小班主题教案我家的房间教案

1、Word - 16 -小班主题教案我家的房间教案 1、小班主题教案我家的房间教案 活动目标 1、初步了解家中的各个房间及功用。 2、能添画相应的物品。 3、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。 活动预备 物质预备：(1)幼儿自带一张家中拍摄的照片。(2)从网上下载一幅家庭装修实景图(包含客厅、卧房、书房、厨房、厕所等场所)。 材料配套：幼儿活动操作材料主题活动.我的房间。 活动指导 1.介绍自已的家。 ， 引导幼儿说一说自己的家：这是你家的什么地方?这个地方是用来做什么用的? 小结：小伴侣都有自己的家，这个家

2、，除了有自己的亲人，还必需有供我们生活、休息的场所和生活用品。 2.了解家庭布局。 引导幼儿说一说自己的家有几个房间，这些房间分别是用来做什么的。 展现家庭装修实景图，关心幼儿进一步了解家庭居室的基本结构及功用。 引导语：老师要装修一套新居子，设计师用电脑给我绘制了一张装修实景图，我们一起来观赏一下老师将来的新居子。假如你看到不满足的地方，请给老师提提建议。 沟通争论：老师的新居美丽吗?有哪些房间?这些房间的哪些地方让你印象最深?你喜爱自己家里的哪些地方，为什么? 小结：每个家都是由大大小小的房间构成的，有些家的厨房、客厅、卧房、书房、厕所很大很美丽，也有些家的每个房间都很小。不管家有多大或是

3、多小，只要有家，都能为我们遮风挡雨。 3.绘制我的房间。 出示操作材料我的房间，引导幼儿在房间里画上自己喜爱的物品或是用具，如：在画框里画上自己的肖像或是画一束花 幼儿绘制，老师指导。 4.共享沟通。 鼓舞幼儿拿着自己绘制的我的房间向同伴介绍自己的家。 活动延长 鼓舞幼儿回家后，与父母一起看看自己家里的房间，然后画出家中的简洁物品。 2、小班主题活动教案：我家是动物园教案 活动目标： 1、初步了解动物的本事。 2、能用简洁的语言表达自己的想像。 3、进展幼儿思维和口语表达力量。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动预备： 各种动物图片若干;动物大家庭图版

4、活动过程： 一、说说动物的本事。 1、出示动物大家庭图版，引导幼儿说说自己所了解的动物的各种本事。 引导语：大家看看动物大家庭里都有谁?你喜爱哪种小动物?它有什么本事? 2、小结：每种动物都有自己的本事，他们生活在一起很欢乐。 二、观赏故事我家是动物园。 1、叙述故事要求幼儿要留意倾听。 引导语：有个小伴侣说他家是一个动物园，为什么这么说呢，我们一起来听听吧。 2、提问 故事里说了哪些人物?闹闹像像什么动物?为什么说他像猴子?闹闹爸爸像什么动物?为什么说他像狮子?闹闹妈妈像什么动物?浣熊最喜爱什么? 3、小结：故事中的闹闹小伴侣把自己和家人比方成各种不同的动物，由于自己和家人的本事和有些动物的

5、本事很像，所以就把自己和家人当成不同的动物，这种说法很好玩，也很生动。 三、我和家人像什么? 1、鼓舞幼儿与同伴说说：自己以及家人都有哪些本事，像什么动物? 2、引导幼儿分别为自己及爸爸、妈妈选一张动物图片。 3、鼓舞幼儿用语言和动作描绘自己或家人的本事(或基本特征)，启发幼儿依据相应的语言、动作提示猜出相应的动物。 4、启发幼儿思索：家里除了爸爸妈妈，还有谁啊?他们会像什么动物呢?为什么? 四、活动结束。 3、小班主题活动教案：我家的房间教案 活动目标 1、初步了解家中的各个房间及功用。 2、能添画相应的物品。 3、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5

6、、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。 活动预备 物质预备：(1)幼儿自带一张家中拍摄的照片。(2)从网上下载一幅家庭装修实景图(包含客厅、卧房、书房、厨房、厕所等场所)。 材料配套：幼儿活动操作材料主题活动.我的房间。 活动指导 1.介绍自已的家。 ， 引导幼儿说一说自己的家：这是你家的什么地方?这个地方是用来做什么用的? 小结：小伴侣都有自己的家，这个家，除了有自己的亲人，还必需有供我们生活、休息的场所和生活用品。 2.了解家庭布局。 引导幼儿说一说自己的家有几个房间，这些房间分别是用来做什么的。 展现家庭装修实景图，关心幼儿进一步了解家庭居室的基本结构及功用。 引导语：老师要装修

7、一套新居子，设计师用电脑给我绘制了一张装修实景图，我们一起来观赏一下老师将来的新居子。假如你看到不满足的地方，请给老师提提建议。 沟通争论：老师的新居美丽吗?有哪些房间?这些房间的哪些地方让你印象最深?你喜爱自己家里的哪些地方，为什么? 小结：每个家都是由大大小小的房间构成的，有些家的厨房、客厅、卧房、书房、厕所很大很美丽，也有些家的每个房间都很小。不管家有多大或是多小，只要有家，都能为我们遮风挡雨。 3.绘制我的房间。 出示操作材料我的房间，引导幼儿在房间里画上自己喜爱的物品或是用具，如：在画框里画上自己的肖像或是画一束花 幼儿绘制，老师指导。 4.共享沟通。 鼓舞幼儿拿着自己绘制的我的房间

8、向同伴介绍自己的家。 活动延长 鼓舞幼儿回家后，与父母一起看看自己家里的房间，然后画出家中的简洁物品。 4、小班社会活动教案：我家的房间教案(附教学反思) 活动目标 1、了解家中主要房间的名称、喜爱自己的家。 2、学习区分里外。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备 1、录由各种声音的磁带(孩子的哭声、电话铃声、门铃声、炒菜的声音等)。 2、反映家中房间的课件，棉签、藕段、土豆、甜椒等蔬菜、水粉颜料、纸。 3、幼儿人手一份连线图，表现窗帘的图纸。 活动过程 导入：播放录音，请幼儿辨别各种声音，引起幼儿爱好

9、。 一、观赏图片或课件，漂亮舒适的家 1、观赏家中房间的图片，明确各个房间的名称。你喜爱哪个房间?你喜爱的这个房间叫什么?(客厅、卧房、厨房、卫生间)我们会这个房间里做什么? 2、你家的房间和图片上的房间有什么不一样?你喜爱你的家吗?为什么? 二、组织幼儿连线嬉戏，给用品找家 1、观看图片，并说出它们应当放在那个房间? 2、依据老师提出的要求，将相关的物品进行连线，老师随时指导。 3、观看验证图，老师重点引导幼儿说出“放在里面、放在外面”。 三、鼓舞幼儿做一个小小设计师，设计美丽的窗帘 1、老师出示范画幼儿观赏，引起幼儿作画的爱好。 2、幼儿为自己家里最喜爱的房间设计窗帘，老师说明使用方法和留

10、意事项，鼓舞幼儿大胆作画。 活动延长 用各种颜色的颜料进行新的窗帘设计，启发幼儿的想象力量和动手力量。 活动反思 我组织的这节活动是小班主题让爱住我家中的次主题来来来，来我家中的一节社会教育活动。选择这节活动后，结合小班幼儿的认知特点，我对个别环节进行了重新调整，使其更适合小班幼儿的学习。 通过形象直观的多媒体课件来丰富幼儿的感性阅历，让幼儿了解家中主要房间的名称，激发他们们对家的喜爱，在活动中我启发引导幼儿边看、边说、边做，充分调动幼儿的各种感官，在活动中调动幼儿谈话的欲望，轻松学会区分里外，达到了我所设定的活动目标。下面我对所执教的活动课做以下反思。 第一个环节，利用家中幼儿熟识的声音引起

11、幼儿的爱好，调动起幼儿参加活动的乐观性，自然进入家的情境中，为下面的活动熟悉家的各个房间做铺垫。接着利用大屏幕上的房间图片，引导幼儿熟悉家中各个房间的名称，通过提问问题，环环相扣让幼儿熟悉房间名称、说出房间物品、你最喜爱哪一个房间，充分调动幼儿的感性阅历，师幼互动效果比较好。 其次个环节，是物品找家，是对幼儿上一环节的拓展应用。是本节活动课的重点环节。通过看单张图片让幼儿精确认知，让幼儿明白什么放在什么里面，通过幼儿自己动手连线直接感知，更进一步加深什么放在什么里面，达到活动目标。这一环节，幼儿对前面的感知环节熟悉的到位，在指导过程中准时纠错，所以幼儿能够精确的连线。 为进一步让幼儿感知里外，

12、我通过多媒体课件，对孩子们物品找家环节进行验证，形象直观的画面，让幼儿更加明白里外，这一环节我对幼儿乐观引导，本环节是对上一环节的巩固，同时也引发幼儿对什么放在什么外面的乐观思索。 最终一个环节是设计窗帘，我特意设计了一张大的窗帘，特别的绘画材料，漂亮的窗帘图案一下子将幼儿吸引住，为幼儿自己动手蔬菜拓印做铺垫。这一环节，幼儿大胆用绘画材料为自己的房间设计窗帘。我觉得老师的语言指导、直观画面，多样的绘画材料是这一环节幼儿自己动手的前提，幼儿正是在爱好的引导下，才能够设大胆作画。 本节活动课达到了我所设计的活动目标，幼儿在活动中动手、动脑，调动起幼儿的谈话的欲望、爱好，让幼儿更加喜爱自己暖和的家。

13、 5、小班主题活动教案：我爱我家教案 主题思路： 家是幼儿最熟识的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最亲热的人，也是给幼儿最多体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀，他们的需要很简单在家中得到满意，但他们能体会父母对他们的关爱吗?能体会成人的辛苦吗?在我爱我家这一主题中，我们通过语言、绘画、音乐等活动，让幼儿熟悉自己家人及自己与家人的关系，感受家人一起生活的甜蜜，体验父母对自己的爱，学习关怀爱惜家人，了解有关家的阅历，从而培育幼儿爱家及爱家人的情感 主题目标 1、体验父母对自己的关爱，感知家庭暖和，激发幼儿爱家人的情感。

14、2、建立生活自理力量。 3、了解家庭中角色的差异。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、提高幼儿思维的灵敏性。 环境创设 1、结合主题活动，用照片布置墙面“欢乐的一家人” 2、设立一个“我能自己做”的展板，供幼儿自己填画。 3、在操作区投放系鞋带、纽扣的材料，促进幼儿生活自理力量的养成。 家长工作 1、请家长为幼儿供应家务劳动的机会。 2、请家长与幼儿一起搜集与主体相关的照片、书籍等。 6、小班主题活动教案：我家的房间教案(附教学反思) 活动目标 1、了解家中主要房间的名称、喜爱自己的家。 2、学习区分里外。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、进展幼儿思维和口语表达力量。 5、探究、发觉

15、生活中的多样性及特征。 活动预备 1、录由各种声音的磁带(孩子的哭声、电话铃声、门铃声、炒菜的声音等)。 2、反映家中房间的课件，棉签、藕段、土豆、甜椒等蔬菜、水粉颜料、纸。 3、幼儿人手一份连线图，表现窗帘的图纸。 活动过程 导入：播放录音，请幼儿辨别各种声音，引起幼儿爱好。 一、观赏图片或课件，漂亮舒适的家 1、观赏家中房间的图片，明确各个房间的名称。你喜爱哪个房间?你喜爱的这个房间叫什么?(客厅、卧房、厨房、卫生间)我们会这个房间里做什么? 2、你家的房间和图片上的房间有什么不一样?你喜爱你的家吗?为什么? 二、组织幼儿连线嬉戏，给用品找家 1、观看图片，并说出它们应当放在那个房间? 2

16、、依据老师提出的要求，将相关的物品进行连线，老师随时指导。 3、观看验证图，老师重点引导幼儿说出“?放在?里面、?放在?外面”。 三、鼓舞幼儿做一个小小设计师，设计美丽的窗帘 1、老师出示范画幼儿观赏，引起幼儿作画的爱好。 2、幼儿为自己家里最喜爱的房间设计窗帘，老师说明使用方法和留意事项，鼓舞幼儿大胆作画。 活动延长 用各种颜色的颜料进行新的窗帘设计，启发幼儿的想象力量和动手力量。 活动反思 我组织的这节活动是小班主题让爱住我家中的次主题来来来，来我家中的一节社会教育活动。选择这节活动后，结合小班幼儿的认知特点，我对个别环节进行了重新调整，使其更适合小班幼儿的学习。 通过形象直观的多媒体课件

17、来丰富幼儿的感性阅历，让幼儿了解家中主要房间的名称，激发他们们对家的喜爱，在活动中我启发引导幼儿边看、边说、边做，充分调动幼儿的各种感官，在活动中调动幼儿谈话的欲望，轻松学会区分里外，达到了我所设定的活动目标。下面我对所执教的活动课做以下反思。 第一个环节，利用家中幼儿熟识的声音引起幼儿的爱好，调动起幼儿参加活动的乐观性，自然进入家的情境中，为下面的活动熟悉家的各个房间做铺垫。接着利用大屏幕上的房间图片，引导幼儿熟悉家中各个房间的名称，通过提问问题，环环相扣让幼儿熟悉房间名称、说出房间物品、你最喜爱哪一个房间，充分调动幼儿的感性阅历，师幼互动效果比较好。 其次个环节，是物品找家，是对幼儿上一环

18、节的拓展应用。是本节活动课的重点环节。通过看单张图片让幼儿精确认知，让幼儿明白什么放在什么里面，通过幼儿自己动手连线直接感知，更进一步加深什么放在什么里面，达到活动目标。这一环节，幼儿对前面的感知环节熟悉的到位，在指导过程中准时纠错，所以幼儿能够精确的连线。 为进一步让幼儿感知里外，我通过多媒体课件，对孩子们物品找家环节进行验证，形象直观的画面，让幼儿更加明白里外，这一环节我对幼儿乐观引导，本环节是对上一环节的巩固，同时也引发幼儿对什么放在什么外面的乐观思索。 最终一个环节是设计窗帘，我特意设计了一张大的窗帘，特别的绘画材料，漂亮的窗帘图案一下子将幼儿吸引住，为幼儿自己动手蔬菜拓印做铺垫。这一

19、环节，幼儿大胆用绘画材料为自己的房间设计窗帘。我觉得老师的语言指导、直观画面，多样的绘画材料是这一环节幼儿自己动手的前提，幼儿正是在爱好的引导下，才能够设大胆作画。 本节活动课达到了我所设计的活动目标，幼儿在活动中动手、动脑，调动起幼儿的谈话的欲望、爱好，让幼儿更加喜爱自己暖和的家。 7、小班主题我家的房间教案反思 活动目标： 初步了解家中的各个房间及功用。 能添画相应的物品。 鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。 激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。 活动预备： 物质预备： (1)幼儿自带一张家中拍摄的照片。 (2)从网上下载一幅家庭装修实景图(包含客厅、卧房、书房、厨房、厕所等场所)。 材料配套： 幼儿活动操作材料主题活动.我的房间。