大班美术教案：名画欣赏《梦》-大班美术教_第1页
大班美术教案：名画欣赏《梦》-大班美术教_第2页
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文档简介

1、一、设计意图：正将名画欣赏作为一条主线，有目的、有计划地对幼儿实施艺术的熏陶在目前还是少之又少。许多老师认为名画与幼儿欣赏能力水平相差甚远，孩子不理解，无法取得共鸣；而且作为幼儿教师，我们对于名画的欣赏能力的确也比较局限，特别是对一些专业术语、运用手法的了解。有时也有不少的疑惑，如何选材也是非常的棘手，其实我想关键是缺乏指导的方法。这对于我自己来说也是一次大胆的尝试，目的是让孩子通过美术欣赏，培养幼儿对艺术和艺术世界的基本感觉，开拓他们的视野，使他们对周围美好事物和艺术作品表现出直觉的喜爱；能够掌握简单的艺术术语，有叙述和谈论作品的能力；产生自由表达的兴趣，挖掘幼儿潜在的创造力。二、活动对象：

2、大班幼儿三、活动执教：xxx四、活动目标：1乐于在欣赏活动中调动自己的各种感官进行体验，发现美、感受美、丰富美。2感受美术作品中线条与色彩带来的不同体验，增加幼儿对色调的认识和理解。3在想象与创编的过程中发展创新的思维能力和语言水平。五、活动准备：1多媒体课件梦2幼儿作画工具若干、舒缓的音乐、半成品范例两幅六、活动过程：?“有一个国家叫西班牙，那儿有一个大画家名字叫毕加索，今天，我们一起来看看他的一幅画。（二）通过赏析：引发感受和体验：1.教师：画家画了一位什么人（阿姨）你从哪里看出来的（项链、?（幼儿：画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好香，她在做梦呢）师用语言讲述，帮助幼儿理解画面我困了，这儿

3、有个红色的沙发，软软的好舒服，坐在上面，身体也变得软软的，很松很松，我就睡着了）3.提问：刚才我们学画上的阿姨，你有什么感觉小结：听着舒缓的音乐把我们的心情变得很宁静，身体也很放松，感觉很舒服。（三）感受美术作品中线条与色彩带来的不同体验：1感受线条：的构线。作表示圆滑的曲线。你有什么感觉”（3）小结：当我们用身体来表示圆滑的曲线的时候，我们的身体也变得软软的、松松的，身心都很放松。2感受色彩。小结：红红的，软软的沙发，衬托出阿姨粉红色的手臂，画家把它很舒服的、很高兴、很暖和感觉。了许多的梦，梦见自己睡在沙漠里，火红的太阳光照在自己的身上；她（6）“你觉得阿姨会梦见些什么呢（在阳台的月光下、在篝火的旁边）为什么”幼儿讨论后请个幼回答。小结：你们的眼睛可真亮，真会动脑筋，通过看画面的色彩就能知道阿姨梦到的东西，可真棒！五、启发幼儿作画，并给予一定的引导鼓励：试看，把阿姨梦到的东西用一些线条勾画出来，然后在用蜡笔给它涂上（1）对没构思好的幼儿，帮助其建立构思。（2）对不太敢表现的幼儿，鼓励其大胆表现。（3）通过表扬提示幼儿大胆使用色彩，涂画背景。六、作品评价：展示幼儿的作品，可请幼儿通过色彩等方面的感知，猜

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