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文档简介

1、欢迎大家！欢迎大家！22、我们的奇妙世界 人教版 三年级下册22、我们的奇妙世界 人教版 三年级下册教学目标1.会认8个生字，会写13个生字。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）3.理解课文内容，了解世界的奇妙所在，体会文章的思想感情。（难点）4.领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法。（难点）教学目标1.会认8个生字，会写13个生字。（重点）第一课时第一课时课时目标1.会认8个生字，会写13个生字。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）课时目标1.会认8个生字，会写13个生字。（重点）谈话导入说一说： 观察大自然，下面大家来说说自己的观察、

2、发现。谈话导入说一说：谈话导入谈话导入谈话导入 从刚才同学们的交流和老师展示给你们的图片（或风光片）中，你觉得我们这个世界是怎样的一个世界？谈话导入 从刚才同学们的交流和老师展示给你们的图片（或谈话导入引入： 课题中哪个词是题眼？ （奇妙）谈话导入引入：初读课文检查生字词读音。 水洼 翩翩起舞 雕饰 诱人 衔泥初读课文检查生字词读音。初读课文思考：作者眼中的世界是怎样的？作者从哪些方面介绍了世界的奇妙？分别是哪些段落？画出文中不理解的词语或者不懂的地方。初读课文思考：初读课文重点指导的词语有：雕饰 余晖 圆润 翩翩起舞初读课文重点指导的词语有：初读课文思考：第6自然段中，为什么说水洼像镜子？第

3、14自然段中，作者说“冰雪”好像“刀剑”，“水滴”好像“闪光的水晶球”，说明了什么？初读课文思考：再读课文自由读课文，思考：全文是按什么顺序写的？找出文中概括写世界奇妙的句子。读读课文的开头和结尾，看看二者有什么关系？再读课文自由读课文，思考：再读课文交流：全文按总分总的顺序写。文章开头第1自然段概括写世界奇妙。文章开头和结尾呼应，更加强烈地表达了作者的思想感情。再读课文交流： 作业1. 抄写生词，积累词语。 2. 熟读课文，画出自己喜欢的语句。 作业1. 抄写生词，积累词语。板书设计我们的奇妙世界呈 幻 蜡 烛 诱 润 乘 芒 剑 普 通 模 型板书设计我们的奇妙世界课时作业一、看拼音，写词语。 L zh p tng m xng gung mng bin hun （ 蜡烛 ） （ 普通 ） （ 模型 ） （ 光芒 ） （ 变幻 ）二、根据课文内容填空。 （ 奇妙 ）的世界 （ 诱人 ）的颜色 （ 粉红色 ）的天空 （ 锋利 ）的刀剑 （ 有趣 ）的镜子 （ 颜

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