四年级上册语文优质课件第6单元复习(共17张)人教部编版

1、第六单元角色( ) 所谓( )掐住( ) 胳膊( )羡慕( ) 糨糊( )殷切( ) 笨拙( ) 欺负( ) 恐怖( )juwiqibxinjingynzhubq一、给画“ ”字注音。 xun zhun chhun jing ji yn qi 旋 转撤 换将 就殷 切笨 拙瞌 睡恍 惚砸 锅bn zhu k shu hung h z gu二、看拼音，写词语。w mi chu ho xin m y lio妩 媚绰 号羡 慕预 料溃 败辉 煌彻 底自 豪ku bi hu hung ch d z ho二、看拼音，写词语。帅( ) 豪( ) 尤( ) 师( ) 毫( ) 龙( )很( ) 逃( ) 级

2、( )恨( ) 桃( ) 极( )大帅老师自豪毫米尤其很好痛恨逃跑桃花黄龙级别极好三、形近字组词。练( ) 脱( ) 玩( ) 炼( ) 说( ) 顽( )段( ) 哄( ) 模( )锻( ) 洪( ) 摸( )练习锻炼脱离说话玩耍段落锻炼哄骗洪水顽强模型摸象三、形近字组词。哄角hng(哄堂大笑) hng(哄骗)ju(角色)jio(角落)四、多音字组词。钉dng(钉子) dng(钉入)旋xun(旋转)xun(旋风)露l(露水)lu(露馅)hng(起哄)欺负 垂头丧气 将就 恍惚 羡慕 恐怖 妩媚 顽强 欺辱无精打采凑合隐约爱慕可怕娇媚坚强五、写出下列词语的近义词。四年级上册语文PPT课件-第6

3、单元复习 (共17页) 人教部编版四年级上册语文PPT课件-第6单元复习 (共17页) 人教部编版妩媚 垂头丧气 恍惚 笨拙 恐怖英武 兴致勃勃 素雅斗志昂扬清晰灵巧安宁懦弱百无聊赖六、写出下列词语的反义词。四年级上册语文PPT课件-第6单元复习 (共17页) 人教部编版四年级上册语文PPT课件-第6单元复习 (共17页) 人教部编版( )地接受 ( )地撞上 ( )得出奇 ( )地踱来踱去( )的目光 ( )的陀螺( )的老师 ( )的风姿( )的状态 ( )的表演高兴狠狠顽强垂头丧气期待旋转通情达理英武恍惚笨拙七、将词语补充完整。四年级上册语文PPT课件-第6单元复习 (共17页) 人教部

4、编版四年级上册语文PPT课件-第6单元复习 (共17页) 人教部编版AA地式词语：ABAC式词语：ABAB式词语：悄悄地 吭吭地 无缘无故 踱来踱去 不伦不类 啊呜啊呜 啪嗒啪嗒八、词语归类。四年级上册语文PPT课件-第6单元复习 (共17页) 人教部编版四年级上册语文PPT课件-第6单元复习 (共17页) 人教部编版比喻句：拟人句：曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了。佳句积累。四年级上册语文PPT课件-第6单元复习 (共

5、17页) 人教部编版四年级上册语文PPT课件-第6单元复习 (共17页) 人教部编版尺有所短，寸有所长。机不可失，时不再来。差之毫厘，谬以千里。病从口入，祸从口出一言既出，驷马难追。比上不足，比下有余。佳句积累。四年级上册语文PPT课件-第6单元复习 (共17页) 人教部编版四年级上册语文PPT课件-第6单元复习 (共17页) 人教部编版 不管别人是怎么看待我们的，只要我们自己能够正确地、全面地去看待问题，分析问题，就会正确地认识生活。1.学了牛和鹅这篇课文，你得到了什么启示？四年级上册语文PPT课件-第6单元复习 (共17页) 人教部编版四年级上册语文PPT课件-第6单元复习 (共17页)

6、人教部编版我扮演一只大老虎结果演砸了的故事。2.一只窝囊的大老虎一文讲了一件什么事？四年级上册语文PPT课件-第6单元复习 (共17页) 人教部编版四年级上册语文PPT课件-第6单元复习 (共17页) 人教部编版 这句话深刻地告诉了我们一个道理：不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为。3.陀螺一文中，“如人不可貌相，海水不可斗量”告诉我们一个什么道理？四年级上册语文PPT课件-第6单元复习 (共17页) 人教部编版四年级上册语文PPT课件-第6单元复习 (共17页) 人教部编版4.从得到陀螺、遭受嘲笑到战斗胜利，“我”的心情与感受有哪些变化？你能用文中的语言来形容吗？ 得到陀螺(手舞足蹈)

7、遭受嘲笑(大受挫折)战斗胜利(陶醉许久)四年级上册语文PPT课件-第6单元复习 (共17页) 人教部编版四年级上册语文PPT课件-第6单元复习 (共17页) 人教部编版1.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以，我们平时在写作时也可以学以致用，努力做到“情到自然最为真”.2.同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。4.一切为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素。5.反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来”四