学们 仔细观看。.进行无球挥拍练习 将正手高手击球动作及正手 低手击球动作进行分解： 准备姿势 挥拍击球 跟随动作 还原站立.带球练习以小组为单位，分布到每个 场地进行带球练习。练习一 段时间后教师到每个场地布 置增加难度的练习内容； 练习完成后选出5名同学与 老师一起展示学习成果。二.左右步法移动练习 将羽毛球摆在左右边线上， 每个边线上摆3个羽毛球， 同学们利用左右移动步法将 羽毛球捡好后放置到球场中 间，另一名同学同样用左右 移动步法将球摆放到原位， 每个同学练习两次。32465小 小中中大要求：认真听讲，跟 着

43、老师的描述一起 做。教师巡视观察每位同 学握拍的手型是否正 确，发现错误及时纠 正。教师先示范正手高手 击球和低手击球的完 整动作然后示范分解 动作；学生跟着老师的4个 节拍一起进行挥拍练 习。通过练习找出几位优 秀的同学，与老师一 起展示完成一个逆时 针轮转击球的练习。要求：1.每次只能将 一个球拿回球场中 间，或者摆放到原位。.每次移动时 步法要正确，迅速， 到位。,摆放羽毛球 时应使羽毛球球托朝 上平放在地面上。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXVXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX结 束 部 分4放松练习：.深呼吸放松5次.放松抖动击球手臂.放松抖动腿部肌肉 教学交流，谈谈自己本节课 的收获与感想。.本课小结：教师对本课的学习情况做简 单的总结概括.宣布下课，归还器材31小目的：放松肌肉，减 轻肌肉疲惫感，恢复 体