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文档简介
1、文档编码 : CA7U9L8M3E8 HH7U8X10V3I10 ZJ9P8H4P3V5学习好资料 欢迎下载年段目标要求1、明白信息技术的应用环境及信息的一些表现形式;2、建立对运算机的感性熟识,明白信息技术在日常生 活中的应用,培养同学学习、使用运算机的爱好和意识;3、能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术,学会使用与同学熟识水平相符的多媒体资源进行学习;4、初步学会使用网络猎取信息、与他人沟通;能够有 意识地利用网络资源进行学 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的运算机使用习惯和责任意识;6、在条件具备的情形下,初步明白运算机程序设计的 一些简洁学问;学习好资料 欢迎下
2、载第一单元目标要求本单元包括“ 指法入门ABC” 、“ 英文单词练习”、“ 英文文章练习” 、“ 挑战吧!键盘达人” 四课;1、熟识和熟识键盘,把握字母、数字、符号和功能键 的键名, 明白键盘作为主要输入设备的作用和部分功能键盘 的功能;2、把握规范的指法操作规章,通过练习形成正确、规范、娴熟的键盘输入技能,养成正确的运算机键盘操作习惯;3、充分利用和挖掘教材供应的键盘玩耍功能,培养学 生对信息技术的爱好,巩固键盘基本学问和技能;4、观看、仿照、勤练是学法训练的重点;逐步养成耐 心细致的品质,长期学习的毅力,保持对新学问学习的爱好与欲望;课题学习好资料欢迎下载课型新授第 1 课 指法入门 AB
3、C 第一课时教学目标教学重点教学难点教具实验预备1、把握正确的坐姿,养成良好的打字习惯;2、熟识基本打字手位,把握ASDFJKL;八个基本键;基本键位训练 基本键位训练运算机房设备预备、练习素材、演示课件等教学环节设计一、玩耍激趣 1、老师在多媒体上演示键盘玩耍,激发同学爱好;2、同学尝试键盘玩耍,老师准时导入新课,提出学习目标和要求;二、熟识键盘分区,键名和分类 1、观看键盘上键的分类,位置排列情形,学习键盘分区;2、对比键盘实物,尝试熟识键名,字母键、数字键、符号键;三、常用功能键教学 1、老师演示放大的键盘,请同学在自己的键盘上找到相应的功能键;2、同学敲一敲这些功能键体会它的作用;3、
4、老师演示讲解功能键的名称、作用(退出键、大小写字母锁定键、上档键、把握键、开头键等)四、巩固练习 接受键盘玩耍软件, 依据初级、 中级的次序进行玩耍, 使同学在玩耍中熟识把握键盘有关学问;五、小结、终止;六、安全训练;教学后记:课题第 2 课学习好资料欢迎下载课型新授英文打字单词练习第一课时1、通过手指分工示意图,使同学全面熟识键盘、娴熟把握正确的输入指法;教学目标 2、在经常反复训练中,形成技能技巧,提高输入速度;3、通过高级指法入门学习软件,记忆并把握基本键外其它键的正确击键方法;教学重点 教学难点教具实 验预备把握 26 个字母键的正确击键方法 把握 26 个字母键的正确击键方法运算机房
5、设备预备、练习素材、演示课件等教学环节设计一、玩耍激趣 1、老师在多媒体上演示键盘玩耍,激发同学爱好;2、同学尝试键盘玩耍,老师准时导入新课,提出学习目标和要求;二、复习键盘分区,键名和分类 熟识键名,字母键、数字键、符号键;三、同学英文单词输入练习 第一步 课程选择 启动“ 金山打字通 2022” ,对比屏幕输入单词;四、巩固练习 选用“ 高级指法入门” 软件进行左右分开练习;留意观摩手指是如何回到基本键位上的;假如自己对某些键位不娴熟,可以用“ 金山打字通 五、同学练习,老师巡察指导;六、小结、终止;七、安全训练;教学后记:2022” 进行针对性练习;课题学习好资料欢迎下载课型新授第 3
6、课 英文打字文章练习第一课时1、通过大小写字母的转换,使同学全面熟识键盘、娴熟把握正确的输入指法;教学目标 2、特别标点符号的输入,丰富同学在输入中的运用才能;具备基本的英文处理 才能;教学重点 教学难点教具实 验预备字母的转换和特别标点符号的输入 字母的转换和特别标点符号的输入运算机房设备预备、练习素材、演示课件等教学环节设计一、引入谈话;经过英文单词练习, 我已经记住了键盘上各字母的位置,要成为打字高手, 仍要学会熟练地输入大小写字母和符号,以及解决输入过程中显现的问题;二、学习大小写字母的转换;字母大小写输入的转换,除了使用上档键,仍可以使用大小写字母锁定键;试试这两种方法,说说它们有什
7、么不同;三、同学尝试;字母大小写的切换有两种方法,时,建议让同学必需把握上档键切换;快;四、标点符号的输入学习;使用上档键, 仍可以使用大写字母切换键, 一般在教学 由于在输入纯英文的内容时, 使用上档键切换速度更把握上档键切换输入的另一个好处就是在中英文输入过程中标点符号的输入;数字小键盘平常使用不多,对学校生可不做过多要求;留意:在教学过程中,留意教会同学正确使用左右上档键,左右手要相互协作;需要花 时间训练;五、同学练习;六、小结、终止;七、安全训练;教学后记:课题学习好资料欢迎下载课型新授第 4 课 挑战吧!键盘达人第一课时1、通过分析自己的学习状况,使同学全面把握正确的输入指法;教学
8、目标 2、在输入过程中关注自己的学习情形,促进键盘输入的进步;3、通过挑战打字玩耍,检验指法输入的学习成效;教学重点 教学难点教具实 验预备正确的使用打字玩耍,提升自己的输入才能 正确的使用打字玩耍,提升自己的输入才能运算机房设备预备、练习素材、演示课件等教学环节设计一、引入谈话;我们的键盘指法已有了进步, 怎样才能检验我们的学习成果呢?“ 金山打字通”给我们供应了完整的学习记录,可以随时明白自己的学习状况;二、分析自己的学习状况;在练习的过程中,通过状态栏可以时刻关注自己的学习情形,也可以通过“ 学前测试”分析自己的学习状态;三、同学尝试;打开软件自己先尝试尝试;老师指导同学结合教材,看懂图
9、意,明白练习方法;1、单击“ 个人记录” 按钮;3、进行英文打辽速度测试;2、单击“ 重置学前测试” 按钮;4、测试完成后,出示测试结果和建议练习,单击“ 接受建议” 按钮,开头新的英文打 字练习;(分析自己的学习状况, 可以让输入的学习不再盲目,更加有目标的去练习和提高;建 议在同学已经把握了 26 个字母及相关标点符号的输入方法后进行;)四、同学练习,老师巡察指导,对个别同学进行有针对性的辅导;(对练习过程输入状态的关注, 有利于同学实时的明白把握自己的学习状况,从而进行 调整,对提高输入速度和正确率都有相当的帮忙;)五、课堂小结,评判同学练习情形,并提出学习建议;六、进行安全训练;课题学
10、习好资料欢迎下载课型新授第 4 课 挑战吧!键盘达人其次课时1、通过分析自己的学习状况,使同学全面把握正确的输入指法;教学目标 2、在输入过程中关注自己的学习情形,促进键盘输入的进步;3、通过挑战打字玩耍,检验指法输入的学习成效;教学重点 教学难点教具实 验预备正确的使用打字玩耍,提升自己的输入才能 正确的使用打字玩耍,提升自己的输入才能运算机房设备预备、练习素材、演示课件等教学环节设计 一、引入谈话;上节课我们进行了英文打字速度测试,许多同学都学得不错; 或许,英文打字练习有些枯燥,这节课, 我们就来在玩耍中学习打字, 玩耍打字练习可以让学习变得好玩而具有挑战 性;让我们在玩耍中学习打字吧;
11、二、挑战打字玩耍;结合教材和老师的演示,指导同学挑战打字玩耍;1、选择“ 打字玩耍” ;(1)进行“ 金山打字通2022” ,单击“ 打字玩耍” 按钮;(2)单击“ 生死时速” 按钮;( 3)单击“ 单人玩耍” 按钮;2、设置角色、加速道具和竞赛内容;(1)选择要扮演的角色;( 2)选择加速的道具;(3)选择要竞赛的打字内容;( 4)单击“ 开头” 按钮,玩耍开头;(金山打字玩耍的生死时速是小伴侣们最爱玩的一个,其中最宠爱的就是和同学一起进行竞赛,所以做了详细的操作说明;适当的玩耍对提升同学学习打字的爱好是很有必要的;)三、鼓励同学选择“ 多人玩耍” ;四、同学练习,老师巡察指导,对个别同学进
12、行有针对性的辅导;五、课堂小结,评判同学练习情形,并提出学习建议;六、进行安全训练;教学后记:学习好资料 欢迎下载其次单元目标要求本单元包括“ 名言与佳句、我的座右铭、词语巧输入、轻盈新童谣” 三课;教学目标1、通过文字信息的收集、整理、储存、使用等信息处理方法的教学,让同学感知、形成正确的信息处理意识和方法,培养和提高同学的信息素养;2、初步把握智能 ABC输入法输入汉字的方法,通过反复练习,形成初步的中文输入技能技巧;学会使用 windows 系统的记事本 , 学会建立和使用文件夹储存和治理文字信息;3、贴近同学的生活实际,强调信息技术的有用性和实践性,将信息技术的学习和生活的需要结合起来
13、,提高同学的学习爱好;同时留意耐心细致的品质,长期学习的毅力和旺盛求 知欲望的培养;4、综合应用本册的学问和技能,初步形成同学自己的信息 技术作业、作品;课题第 5 课学习好资料欢迎下载课型新授名言与佳句第一课时1、通过广泛收集名言佳句,学会文字信息收集、整理的初步方法;教学目标 2、初步学会使用记事本,明白其功能和作用把握输入英文的方法;3、学会文件的建立、储存,体验信息收集、整理、分类、输入、储存的全过程;教学重点 教学难点教具实 验预备整体感知文字信息处理的流程和方法,学会使用记事本;整体感知文字信息处理的流程和方法,学会使用记事本;运算机房设备预备、练习素材、演示课件等教学环节设计一、
14、引入谈话;千古名句,至理名言,幽默妙语,经典佳作 在我们的生活中,语言文字是最重要的 信息之一,你宠爱什么样的名言佳句呢?(同学自由回答)二、指导同学用记事本记录收录的名言佳句;运算机为文字信息的收集、 记录、整理和传递供应了许多便利; 与同学们常用的摘抄本 一样,运算机的记事本可以便利地记录名言佳句;三、同学尝试,老师巡察指导;1、通过同学详细操作名言佳句的收集,感知文字信息的收集、整理、分类的方法;教 师留意引导和提炼流程和方法;2、通过示范教学和讲授,通过同学的亲自实践,学会简洁使用记事本;3、至于名言佳句的详细内容老师可依据实际情形确定和处理;选择的内容应当是同学 喜闻乐见的;4、文件
15、的建立和储存,教学中应依据教室设备的详细情形,明确操作流程,并保证每 个同学都能够成功,这对今后的学习至关重要;四、标点符号的输入学习;四、同学练习,老师个别辅导;五、小结、终止;六、安全训练;教学后记:课题第 6 课学习好资料欢迎下载课型新授我的座右铭第一课时1、学会用智能 ABC输入法输入汉字,体验文字信息的输入和储存;教学目标 2、学会汉语标点符号的输入方法,特别是英文标点不同的符号输入方法;3、学习整句输入汉语,完成整个汉语输入法的教学;教学重点 教学难点教具实 验预备学会智能 ABC输入法输入汉字和特别中文标点符号的输入 学会智能 ABC输入法输入汉字和特别中文标点符号的输入运算机房
16、设备预备、练习素材、演示课件等教学环节设计 一、引入谈话;人们把鼓励自己成长的话作为座右铭;你的座右铭是什么呢?(同学自由回答)二、学习汉字输入;第一步:打开文件;其次步:选择拼音输入法(智能ABC输入法);第三步:用拼音输汉字;友情提示:汉字候选窗口没有显现所要的字时,可以单击汉字 候选框右下角的向上、向下键,也可以用前后翻页键,查找需要的汉字;第四步:储存输 入的座右铭;提示:也可用键盘上的“+” “ - ” 键翻页,用空格键选中相应编号的汉字;键盘上没有 拼音字母“ ” ,当声母是 j 、q、x 时,我们就用“u” 表示,其他情形用字母“v” 代替;三、同学尝试,老师指导;1、再次熟识键
17、盘,重点是符号键,利用同学现有的中文符号找出键盘上没有的汉语标 点符号;2、规范的示范教学是信息技术重要的教学手段,第一让同学读准字音、认准字母,然 后在规范指法的前提下学习、把握汉字输入方法;3、教材中给出了击键字母提示,老师要善于应用;提示几个简洁忽视的要点,换行、空格的操作 , 拼音字母“ ” 的替用等; 探究学习与示范相结合学会特别标点符号的输入方法 4、通过同学感爱好的自己的座右铭,增加同学练习爱好,巩固把握汉字输入方法;四、同学练习,老师个别辅导;五、小结、终止;六、安全训练;教学后记:课题第 7 课学习好资料欢迎下载课型新授词语输入技巧多第一课时1、学习把握两字词输入方法,把握隔
18、音符号的使用方法;教学目标2、学习体验多字词和多种词语输入方法和技巧;3、通过输入练习,提高汉语输入技能,提高中文处理效率;4、培养同学通过软件帮忙功能进行自学的才能;教学重点 教学难点教具实 验预备两字词的输入方法,软件帮忙功能的使用 两字词的输入方法,软件帮忙功能的使用运算机房设备预备、练习素材、演示课件等教学环节设计一、复习、练习 3 分钟 同学复习汉字输入的方法,进行英打练习的训练,规范同学指法,提高输入的正确性;二、尝试学习两字词语的输入方法 1、请该同学示范两字词语的输入方法;2、请同学总结输入方法 可以接受的方法有:( 1)逐个汉字输入;( 2)连续输入两个字的拼音字母输入词语;
19、3、与同学共同总结输入方法,比较两种方法的优劣;三、挑战擂台老师用 ppt 显现以下挑战题目,同学挑战完成,先口述、然后依据口述进行操作尝试,其他同学参与帮忙完成挑战;1、遇到多个同音词语如何输入?例如同志、统治、通知等;2、发觉词语输入错误如何修改?(编辑键、退位键使用)3、谁能输入“ 西安” 、皮袄这两个词(隔音符号的使用,此挑战如有困难老师可进行 演示)四、自学其他输入方法和技巧;提示同学利用记事本的帮忙功能进行自学,三字词、四字词的输入方法;同学通过阅读, 尝试和输入操作, 归纳总结通过集体争辩,总结输入技巧,如:双声母等;五、利用金山打字通进行词语输入的练习,留意精确性和速度;六、小
20、结、终止;七、安全训练;教学后记:课题第 8 课学习好资料欢迎下载课型新授轻盈新童谣第一课时1、通过童谣、奥运宣扬语和团队口号的收集、创编,感受语言的魅力;进一步 学习文字信息的选择,整理和制造,传播和推广;教学目标2、综合复习全面应用本单元的学问和技能,如文件和文件夹的创建,文字信息 的处理技能,记事本的使用等;3、通过好玩童言的创编学习,体验制造的乐趣,培养团队精神,体验信息技术 在处理文字信息上的优势,提高学习爱好;教学重点 教学难点教具实 验预备记事本使用技能的综合应用,好玩童言的创编组织 记事本使用技能的综合应用,好玩童言的创编组织运算机房设备预备、练习素材、演示课件等教学环节设计一
21、、引入谈话;生动、鲜活、布满童真童趣的童谣, 让语言的世界变得更加杰出; 我们一起编辑一期 “ 童言拾趣” ,与同学们共享童年的轻盈吧;二、学一学;1、收集自己宠爱的童谣,输入到记事本中;2、记录下“ 我们的箴言” ,也用记事本;详细内容和范例练习, 不比完全拘泥于教材内容, 但必需是同学当时的生活场景亲热相关和感爱好的内容;3、教学中应对本章节设计的基本学问和技能进行梳理和总结,并要求同学逐一过关;4、对部分有爱好的同学可培养他们,可与语文学科进行整合拓展练习内容;三、练一练(课外完成);鼓励他们在日常生活中利用运算机处理文字信息,把自己从小到大的“ 杰出语言” 收集起来,记录在记事本中,最
22、好给它加上你宠爱的标 题;四、探一探:运算机里有各种各样的拼音输入法:搜狗拼音、QQ拼音、紫光拼音等,试试用这些输入法输入文字,看看它们各自有什么特点;五、同学练习,老师个别辅导;六、小结、终止;七、安全训练;教学后记:学习好资料 欢迎下载第三单元(网络运用)目标要求网络运用:本单元让同学初步感知运算机网络,带领同学迈向信息高速路,体验互联网带给我们的便利快捷信息服务开头,让 同学搜寻网络资源,储存网站地址,并从身边的网络教室去 感知、使用网上邻居,轻盈共享数据信息;最终以网络安全 小贴士的方式,引导同学做一个网络文明小公民;课题学习好资料欢迎下载课型新授第 9 课迈向信息高速路第一课时1、初
23、识因特网,熟识 IE 浏览器;2、学会在 IE 浏览器地址栏中输入网站地址;教学目标 3、同学能够使用 IE 浏览器浏览网页;4、把握使用工具栏中“ 前进” 、“ 后退” 、“ 刷新” 、“ 停止” 等工具浏览网 上有用的信息;教学重点 教学难点教具实 验预备1、熟识网络在人们生活中的作用;利用网络浏览网上有用的信息;2、正确输入网站地址并浏览网页;工具栏中“ 前进” 、“ 后退” 、“ 刷新” 、“ 停止” 等工具的正确使用;运算机房设备预备、练习素材、演示课件等教学环节设计一、现在是网络信息时代, 我们同住在地球村; 网络可以让我们浏览到许多具有学问性 和趣味性的信息,让我们一起来感受网络
24、的无穷魅力;二、熟识 IE 浏览器;三、熟识网络地址;提示:要在英文输入法的状态下输入网址,网址的中间不能有空格;本课尽量让同学通过实际操作来体验网页信息浏览,把握网页浏览基本操作;网站地址是同学懂得的难点,老师上课时可举生活中家庭住址的例子,帮忙同学懂得;精致的图片仍有形象生动 通过浏览网页, 应当让同学感受到网络上不仅有丰富的文字、的声音、视频信息,网络为我们供应了一个多姿多彩的学习环境;四、指导浏览网页;1、观看鼠标在网页中的变化;2、浏览“ 少儿频道” 杰出动画;五、练一练;尝试打开自己宠爱的网站;对于基础较好的同学,老师可以鼓励他来呈现 他所知道的网站,带动激发其他同学的学习爱好;六
25、、介绍其它种类的浏览器;对于“ 学问窗” 的内容,同学只作明白;七、同学练习,老师个别辅导;八、小结、终止;九、安全训练;教学后记:课题学习好资料欢迎下载课型新授第 10 课 网络资源大搜寻第一课时1、明白网络搜寻引擎,知道其作用并学会使用方法;教学目标2、能够利用网络搜寻引擎搜寻网络文字和图片信息;3、懂得并知道“ 百度快照” 的作用;4、知道如何能够通过搜寻引擎精确高效的查找信息;教学重点 教学难点教具实 验预备1、记住百度搜寻引擎的地址并能精确登录百度网站首页;2、依据自己的需要填写搜寻关键字, 关键字越精确,我们查找信息越高效;对查找出来的信息进行选择,选择我们需要的信息运算机房设备预
26、备、练习素材、演示课件等教学环节设计一、互联网上的信息浩如烟海, 如何快速、 精确地找到我们需要的信息呢?今日我们就 来学习使用网络信息搜寻的好助手搜寻引擎;二、利用“ 百度” 搜寻;1、登录百度; 2、输入搜寻关键词; 3、浏览搜寻结果;本课的学习老师尽可能让同学多尝试,通过反复尝试懂得如何高效地搜寻信息;老师可以组织同学开展竞赛活动,如何才能在最短的时间内找到想要的信息,让同学自己做总结, 老师留意引导, 一是强调关键词的精确性, 二是鼓励基础较好的同学使用多个关 键词搜寻资源;对于搜寻引擎供应的大量信息, 如何依据需要进行选择, 这也是老师因该提出强调的方 面;教材中没有做详细的说明,但
27、老师应当提示同学在选择内容时,留意分辩有用信息,避开不健康信息, 对于有疑问的地方应准时反映给老师或家长,意识;三、使用百度快照;防止上当受骗, 提高网络安全假如无法打开某个搜寻结果,或者打开速度较慢,可以使用百度快照;“ 百度快照” 应让同学多去比较,在对比中懂得其中的作用;把握方法即可;四、探一探,打开百度的“ 地图” ,从地图上找到自己的学校或者家的位置;鼓励同学上网明白其它的搜寻引擎;五、同学练习,老师个别辅导;六、小结、终止;七、安全训练;教学后记:课题第 11 课学习好资料欢迎下载课型新授网站地址我储存第一课时教学目标教学重点教学难点教具实验预备1、学会运用“ 网址清单” 、“ 历
28、史记录” 和“ 保藏夹” 、快速拜望网站;2、学会将网站地址储存到保藏夹中;学会将网站地址储存到保藏夹比较各种快速打开拜望过的网站地址的方法运算机房设备预备、练习素材、演示课件等教学环节设计一、我们拜望了许多的网站却记不住它们的地址,怎么办呢?记住网址有好多种方法;开头教学时, 老师可创设情形, 如快速地利用其中一种方法进入同学感爱好的网站,让 同学产生疑问:为什么不输入网站?为什么速度那么快?从而导入本课的教学;二、学习使用地址清单;我们在地址栏中曾经输入过的网址,一般会记录在地址清单里,便利我们再次拜望;学校运算机室系统有爱惜,学习“ 地址清单” 前老师可统一要求同学去打开 35 个网 站
29、;然后竞赛,谁最快能打开其中的一个网站;三、学用历史记录;运算机会把你拜望过的网站的地址按时间记录在“ 历史记录”里,你可以从“ 历史记录”里查找到曾经拜望过的网站;四、学用保藏夹;对于自己宠爱的网页或网站, 可以储存其地址, 将它添加到保藏夹中, 这样以后就能轻 松快速地打开它;本课的学习同样强调同学的实际操作,运用;通过反复操作练习, 娴熟把握操作方法并能灵敏五、练一练;保藏你最宠爱的几个网站;六、探一探;设置“IE 浏览器” ,使其打开后就显示自己最宠爱的网站;和同学们一 起争辩,总结出快速打开拜望过的网站的方法,然后记住这些方法;七、同学练习,老师个别辅导;八、小结、终止;九、安全训练
30、;教学后记:课题第 12 课学习好资料欢迎下载课型新授网上邻居同共享第一课时1、初步明白局域网概念;教学目标2、学会通过“ 网上邻居” 找到共享资源的方法,学会浏览、使用共享资源;3、把握设置共享文件夹的方法;4、通过共享网络资源,体会共享的轻盈;教学重点 教学难点教具实 验预备通过“ 网上邻居” 浏览共享网络资源 设置共享文件夹的方法运算机房设备预备、练习素材、演示课件等教学环节设计一、我们可以利用运算机网络共享信息,共享轻盈;教学时可以通过拜望老师预先供应的、同学感爱好的资源作为导入方法,也可以通过提交信息作品,进行作品竞赛的形式,来导入新课,通过同学感爱好的内容化难为易,让同学把握浏览网络资源的一般方法;二、熟识“ 网上邻居” ; 1、打开“ 网上邻居” ; 2、拜望“ 网上邻居” 的资源;想一想:老师运算机里有许多文件,为什么同学们只能看到一些呢?通过学习让同学把握局域网内部资源建设、浏览、使用的方法,让同学能依据学习需要,通过网络进行资源沟通; 老师可以通过本课学习, 建立一个在局域网内进行资源分发、作业 提交的固定模式,也为今后同学作业上传、老师共享教学资料作铺垫;三、共享文件夹;熟识并设置共享文件夹;相互拜望、浏览同学的网络共享资源;老师在本课教学中须留意系统对网络拜望用户的限置,需要预先对机房进行测试; 防止因用户数限
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