校本教研培训心得

1、校本教研培训心得研修是以某专业硕士研讨生主要课程为教学内容，对具有高校本科毕业或相当学力程度的在职人员进行较系统的根底理论、专业学问与力量培训的一种教育形式。这里给大家共享一些20XX校本教研培训心得，便利大家学习。20XX校本教研培训心得1一名优秀的老师既是好的教书匠也是好的学习者。他只有不断地学习、汲取养料，才能源源不断地向同学灌输学问和学习的力量。而校本研修工作在推动新课改和促进老师专业进展的重要作用方面可谓功不行没。我在校本研修学习中，一直让教研与教育教学紧密结合，既让教研与教育教学互相促进，又减轻了自己的工作负担。下面我就自己的校本研修学习过程，谈点体会：第一，教研从课堂上来。在我看

2、来，教学即教研，让教研的时间从课堂上来。解决教研时间问题，我认为课堂教学不是简洁操作，而是运用艺术，充满才智的过程。而课堂教学的艺术和才智要靠老师即时的观看、分析、推断、思索。换句话说，也就是要靠教研来获得。所以，教学过程本身也是教研过程。我就是在课堂上实行边教边研的形式，这样更有利于按时发现问题，解决问题，让教研更具实效。我体会到：学会教学即教研，其最大的长处在于，在不增加自己额外负担的前提下，增加了教研的时机和时间，让课堂教学更具实效。第二，教研从生活中来。现实上，教研的资源在老师的生活中无处不在，无时不在。只要我们做有心人，擅长发现，勤于思索，教研可以随时随地进行。比方，当我们在路上看到

3、一个小孩不当心摔跤一直不愿起来，非得要母亲或父亲去扶她起来时，我们就该想到：现实教学过程中许多老师总是过多表扬，一味赏识同学，正是当前许多老师在教育教学中普遍存在的现象。这样导致同学常常处在一片“好好好”的赞扬声中，看不到自己的缺点，特别是留守同学，助长了他们骄傲自满的心情。第三，老师要勤于动笔。有人说得好，一名优秀的语文老师至少是一个蹩脚的作家。这句话说得好，是啊!老师口口声声要求同学仔细写作文，写出好作文，然而老师都不以身作则，带头写出美丽的文字，那又怎么能让同学信服呢？熟悉到这一点，如今通过研修学习，我又开头爱上看书写文章了。不管是生活随笔或是教学浅见，我都在尽力地书写，书写的不仅是自己

4、的人生，还有自己同学的喜怒哀乐。第四，听、评课。每周坚持至少听12节课，同时作好听评课记录，课后按时与授课老师进行反应。每听到一节课都能令自己收获非浅，吸取别人课堂的精彩，弥补自己的缺乏。看到别人精彩或缺乏，总是假设着自己假如在上这堂课的时分遇到这样的问题会怎么处理，自己总是设身处地的想着，学习着有经验老师在上课堂的把握，而当自己站在讲台上的时分就会思索自己应当在什么地方留意些什么详情。第五，校本研修伴我人生成长。校本研修是学校工作永久的主题，是学校进展的不竭源泉。老师的成长是学校得以生存的支柱，我从中感受成长。20XX校本教研培训心得2校本培训让我由衷的觉得受益匪浅。这次校本培训让我学习了学

5、问，得到了启发，也受到了鞭策。通过学习，不仅增加了教育的任务和责任感，更深的领悟了一些有助于教育教学的方法与才智，理论水平得到很大提升。做一名现代化不落伍的老师，应当主动顺应素养教育要求下的角色转换，要用进展的目光看同学，同时，不断的充实和提高自己的力量，完成自身的持续进展，终身学习，不断进步，这是新时期对老师的要求，也是为人老师的重要内容。一、转变观念伴着社会的飞速进展，家长的意识也逐步提高，他们渐渐意识到了学问的重要性，为孩子选择优质教育，不让孩子输在起跑线上，已经成为了绝大多数家长的共识。所以作为老师的我们必需要转变思想观念，转变教育观念，转变教学方式，跟上时期的进展，做一个能顺应社会并

6、受到家长喜爱的人民老师。二、强化学习过去并不代表将来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来转变自己，以学习来充实自己。本次校本培训，我更剧烈地意识到了自己学问的浅薄。在专家面前我多像一只井底之蛙。所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”唯有学习能转变自己目前的状况。三、学会反思苏霍姆林斯基曾说过：“只有擅长分析自己工作的老师，才能成为得力的有经验的老师。”波斯纳也说过：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为浅薄的学问。假如老师仅仅满意于获得经验而不对经验进行深化的思索，那么他的教学水平的进展将大受限制，甚至有所滑坡。”在从前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很仔细地把它当成一项工作

7、去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我肯定而且必需要学会反思，以逐步提高自己的教学水平。李培林校长的关于如何当好班主任的讲座，让我更深切的体会到教育是爱的共鸣，是心与心的照应，老师只有用爱去关怀同学，才能教育好同学，才能使教育发挥最大限度的作用。“教育没有感情，没有爱，犹如池塘没有水；没有感情，没有爱，就没有教育。”“对同学偏重于指责，教育看法专横。这样同学就会怕我，听从我，一切听我指挥。其实不然，同学和我就像猫和老鼠一样，外表上听从，其实论文联盟整理内心是抵触的。”这样的教育方法让李培林反思。阅历了失利后，李培林边学习，边观看，边实践。在日常教育中，与同学交往，脸上总挂着微笑，谈

8、话坦诚公平；天冷了，提示同学加衣服；生病了打个电话问候一下；家庭特别的同学，赐予更多的关怀；同学过华诞，送上一声祝愿；闹别扭了，帮忙调解“我并不只满意于让同学看到这些行动，而是要让同学体验到班主任这些行动的良苦专心和真挚感情。”李培林是这样认为的，假如同学常常得到老师的关爱，他们就会懂得爱师、爱班、爱家长，并渐渐形成与人为善，助人为乐的优良品质。只有在被尊重中才会学会尊重，在被爱中学会爱。“一位班级管理不胜利的班主任，其失利的理由可能有XXX条，而一位优秀的班主任，其胜利的经验肯定有一条，那就是热爱同学。”听了李培林校长的讲座之后，我感受良深，有如下两点体会：首先，对同学胸怀要博大，情感的体验

9、要微小，“没有理由要求每个同学喜爱我，但我必需喜爱每个同学”。师生关系和谐、融洽，同学感受到老师对自己的肯定，便会主动亲近老师，乐于接受老师的教导，使师生心灵沟通，从而激发同学学习的主动性和制造性。其次，老师对同学的影响是长远性的，影响不是一时的，而是长远的，所以老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，同学都喜爱模拟，将会给同学带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为同学做出典范，但凡老师要求同学要做到的，自己首先做到；但凡要求同学不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让同学心服口服，把你当成良师益友。总之，通过校本培训的学习收获很大，希望

10、今后能有更多这样的时机，使我们的老师能够尽快提高自身力量，投入到教育教学当中，在教育这个岗位上有更高的突破。我也会努力总结自己的教学，上好自己的每一堂课，努力做一名优秀的人民老师。通过校本培训学习，使我深深地体会到做一名让领导放心、同学满意、家长信任的好老师就热爱事业为核心，把热爱同学视为灵魂，在构建师生和谐关系的根底上不断进取。20XX校本教研培训心得3从事教育工作的我们需要不断地学习，以顺应社会的需求。本学期，我从自己的教学实际动身，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中查找突破口，为了以促使自己今后的工作再上一个新台阶，现总结如下：一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并仔

11、细撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。1、开展有效课堂教学研讨，提高课堂教学质量。我们三年组仔细开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研讨，我严格要求自己，在每周听一节课之后，会与同组的老师共同商量分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。2、自我反思及案例。反思，是老师提高教学水平的一种有效方法，反思自己的备课；反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的；反思自己本节课有哪些比拟满意的地方或者有哪些缺乏。经过不断的反思与积累，自己的确把握了许多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大

12、限度的调动了同学学习的主动性与主动性。而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料按时上交。二、参与多种研修模式，全面提升自我素养1、主动参与辽西北远程研修活动，仔细倾听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的熟悉和思索，并对自己感爱好的话题，按时与各位沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更按时的了解外面的世界。2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定，并实施，以弥补自身缺乏，提高自身力量。三、研修内容丰富多彩1、强化师德培育。教书育人，师德为本，我能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，主动进取，勇于创新，尽量使

13、自己成为同学、家长、社会满意的好老师。2、新课程理念研修。本学期我连续把学习、实践、验证的新课程理念，作为师资研修的重点任务来学习。课堂中依据教学实际，反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课到达了什么目标，用了什么教学策略，有哪些胜利之处等，查找课堂教学的长处与创新之处，查找问题与缺乏，捕获隐藏在教学行为背后的教育观念。总之，在工作中，有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为教育事业奉献着无悔的人生。20XX校本教研培训心得4我校为全面落实连续教育工作，有方案有步骤地抓校本培训工作，在大厅进行了短期培训及组织了专家讲座。我主动参与了教育培训，在培训学习中我总是仔细学习与思索。

14、同时仔细自学有关校本培训的材料，感受颇深。我想，这都是针对新课改和现代社会需要进行的活动。通过培训学习及不断的实践我有了以下几点体会：教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及转变的重要因素，是转变同学学习方式的根本。在促进老师教学方式转变的过程中，老师应做到“四变”，一是，老师角色的转变由过去的管理者、掌握者、主导者、仲裁者为如今的组织者、帮忙者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向同学中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的欢乐。面对飞速进展的科技学问，在今日教育信息化的平台上，老师的肯定权威已不复存在，因此老师作为终身学习的首当其中者具有非凡的意义。从前提倡的换位思索、思维公

15、平、理解同学等观念，在今日自然地成为老师的行为。二是，教学策略的转变研讨顺应学习方式转变的教学设计的转变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为同学学习提供平台，探究长假、短假、平常作业形式的转变，为同学提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的欢乐。三是，教学方式的转变重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注意对同学综合力量的培育和训练，强调以同学为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松快乐、主动向上的学习气氛。四是，教学呈现方式的转变注意信息技术与学科的整合，为同学学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速大路，促进学习方式的转变。注意了老师信息素养的培育和提高，进行培训

16、，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多老师探究的课题，因此可以制造了丰富多样的课型。常识课堂的开心词典等都是活泼有效的形式。工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的进展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育制造了无限的机遇。为了迎接时期的挑战，教育工必需自觉地运用当代信息技术革新教育思想通过校本培训学习，使老师更新教育观念、树立现代教育思想、把握现代教育技术、优化老师学问结构、提高老师专业水平。更好地完成学校的办学理念和办学特色，促进学校的可持续进展和老师的专业化成长。通过本期的培训，我的专业学问得到了稳固和提高，我相信自己连续努力，今后我肯

17、定会用信息技术及专业技术处理教学工作在学习期间，我主动探讨新思路。本学期开学初，把校本培训中学到的理论学问很好地运用到实践中去，我花费更多的时间和精力去探究，让同学喜爱我的课堂。当然，这只是我迈出的一小步，学习是永无止境的，我将更加努力地完善如今的课程并主动探究研发新课程和新的合适同学的教学方式，让同学都能有一技之长。20XX校本教研培训心得5作为一名青年老师，我深感能在一小这个大集体里工作是非常幸运的。由于学校为我们年轻老师提供了许多学习、提高的时机，让我受益匪浅。回想当时，“校本培训”这个词语作为生疏的事物进入我的思想，就象见到一个生疏人，我的熟悉阅历了一个由抵触、疑心到熟悉、熟识的过程。

18、一、学习理论，提高自己的理论水平在学习和研讨中留意理论和实际结合。作为一名老师，肯定要有先进的理论作指导，才能克服以往教学中的惯性和弊端，才能在课堂教学中融会贯穿，将其转变为自觉的教学行为。由学校制定学习篇目，老师自由分散学习，学习笔记，并指导自己的教学实践。一边学习一边实践，操作一段时间后，学校组织沟通，老师反思自己的教学实践并进行整改，获得理论提升再运用，再实践，再反思。学习中反思，反思中实践。来提高自己实际理论水平。老师们集中学习与分散学习相结合，系统地学习理论学问。每位老师都记了厚厚的读书笔记，从中获益匪浅。学校定期组织老师进行沟通，常常会有老师为了某个观点争辩不休。争辩中，老师们对理论有更深入的熟悉，阅历从理论到实践再上升到理论，进一步指导实践的过程。从中领悟到教育专家的教学思想的高深，悟到了如何运用到自己的教学方法中，这种收获是不言而喻的，不容质疑的。个人结合自己的薄弱点进行学习，弥补集体学习的缺乏。二、案例撰写和教育叙事的研讨从前，我科研不太感爱好，对如何撰写