小学生看图作文单幅图和连幅图的区别+看图作文+看图作文的写法课件

1、看图写话看图写话 多幅看图写话就要求必须把多幅图完整、连贯成一个故事，一篇文章。在看图时就要求必须看清楚图与图之间的关联点，找准这个点把它串联起来。 多幅看图写话就要求必须把多幅图完整、连贯看图写话的要点1、看-仔细的观察图片，找出 “时间”、“地点” 、“人物或者动物”、“事件” 。看图写话的要点1、看-仔细的观察图片，找出 动物特长大赛动物特长大赛小朋友们，我们来仔细观察第一幅图：1、图上有哪些小动物？2、小白兔和小猴分别在做什么？3、图上的小兔在哪里？动物特长大赛开始了看一看小朋友们，我们来仔细观察第一幅图：动物特长大赛开始了看一看看图写话的要点1、看-仔细的观察图片，找出 “时间”、“

2、地点” 、“人物或者动物”、“事件” 。2、想-结合图片，发挥想象，丰富图片的内容。看图写话的要点1、看-仔细的观察图片，找出 2、想- 接着小猴子跟着小白兔在家学习写作文，但是这时他看见窗外，谁在吹喇叭？它吹得好听吗？小猴又想到什么？想一想 接着小猴子跟着小白兔在家学习写作文，但是这时他看看图写话的要点1、看-仔细的观察图片，找出 “时间”、“地点” 、“人物或者动物”、“事件” 。2、想-结合图片，发挥想象，丰富图片的内容。3、说-练习把话说得完整，正确。4、连-把上下文的图意，连接起来。看图写话的要点1、看-仔细的观察图片，找出 2、想- 小猴没有在家里学习写作文，却开始跟着小熊学习吹喇

3、叭，它在哪里练习吹喇叭？有没有吹得满头大汗？脸红彤彤的？吹得好吗？ 在练习吹得时候，小猴看见身后小梅花鹿在练习跑步，这时小猴心里想到什么？请表演前认真思考 小猴没有在家里学习写作文，却开始跟着小熊学习吹喇叭比赛结束了 最后，小白兔，小熊，小梅花鹿他们得奖没有？它们分别得到什么奖项？仔细观看，小猴得奖没有？为什么？比赛结束了 最后，小白兔，小熊，小梅花鹿他们得奖没有看图写话的要点5、写-把内容写清楚，写完整。1、看-仔细的观察图片，找出 “时间”、“地点” 、“人物或者动物”、“事件” 。2、想-结合图片，发挥想象，丰富图片的内容。3、说-练习把话说得完整，正确。4、连-把上下文的图意，连接起来

4、。看图写话的要点1、看-仔细的观察图片，找出 2、想-看图写话歌看图写话并不难，仔细观察再完成。一看环境和人物，时地人事要说清。二看动作和表情。加上想法和语言，融入生活来想像。原因经过加结果，记我看图写话歌，下笔流畅有神功。看图写话歌看图写话并不难，仔细观察再完成。一看环境和人 学习完看图写话歌后，今天我们就动动笔，开始每周一次的写作练习吧！下面也有一幅图团结就是力量。 相信你们经过学习会使得自己的作文更加进步，加油！注意：写作文时候，要使用正确的标点符号还要语句通顺哦！ 学习完看图写话歌后，今天我们就动动笔，开始每周一团结就是力量团结就是力量1.观察图画。首先应该仔细地观察图上的画面，看清图

5、上画的是发生在什么时间、什么地方的事，画面上有哪些人、哪些景和哪些物。人是我们观察的主要对象，所以我们特别要注意观察人的服饰、容貌、年龄、身份、表情、动作，并给主要人物取名。2.合理想象。画面上的景物都是静止的，我们应该通过想象，使人活起来，让他们自己说话、行动，要反映出人物的心理活动，就是要使画面内容变成活动着的电影镜头。但这种想象必须是合理的，是表现文章中心服务的，主要人物和情节必须与画面内容一致，不能另编一套。1.观察图画。首先应该仔细地观察图上的画面，看清图上画的是发小学生看图作文单幅图和连幅图的区别+看图作文+看图作文的写法课件聪明的小熊 一天，小鸭，小熊，小象和小猴，他们这几个好朋

6、友约好要到郊外玩。 他们来到了一片树林里，玩起了捉迷藏，突然，只听“扑通”一声，随后传来“救命，救命”的喊声，小熊赶紧闻声赶来，往这个土坑里一看，哎呀！糟糕，小鸭掉进了里面。这可怎么办呀！三个小伙伴急得像热锅上的蚂蚁团团转。小猴眼珠子骨碌一转，计上心来。只见他找来一个竹竿，然后爬上一棵大树，把尾巴钩在树枝上，然后把竹竿伸向坑里的小鸭，小鸭赶紧顺着竹竿往上爬，可是竹竿太滑，小鸭爬到半截又滑下去了，接连试了几次，仍是阿婆的鞋老样子。 见一计不成，小象又生出一计，原来它想用自己的长鼻子把小鸭从土坑里拉上来啊！但是小象的鼻子够不着，还是不能把小鸭子救上来。 正当大家着急的时候，小熊看见了小河边的一只小

7、桶，于是他灵机一动，跑到小河边打了一桶水来，然后把水往坑里一倒，嘿！小鸭跟着浮起来了，于是大伙一齐把小鸭从坑里拉了出来。 四个小伙伴又在一起开开心心地玩游戏了！ 聪明的小熊看图作文根据图画提供的信息及语境写作文，包括图画作 文和图表作文。看图作文根据图画提供的信息及语境写作文，包括图画作 看图作文是对提供的一幅或一组图的内容进行描述的习作训练。它既是我们写作起点的最好训练，也是作文成长过程中的一种很好的锻炼。但是，面对看图作文，很多同学束手无策、抓耳挠腮，不知道怎样才能够写好它。今天，我们就来探讨看图作文的写法。 一幅或一组好的图画，是经过作者对生活的反复观察、分析，然后选取最能反映主题的画面

8、，经过构思创作出来的。因而进行看图作文的练习，必须认真观察，观察的细致，才能写得具体，抓住了重点，才能把中心思想准确的表达出来。 看图作文是对提供的一幅或一组图看图作文怎样写看图作文怎样写 看图作文，顾名思义，就是先看图后作文。看图作文一般分为单幅图和多幅图作文。无论写哪一种，都需要经历这样几个阶段： 一、观察并分析图画，认清主次，把握主旨 看图作文的前提是要认真观察画面。运用正确的观察方法，才能准确理解画面的整体意思。画面上画了什么人，什么时间，什么地点，人物之间的关系怎么样都要弄清楚，不能漏掉每一个细节。 每一幅画都融入了作者的创作意图，而这一意图是通过主体来体现的。因此，在观察画面时应分

9、清主次，哪是主体，哪是背景，哪是陪衬，并且要弄清画面上的主体、背景和陪衬等景物之间的内在联系，这样才能准确把握主旨。 看图作文，顾名思义，就是先看图后作文。看图作 看图作文，画意就是思维的定向，画意把握准了，思路才不会偏离。每一幅画的设计和布局都有一定的目的，我们观察画面后，还要认真思考画面所反映的中心思想。揣度画面的中心思想应从以下三方面入手；一是从图画的标题去看，有的标题，就是该幅图画的主题；二是从图画的文字说明去看；三是从画面所描绘的人和事及其关系中去分析。只有抓住中心，写出的文章才能符合看图作文的要求。 看图作文，画意就是思维的定向，画意把握准了，思路才不会偏离书上说鱼儿离不开水主体？

10、背景？陪衬？书上说鱼儿离不开水主体？背景？陪衬？ 显然，主体是人物、井、钓鱼竿和百科书。这四者构成画面的主体，缺一不可。绿草是背景，人物的眼镜和鱼桶，以及画面底部的注明都是陪衬物。对画面主体，我们可以提出这样的疑问：鱼儿离不水，是对的；井里有水也是对的，但不能说一切有说的地方都有鱼，因而不难得出这样的主题：理论不能脱离实际。把握主旨，是写好说明文与话题作文的关键。 显然，主体是人物、井、钓鱼竿和百科书。这四 第二，展开想象，连缀情节。 想象是看图作文的核心画面上展示的景物是静止的，是某一个情节的“一瞬间”，看图作文时如果拘囿于画面，思路就会受到限制；应该将“一瞬间”的情景拓展开去，理清事件的来

11、龙去脉，将画面外必要的内容补充进来，这样才能使画面的意思更完整，让静止的人与物活起来。书上说，鱼儿离不开水的画面是静止的，但我们可以这样联想：主人翁为何来到井边；他是怎样钓鱼的；在钓鱼的时候，他心里想些什么；鱼是钓不到的，那他又会怎么样呢等等。如果你是主人公，你又会怎样把这些问题的前因后果理清楚，就构成一个事件：开端、发展、高潮和结局，就定成一篇事件完整、主题突出的记叙文 第二，展开想象，连缀情节。 第三，明确详略，确定顺序。 看图作文，在观察图进行合理想象之后，重要的要明确描叙的详略。什么要详写呢？一般地说，画面的主体或突现主题的人、物、事，要详写，反之，略写。这道理与一般的作文是一样的。这

12、样安排详略，才能突出事件的核心，突出画面的主旨。另外，要合理地确定描写的顺序，即按一定顺序组织材料。当然，组织材料的顺序多种多样，但要合理，利于画面内容的表述。当然，如果画面没有配上文字介绍，那么可以根据画面内容确定时间、地点，还可以对画面中的人物起名。 第三，明确详略，确定书上说，鱼儿离不开水漫画，中间偏右是一个坐在草地上的学者模样儿的人，戴着金丝眼镜，双手捧着一本百科书，正聚精会神地看着。画的左边是一口井，下部由砖砌成圆形，上部是个呈六角形的井口。他身体后的一根钓鱼竿的一头拴着一根线，伸入井中。他身体左前边放着一个盛满水的桶。画的下面写着：书上说，鱼儿离不开水。以上文字，突出人物、井和钓鱼

13、竿。说明顺序大致是：从人物到井，用钓鱼竿把人物与井联系起来，最后写鱼桶。当然，说明的顺序可以不止一种，如：可以先写人物，次写鱼竿，再写井，后写鱼桶。书上说，鱼儿离不开水漫画，中间偏右是一个坐在草地上的学者另外，看图作文的语言应当生动活泼，可运用叙述、描写、抒情、议论、说明等多种表达方式、把画面的人、物、景串联成一个整体，成为一篇结构完整、语言准确生动、中心突出的好文章。另外，看图作文的语言应当生动活泼，可运用叙述、描写、抒情、议写好一幅图画；多幅图画和单幅图画的方法 四看：看题目，看时间，看地点，看人物看题目：一幅画总会有一个题目，而画的题目往往能概括这幅画的主要内容，所以看了题目就能大致了解

14、这幅图说明的是什么，就知道自己要写什么了看时间：从画面中某些能够反映时间的细节看出故事发生的时间，至于画面中哪些细节能够反映出时间来，就要看大家的观察力了。看地点：从画面中表现的建筑物、花草树木的景致来判断故事发生的地点。看人物：从人物的服饰判断人物的身份，也就是主人公是干什么的，从主人公的形象判断他们的大致年龄，从他们的眼神判断他们在想什么，从动作猜测他们在干什么，从表情猜测心情等.总之要准确的捕捉人物信息。写好一幅图画；多幅图画和单幅图画的方法一想：展开联想因为画面中的一切都是静止的，我们就要联想这些人物在说什么，想什么，做什么，怎么做的？做的怎么样？.或者让静止的画面运动起来，就像动画一

15、样。理思路：整理好思路把看到的资料，想到的情节排成一队，使他们按照一定的顺序联系起来，从而形成一个完整的故事。升华主题：从画面中总结出具有教育意义的中心来提升文章主旨。一想：展开联想“啪”只听雷声轰隆隆地响。天空霎时间乌云密布。在一所学校里，同学们放学了，其他同学被自己的家长接走了，小乌龟和小兔子急得像热锅上的蚂蚁似的，小乌龟说：“我们在这等，还不是白等呀？时间是不等我们的！”“现在我们家长不来接，雨伞又没有带，现在只能跑回家呀！我怎么没想到呢？”兔子说。“Hi，兔子你跑得快，可我怎么办呢？”乌龟说。“没办法。”兔子垂头丧气地说。“唰唰唰。”它们正在努力地往前跑。乌龟心想：今天我的同伴都说我背

16、上的壳很硬，如果当雨伞那不就行了！”乌龟把壳小心翼翼地拿了下来，跑到了兔子前面。“小兔子觉得天空仿佛不再下雨了，刚往上一看，原来乌龟的壳。它一蹦三尺高，瞪大眼睛，吃惊地说：“小乌龟，这怎么行呢？这样会感冒的！”“没关系。”小兔子激动极了，流了一串泪花。小兔子和小乌龟在路上有说有笑，到了家才停嘴。乌龟懂得了一个道理：给予别人，是世界上最快乐的一件事情！助人为乐的小乌龟 助人为乐的小乌龟 小学生看图作文单幅图和连幅图的区别+看图作文+看图作文的写法课件 在一个寒冷的冬天，北风呼啸着，河面上结了一层厚厚的冰。第二天，小华跟随着爸爸来到冰上面溜冰。一会儿左斜着滑，一会儿右斜着滑，还把一只腿和一双手横着

17、放。到后来，父子俩干脆把腿弯着手向上放。父子俩玩得正高兴，唉，真是乐极生悲啊！突然，父子俩一起摔了个四脚朝天，把冰摔出了两个窟窿。只听“扑通”“扑通”，父子俩都掉入了冰冷的河水里了。刚才还见两个人溜冰，现在只见河面上的两个大窟窿和许多摔冰快，窟窿里的水漾起水波。不一会儿，两个窟窿里露出两个人头，父子俩各举着一条鱼儿，脸上充满着高兴的神情。父子俩披着外套，手里提着鱼儿，开开心心地回家了 在一个寒冷的冬天，北风呼啸着，河面上结了一层厚看图作文的写法看图作文的写法看图作文的写法、看图作文前，观察图画的时候须认真、仔细，按一定的顺序。、可以先找出图片中谁是主要人物，什么是主要景物。、同时也不能放过那些次要的、细小的东西，还要认真观察图上的景物，想一想这些景物是什么时间、什么环境、什么地点的景物。、要认真观察图上的人，要注意人物的表情、动作、穿着打扮，想一想这些人物是干什么的，在做什么等等。看图作文的写法、写看图作文不能只写观察到的内容，更重要的是写出你通过看图想到的内容。写好这类作文的关键是借助图画内容进行合情合理的联想，比如这幅图片让你想起的它的来历，围绕这幅图片发生过的事情等。、写看图作文不能只写观察到的内容，更重要的是写出你通过看图小学生看图作文单幅图和连幅图的区别+看图作