细胞是生命活动的基本单位同步练习-高一上学期生物人教版（2019）必修1

1、高中生物人教版（2019）必修一第一章第一节细胞是生命活动的基本单位同步练习一、单选题1、下列事实中,没有支持“生命活动离不开细胞”观点的是( )A.HIV病毒由蛋白质和核酸组成B.乙肝病毒依赖人体肝细胞生活C.草履虫会逃避有害刺激D.父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代2、2020年9月30日，在长沙市一中校园“体育文化节”的赛场上，运动员们正在进行百米赛跑，此时，参与这一生命活动的基本单位是( )A.下肢B.细胞C.大脑D.运动系统3、细胞学说建立于19世纪，下列符合细胞学说的观点是( )一切生物都是由细胞发育而来的细胞是一个有机体病毒没有细胞结构一切动植物都由细胞和细胞产物所构成细

2、胞是一个相对独立的单位细胞分为原核细胞和真核细胞两大类魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞A.B.C.D.4、“红豆生南国，春来发几枝。”红豆寓意相思，与其相关的生命系统的层次叙述正确的是( )A.红豆的花属于生命系统的器官层次B.红豆和其他所有植物共同构成了群落C.红豆生活的土壤不参与生命系统的组成D.一株红豆由细胞组织器官系统个体组成5、下列叙述正确的是( )A.HIV病毒具有细胞的结构B.除病毒外，生物体都具有细胞的结构C.所有生物都具有DNAD.细胞是一切生物的结构和功能单位6、新冠病毒是一种RNA病毒。新冠肺炎疫情给人们的生活带来了巨大影响。下列与新冠肺炎疫情防控相关的叙述，错误的是(

3、)A.新冠病毒含有核酸和蛋白质，通过核酸检测可排查新冠病毒感染者B.教室经常开窗通风可以促进空气流动，降低室内病原微生物的密度C.通常新冠肺炎患者的症状之一是发烧，因此可以通过体温测量初步排查D.患者在感染初期需用抗生素进行治疗以阻止2019nCoV病毒的扩散7、下列哪项不属于细胞学说的主要内容( )A.一切动植物由细胞及其产物构成B.细胞是生物体相对独立的单位C.新细胞是由老细胞通过分裂产生的D.细胞分为细胞质、细胞核和细胞膜三部分8、人的结构按由小到大的结构层次是( )A.细胞、系统、组织、器官B.细胞、器官、组织、系统C.系统、器官、组织、细胞D.细胞、组织、器官、系统9、生命活动离不开

4、细胞，不包括下列内容中的( )A.缩手反射的完成是以细胞为结构基础B.生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础C.遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础D.松鼠单个细胞也能完成各种生命活动10、下列有关生命系统结构层次的叙述，正确的是( )A.病毒只具有细胞这一生命系统的结构层次B.动植物的生命系统结构层次通常是相同的C.原子是最基本的生命系统结构层次D.同一区域的所有生物构成群落11、下列各组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是( ) HIV桔子树灵泉寺山上所有鸟观音湖中所有鲫鱼一大片桔子树树林某池塘中所有生物一个桔子人体内的血液传出神经元细胞内的水、蛋白质等化合物A.B.C.

5、D.12、细胞学说作为生物学大厦的基石，被恩格斯列入19世纪自然科学三大发现之一。下列关于细胞学说及其建立的叙述错误的是( )A.细胞学说使生物学的研究进入到细胞水平B.细胞学说认为动物和植物都是由细胞发育而来的C.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞D.细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性13、下列关于生命与生命系统的结构层次的叙述，正确的是( )A.一片森林中所有的植物、动物和微生物等共同构成森林生态系统B.培养大肠杆菌的培养基被污染后，滋生了许多杂菌，它们共同构成种群C.人的血液与家兔的心脏所属的生命系统的结构层次相同D.病毒在活细胞中能够生存，但病毒不属于生命系统的个体层次

6、14、病毒是非细胞形态的生命体，它的主要生命活动必须在细胞内实现。病毒与细胞在起源上的关系是人们很感兴趣的问题，目前主要存在两种观点：生物大分子病毒细胞；生物大分子细胞病毒。根据上述资料并结合所学的相关知识分析，以下支持两种观点的依据不合理的是( )A.支持第种观点，病毒既具有一些大分子的特点，又具有生物能繁殖的特征，是化学大分子与细胞的过渡B.支持第种观点，生命进化的历程通常是由简单到复杂，病毒结构比细胞简单，说明细胞是由病毒演化而来的C.支持第种观点，病毒不能独立完成各项生命活动，必须依靠其他活细胞才能进行增殖D.支持第种观点，病毒和细胞中的DNA都存在于染色体上，说明病毒可能是由细胞的核

7、酸脱离细胞演化而来的15、下列事实中，不能体现“生命活动离不开细胞”观点的是( )A.新冠病毒由蛋白质和核酸组成B.噬菌体侵入细菌细胞才能生活C.缩手反射由一系列不同细胞参与完成D.单细胞生物能独立完成自身生命活动16、新型冠状病毒属于一种带有囊膜的RNA病毒。研究表明，新型冠状病毒通过其囊膜上的刺突蛋白与宿主细胞表面的ACE2蛋白分子结合，随后囊膜与宿主细胞膜融合使病毒进入细胞，完成感染过程。该病毒感染人体，会引起新冠肺炎。下列说法错误的是( )A.新型冠状病毒感染早期，会出现能检测出核酸而检测不出抗体的情况B.新型冠状病毒感染宿主细胞的过程与膜的流动性有关C.新冠病毒的囊膜与宿主细胞的细胞

8、膜的主要成分都是蛋白质和磷脂D.给重症新冠肺炎患者注射新冠病毒灭活疫苗是一种有效的治疗手段二、读图填空题17、“趁时草木相添绿，随类珍禽自结邻”。介休绵山上植物茂盛，生存着豹、山猪、丹顶鹤等飞禽走兽，此外，山中溪流中还有鱼、虾，土壤中有各种细菌和真菌。从生命系统结构层次分析并回答下列问题：（1）黄榆是绵山上的主要树种之一，与豹相比，黄榆生命系统的结构层次不具有_。（2）丹顶鹤在繁殖季节中繁殖了3只小丹顶鹤，小丹顶鹤生长发育以细胞的_为基础，小丹顶鹤的各种生理活动以_为基础。（3）下图中所示的内容在生命系统的结构层次中属于_。（4）该区域所有的螳螂在生命系统的结构层次中属于_。（5）豹的皮肤在生

9、命系统的结构层次中属于_。（6）细胞学说的提出，运用了_科学方法，标志着生物学研究进入了_水平。18、下图是细胞间的3种信息交流方式，请据图回答：(1)图A表示通过细胞分泌的化学物质，随_到达全身各处，与靶细胞表面的_结合，将信息传递给靶细胞。(2)图B表示通过相邻两细胞的_，使信息从一个细胞传递给另一个细胞，举例：_。(3)图C表示相邻两植物细胞之间形成_，携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞，图中表示_。19、根据下图回答问题：(1)图中所示的内容在生命系统的结构层次中对应于 。(2)图中的所有细菌 （填“能”或者“不能”）构成种群，理由是种群是一定空间范围内， 所有个体的总和，而上图

10、中的细菌可含有多个物种。(3)光能、H2O、N2、CO2等 （填“属于”或者“不属于”）生命系统的组成成分。图中细菌遗传物质所在的区域被称为 。20、细胞是生物体结构和功能的基本单位,请据下图回答问题:(1) 图中最有可能属于病毒的是_(填字母)，它在结构上不同于其他四种图示的显著特点是_；图中属于真核细胞的是_ (填字母)，判断的主要依据是_。(2)能进行光合作用的原核细胞是_ (填字母),其含有吸收光能的叶绿素和_。(3)C细胞的DNA主要存在于_中,D细胞的DNA主要存在于_中。(4)上图中的细胞形态各不相同,但又具有相似的细胞膜、细胞质和遗传物质DNA,说明细胞具有_，并都体现了生命系

11、统的_层次。三、实验题21、某同学在归纳细菌、松树和松鼠的生命系统和层次时，列出了下表：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈细菌松树松鼠注：表中表示具有，表示不具有。仔细阅读上表，回答下列问题：(1)表中有一个归纳的不正确，请指出：_，并说明理由：_。(2)松树为什么没有系统这一层次？ _。(3)为什么三种生物到种群以后的层次是共同的？ _。(4)三种生物都具有细胞层次，说明了细胞是_。(5)从生命系统的结构层次上来看，在一条小河中，所有的衣藻构成_，绿眼虫和变形虫等各种生物构成一个_，整个小河构成一个_。22、.从生命系统的结构来分析,下列结构属于哪个层次?(填序号)(1)受精卵(2)

12、血液(3)一个酵母菌(4)某农场的所有植物(5)市场上卖的一个西瓜(6)一只小白鼠(7)某山上的所有生物(8)池塘中的所有金鱼(9)一片森林(10)肝脏A.细胞:_;B.种群:_;C.群落:_;D.生态系统:_。. 下列生物由真核细胞构成的是_,由原核细胞构成的是_,没有细胞结构的是_。(填序号) 大肠杆菌 发菜 蓝藻 酵母菌 霉菌 HIV 水绵 噬菌体 乳酸菌23、根据遗传物质的化学组成，可将病毒分为RNA病毒和DNA病毒两种类型。有些病毒对人类健康会造成很大危害。通常，一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换。请利用放射性同位素标记的方法，以体外培养的

13、宿主细胞等为材料，设计实验以确定一种新病毒的类型。简要写出：（1）实验思路，（2）预期实验结果及结论即可。（要求：实验包含可相互印证的甲、乙两个组）24、2020年世界性的新型冠状病毒肺炎大流行，为了能更好地对病毒展开相关研究，科学家需要分离和培养病毒。如图是其流程示意图：(1)将采集到的病毒样本进行稀释，如图所示，用吸取100 L的病毒样本，注入中，使样本与稀释液充分混匀，依次操作后，号试管中病毒浓度是样本的_倍。(2)分离病毒标本需要无菌操作的原因是_。根据病毒的特征，培养体系A中必须含有_，病毒才能繁殖。(3)为鉴定B是目标病毒，需进行_检测或抗原抗体检测，两种检测的原理分别是_和_ 。

14、(4)实验结束后，对所有废弃物必须进行_处理。参考答案1、答案：A解析：A、病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活，乙肝病毒由蛋白质和DNA组成只说明其结构特点，没有体现生命活动离不开细胞，A错误；B、乙肝病毒依赖人体肝细胞生活，说明病毒必须依赖细胞生存，B正确；C、草履虫是单细胞生物，可以逃避有害刺激说明单细胞生物的生命活动离不开细胞，C正确；D、父母通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代说明遗传等生命活动离不开细胞，D正确。故选：A。2、答案：B解析：A、下肢属于器官层次,A错误;B、运动员们正在进行百米赛跑,直接参与这一活动的系统为运动系统.因为骨骼肌细胞是运动系统的功能

15、单位和结构单位,所以直接参与这一活动的最小结构是细胞,B正确;C、大脑属于器官层次,C错误;D、运动系统属于系统层次,D错误.所以B选项是正确的3、答案：B解析：一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成，错误；细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成，正确；病毒确实没有细胞结构，但这不是细胞学说的内容，错误；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，正确；细胞分为原核细胞和真核细胞两大类不是细胞学说的内容，错误；魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充，正确。故选

16、B。4、答案：A解析：红豆属于高等植物,由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官共同组成个体,花属于器官层次,A正确。群落是指在一定自然区域内所有生物的总和,所以红豆和生活在同一区域内的所有其他生物才能构成群落,B错误。红豆所在的生态系统是由所有生物及其生活的无机环境构成,包括土壤、水等成分，所以土壤等非生物成分也是生命系统的组成成分,C错误。一株红豆是个体层次,由低到高的层次是细胞组织器官个体,植物没有系统层次,D错误。5、答案：B解析：A、HIV病毒是由蛋白质外壳和RNA组成，具有一定的物质基础和结构基础，不具有细胞结构，A错误；B、除病毒外，生物体都具有细胞的结构，细胞是生物体结构与功能的基

17、本单位，B正确；C、不是所有的生物都具有DNA，如某些RNA病毒则不含有DNA，C错误；D、病毒不具有细胞结构，因此应该说，除病毒外，细胞是一切生物的结构和功能单位，D错误。故选B。6、答案：D解析：A.新冠病毒含有核酸(RNA)和蛋白质，由于RNA具有特异性,通过核酸检测可排查新冠病毒感染者, A正确;B、教室经常开窗通风可以促进空气流动,降低室内病原微生物的密度, B正确;C、通常新冠肺炎患者的症状之一是发烧，因此可以通过体温测量初步排查, C正确;D、病毒没有细胞结构，抗生素能抑制细菌细胞壁的形成，但抗生素对病毒不起作用，D错误。故选D。7、答案：D8、答案：D9、答案：D10、答案：D

18、11、答案：A12、答案：C解析：A、细胞学说的建立使生物学的研究水平进入到细胞水平阶段，极大地促进了生物学的研究进程，A正确；B、细胞学说指出细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，B正确；C、细胞学说指出了生物的统一性，没有涉及原核细胞和真核细胞的分类，C错误；D、细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性，D正确。故选C。13、答案：D解析：A、在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。所以，一片森林中所有的植物、动物和微生物等不足以构成森林生态系统，A错误；B、培养大肠杆菌的培养基被污染后，滋生了许多杂菌，它们共同构成群落，B错误；C、人的血液与属于组织层次

19、，而家兔的心脏属于器官层次，两者所属的生命系统的结构层次不相同，C错误；D、细胞是最基本的生命系统，病毒不属于生命系统，D正确。故选：D。14、答案：D解析：A、病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，既具有一些大分子的特点，又具有生物能繁殖的特征，可以作为支持第种观点的依据，A正确；B、生命进化的历程通常是由简单到复杂，病毒结构比细胞简单，说明细胞是由病毒演化而来的，可以作为支持第种观点的依据，B正确；C、病毒不能独立完成各项生命活动，必须依靠其他活细胞才能进行增殖，可以作为支持第种观点的依据，C正确；D、病毒没有细胞结构，体内没有染色体，D错误。故选D。15、

20、答案：A解析：A、新冠病毒由蛋白质和核酸组成，只说明了病毒的组成，不能体现“生命活动离不开细胞”，A正确；B、噬菌体侵入细菌细胞才能生活，能体现“生命活动离不开细胞”的观点，B错误；C、缩手反射的完成离不开多种细胞的协调配合，说明生命活动离不开细胞，C错误；D、单细胞生物能独立完成自身生命活动，说明单细胞生物的生命活动离不开细胞，D错误。故选：A。16、答案：D17、（1）答案：系统（2）答案：分裂和分化；细胞代谢（3）答案：生态系统（4）答案：种群答案：器官（6）答案：（不完全）归纳法；细胞 18、答案：(1)血液;受体(2)细胞膜接触;精子和卵细胞之间的识别和结合(3)通道;胞间连丝 19

21、、答案：(1)生态系统 (2)不能 同种生物 (3) 属于 拟核解析：(1)图中所示的内容既包括生物群落，也包括无机环境，因此在生命系统的结构层次中对应于生态系统。(2)图中的所有细菌不能构成种群，因为是种群是- -定空间范围内， 同种生物所有个体的总和，而图中的细菌可含有多个物种。(3)生态系统指生活在同一地域的所有生物及其生活的无机环境，图中光能、CO2、 H2O、 N2等属于生态系统的组成成分。细菌是原核生物，其遗传物质所在的区域称为拟核。20、答案：(1) A A图没有细胞结构 B、C B、C细胞内有以核膜为界限的细胞核(2)E 藻蓝素 (3)细胞核 拟核(4)多样性和统一性 细胞解析

22、： （1）图中A没有细胞结构，最有可能属于病毒：病毒和细胞结构的生物最大的区别是没有细胞结构，因此没有独立的新陈代谢能力；真核细胞有成形的细胞核（有以核膜为界限的细胞核），图中B、C都属于真核细胞。（2）E是蓝藻，能进行光合作用，是原核生物：其光合膜上含有吸收光能的叶绿素和藻蓝素。（3）C是动物细胞，C细胞的DNA主要存在于细胞核，少部分存在于线粒体；D是细菌，DNA主要存在于拟核区。（4）上图中的细胞形态各不相同，说明细胞具有多样性，但又具有相似的细胞膜、细胞质和遗传物质DNA，说明细胞具有统一性：并都体现了生命系统的细胞层次。21、答案：(1). 细菌一栏中的“组织”归纳得不正确 因为细菌

23、是单细胞生物，没有组织层次 (2). 植物体是由六大器官直接构成的，因此没有系统层次 (3). 所有种群构成群落，群落与无机环境构成生态系统，最大的生态系统是生物圈，所以三种生物种群以后的层次是共同的 (4). 生物体结构与功能的基本单位 (5). 种群 群落 生态系统解析：（1）细菌属于单细胞生物，一个细胞就是一个个体，因此没有细胞与个体之间的组织、器官和系统三个层次。（2）松树属于植物，植物体是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官直接构成的，因此植物没有系统层次。（3）同种生物的全部个体构成种群，所有种群构成群落，群落与无机环境构成生态系统，最大的生态系统是生物圈，因此个体以后的层次是所有

24、生物都具有的。（4）三种生物都具有细胞层次，并且是最小的层次，说明细胞是生物体结构和功能的基本单位。（5）所有的衣藻是同种生物，属于种群，该区域所有的生物构成一个群落，整个小河流除生物外，还有非生物环境，构成生态系统。22、答案：. （1）（3）（8）（7） （9） . ; 23、答案：(1)思路：甲组：将宿主细胞培养在含有放射性同位素标记尿嘧啶的培养基中，之后接种新病毒。培养一段时间后收集病毒并检测其放射性。乙组：将宿主细胞培养在含有放射性标记胸腺嘧啶的培养基中，之后接种新病毒。培养一段时间后收集病毒并检测其放射性。(2)结果及结论：若甲组收集的病毒有放射性，乙组无，即为RNA病毒；反之为DNA病毒