小学语文教师招聘考试教材教法试题与答案

1、小学语文教师招聘考试教材教法试题及答案一、填空题（18分，每空分）1.（ ）与（ ）的统一，是语文课程的基本特点。2.语文课程标准根据（ ）、（ ）、（ ）三个维度九年一贯整体设计，在 3.语文课程标准要求学生能（ ）地书写汉字，并有一定速度。4.识字写字是（ ）的基础，是（ ）年级的教学重点。5.小学汉语拚音教学内容包括（ ）个声母，（ ）个韵母，（ ）个整体认读音节。6.阅读教学是（ ）之间对话的过程。阅读教学的重点是培养学生具有（ ）、颀赏和评价的能力。7.口语交际教学要培养学生具有（ ）的基本能力，在各种交际活动中，学会（ ），初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展（ ）。8.朗读

2、课文的要求是（ ）、（ ）、有感情地朗读课文。二、判断题（20分，每题分，正确的打）1.语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、 ）2.语文课程应该尽可能满足不同地区、不同学校、不同学生的需求，并能够根据社会的需要不断自主调节、更新发展。 （ ）3.根据音节的组成情况，小学教汉语拼音的方法主要有三拼法和四拼法。（ ）4.阅读教学应力求寻找标准答案， 不必尊重学生的独特感受和体验。（ ）5.语文是实践性很强的课程。（ ）6.会认的字，只要求读准字音，不抄不默不考。（ ）7.语文课程标准要求

3、小学阶段累计认识常用汉字 3000个，其中2500个左右会写。 （ ）8.识字教学重在指导学生识记字形，不必考虑音形义的结合。（ ）9.新课标指出：九年课外阅读总量应在 400万字以下。（ ）10.阅读是搜集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。（ ）三、简答题：（ 20分）1.新课标提到的课程的基本理念有哪些？（ 分）2.一篇课文中应作为重点教学的句子有哪些？（ 12分）。四、实践题：认真钻研小学语文四年级下册课文鱼游到了纸上，按要求作答(42分。1.写出本课的教学目标。 (10分)2.指出识记下列生字的字形各用什么方法？（ 分）罢 苟 唯3.怎么指导学生理解下列词语？（ 分）赏

4、心悦目 忘我 骄傲 速写4.怎么指导学生理解下面这个句子的意思？（ 分） ”5.怎样在这篇课文中将读的训练和口语交际训练结合起来，请为课文设计一个七至十分钟的口语交际训练片断。 (14分)附：课文鱼游到了纸上西湖有很多地方可以观鱼。我喜欢花港，更喜欢 玉泉的池水清澈见底。坐在池边的茶室里，泡上一壶茶，靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去， 真是赏心悦目。茶室的后院还有十几缸鱼呢，那儿也聚集着许多爱鱼的人：有老人，有孩子，也有青年。就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。 为他爱鱼爱到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金

5、鱼在水里游动，而且从来不说一句话。一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳， 好像和金鱼比美似的。 我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山了才起身往回走，路过后院，看到那位青年还在金鱼缸边画画。他似乎忘记了时间，也忘记了自己。 好骄傲的年轻人。我正想着，眼睛落到他胸前的厂徽上，心

6、不由得咯噔一跳！我们开始用笔在纸上交谈。他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。我把那个女孩说的话写给他： ”他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句： 里。”模拟试卷（二）参考答案一、填空题（18分，每空分，错一字则分全失。）1.工具性；人文性。2.知识和能力；过程和方法； 情感态度和价值观。3.正确工整。 . 读和写作 ；1-2。5. 23；24；16。 6.学生、教师、文本； 感受、理解。7.日常口语交际；倾听、表达与交流；合作精神。8.正确；流利。二、判断题（20分，每题分。正确的打）1 2 3 4 5 6 7 8 9

7、三、简答题：（ 20分）1.语文课程标准中语文课程的基本理念有：（ ）全面提高学生的语文素养；（）正确把握语文教育的特点；（ ）积极倡导自主、合作、探究的学习方式；（ ）努力建设开放而有活力的语文课程。2.一篇课文中应重点教学的句子主要有下面几类： 含义深刻的句子。有些句子从字面上看，并不难懂，但含义深刻。这些句子意在言外，需要引导学生深入体会。 对于表现主题思想有较大作用的句子。 内容和结构都比较复杂的长句。要帮助学生分清它的主干和枝叶。 生动形象的句子。有的句子选词用语准确贴切，表达细致生动；有的句子采用了比喻、拟人、排比、对偶等修辞手法，具有强烈的艺术性，也应着重教学。在文章结构上有特殊

8、作用的句子。如，提纲挈领的总起句、收束全段的小结句、承上启下的过渡句，都在文章的结构层次上有重要的作用。四、实践题：认真钻研第九册课文鱼游到了纸上，按要求作答 (42分。1.写出本课的教学目标。 (10分，此答案仅供参考。 )知识目标：（）学习本课生字新词，理解含义较深的句子。（ ）理解课文内容，学习作者观察事物和积累材料的方法。能力目标：（）培养学生用在读中理解，理解中读的方法进行阅读能力。（）能运用文中学到的观察事物和积累材料的方法。（ ）继续训练学生有感情地朗读课文。思想目标：学习聋哑青年做事勤奋、专注，在技艺上精益求精的优秀品质。2.指出识记下列生字的字形各用什么方法？（ 分）罢：字谜

9、口诀法，（谜语）东南西北都到过。 苟：与句比较。唯：字谜口诀法（谜语）一口咬住。 形近字比较，与推，难比较。3.怎么指导学生理解下列词语？（ 分）先理解词素，再理解整个词：赏心悦目。用找近义词、反义词的方法解释词语：骄傲。联系上下文理解：忘我。直观形象或联系生活：速写。4.怎么指导学生理解下面这个句子的意思？（ 分） 里。”可联系上下文理解，只有对金鱼作了反复细致的观察， 特点了如指掌了，才能把金鱼画得栩栩如生。只有观察得细致、呼之欲出5.怎样在这篇课文中将读的训练和口语交际训练结合起来，请为课文设计一个七至十分钟的口语交际训练片断。 (14分)此题根据学生答题情况酌情给分，以下仅供参考。例：（）出示自学提纲，学生读提纲。提纲：联系课文内容，说说作者和那个聋哑青年是怎样观察事物的，你从中受到哪些启发？（）学生根据提纲自学、讨论，教师深入学生倾听发，时引导点拨。（）全班交流，教师引导学生理：作者去西湖观鱼，发现了那位举止特别的青年， 这是他留心观察的结果，如果作者是一位 不， 就不会发现这位青年。板书：留心观察。课文写青年看鱼特别认真、专注，画鱼用功细致，以后发现那位青年是聋哑人等从这些地方可知作者善于观