2022年幼儿园大班经典元旦活动教案

1、2022年幼儿园大班经典元旦活动教案 利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，加深对元旦习俗的理解，感受元旦的欢乐。那么以下是为大家准备了2022年幼儿园大班经典元旦活动教案，欢迎参阅。 幼儿园大班经典元旦活动教案一 活动形式： 庆元旦、迎新年“我是巧巧手”幼儿手工活动 活动宗旨：我参加、我动手、我快乐、我们都是巧巧手 活动目的： 1、通过创设温馨、和谐的环境，让幼儿充分体验合作的愉快心情，增进同伴间的感情; 2、通过开展该活动使幼儿进一步认识、了解元旦，感受节日的愉快气氛; 3、通过制作方案的设计、实施，调动家长参加幼儿园教育活动的乐观性，增进家园关系和谐。 活动时

2、间： 活动准备： 1、场地环境的布置; 2、操作材料，规划方案大班元旦活动方案。 活动过程： 一、认识元旦(知道元旦的意义和来历) 元旦，也被称为“新年”或“新历年”，是指公历的1月1日。但在古代，“元旦”即是今天的“春节”，也就是农历新年。 元旦是很多国家的法定假日;在中国大陆、台湾、香港和澳门，元旦均为法定假日;中国大陆及台湾均作为法定假日休假一天。习俗方面，“元旦”主要以各种方式互相祝福，贺年卡是其中主要形式。 汉语“元旦”含义：“元”是开始、第一的意思;“旦”即早晨天明的时间，也通常包含一天之意。因此“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。 历，中国各个朝代对“元旦”说法不全都。中华民国

3、成立后，孙中山为了“行夏正，所以顺农时;从公历，所以便统计”，定农历正月初一为春节，而以公历1月1日为新年。 1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过使用“公元纪年法”，将公历1月1日正式定名为“元旦”，自此我国的每年1月1日就成我们家喻户晓的新年“元旦”节日。 二、迎接元旦暨“我是巧巧手”幼儿手工活动 1、幼儿绘画：年年有鱼 2、幼儿剪纸：美丽的窗花 3、幼儿制作贺卡并互赠(说一句祝福的话) 4、展示幼儿作品(布置活动室) 幼儿园大班经典元旦活动教案二 设计意图： 快过年了，幼儿园里被装扮得格外的喜庆，到处都洋溢着喜庆的新年气氛。课间活动的时候，幼儿园还特意为孩子们播放新年歌曲

4、，增添幼儿园的快乐、喜庆、热闹的新年气氛。可孩子们不会唱，只会听，苗苗拉着我的衣角，说：“老师，你能教我唱新年歌吗?”话音刚落，站在旁边的星星也说“我也喜欢”既然孩子们都想唱，我便设计了本次活动课兴奋的元旦节。 活动目标： 1、通过活动感受到新年的热闹气氛，并获得快乐的情绪。 2、能唱准跨度较大的音，掌握好切分音结构。 3、幼儿能乐观的参加活动，感受到和同伴一起活动的乐趣。 活动准备：鼓、钹、鞭炮的声音。 活动过程： 1、练声：根据5 3 3|1 5 |5 3 1 |6 0|幼儿先听，然后用“啦”来唱出来。 2、理解歌词，学习歌曲。 老师：“过几天我们将会过什么节日啊 ?为什么要过这个节日呢?

5、”(幼儿讨论) 老师总结：因为是新的一年由开始了人们心里很兴奋，为了庆祝所以要过元旦这个节日。 老师：“你知道人们是怎样庆祝的呢?”(引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮) 老师播放放鞭炮的声音，用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿仿照声音。 老师：“为了庆祝这个节日，老师还准备了一首很好听的歌曲呢!想不想听听啊?”(老师示范完整的唱一遍) 老师：“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音?你来学一学!”(幼儿说) 老师：“那我们再来完整的听一遍!这一遍你又听到了什么?”(幼儿回答) 老师带领幼儿根据歌曲的旋律说歌词，2-3遍. 老师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。 3、体验歌曲的快乐情绪 老师：“你在唱这首歌的时候，你的

6、心情是怎样的呢?那我们在唱的时候应该怎样唱呢?”(幼儿说) 老师：“那我们根据你说的，我们一起来唱一遍，我们的脸上要怎么样?”(老师带领幼儿有感情的演唱一遍) 活动总结： 老师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现乐观的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的同时，感受到元旦热闹的气氛。同时，老师要照顾到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培育他们对音乐活动的爱好。 活动延伸：老师：“我们一起去鞭炮吧!”(老师带领幼儿做游戏) 幼儿园大班经典元旦活动教案三 活动目标： 1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。 2、乐意对周围人表达自己的

7、祝福。 3、学习一些表达的方法。 4、喜欢参加游戏，体验。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： 1、了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。 2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个贺卡展。 3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。 活动过程： 1、快乐激发： 、准备自己的身高体重卡，让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。 、向同伴介绍自己穿小的衣物，获得自己已经长大了的感性阅历。 2、快乐认知： 、说说我们在长大。可以先说说自己在长大，在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如我的裤子短了、我的鞋子小

8、了，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。 、可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的长大。 、记录现在的情况，记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。 、给亲人写信，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的沟通，或者画画，画上自己在新一年里的愿望。 、老师引导幼儿讨论写信格式，幼儿介绍自己信的内容，老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。 3、快乐获益： 、在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。 、能够对周围人表达自己的祝福。 、学会了一些表达的方法。 4、快

9、乐拓展： 、做贺卡，引导幼儿欣赏贺卡展，谈谈自己喜欢哪一张贺卡。 、幼儿动手做卡并送贺卡。 幼儿园大班经典元旦活动教案四 活动目标 1、为朋友制作贺卡，增加幼儿之间的友谊。 2、培育幼儿设计和制作贺卡的能力，提高幼儿的想象能力和制造能力。 3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。 活动准备： 1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。 2、新年好背景音乐。 活动重难点：根据自己的想法制作贺卡，理解朋友之间的友谊。 活动过程： 一、激发幼儿制作贺卡的爱好 1、配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导幼儿发

10、现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。 2、引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。 新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡，小朋友们，你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢?让我们和小兔一起制作贺卡吧! 二、在老师指导下，幼儿制作贺卡 1、老师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案? 2、老师根据构想，示范制作新年贺卡。 提示：老师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让幼儿看清楚。 3、老师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并沟通自己制作贺卡的想法。 4

11、、老师引导幼儿自由选择制作材料，根据自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。 5、贺卡制作好后，向其它小朋友介绍的贺卡，鼓舞幼儿沟通制作新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。 提示： 幼儿制作贺卡时，可播放新年好的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作环境。 可根据幼儿的具体情况，在贺卡写上自己的祝福语或贺词，并属上自己的名字。 三、引导幼儿沟通送贺卡 1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁?为什么? 2、送贺卡时，需要跟别人说什么? 3、老师和幼儿一起收拾教室，结束活动。 提示：收拾教室时，播放新年好的音乐。 四、延伸活动： 老师可以引导幼儿收集各种图案，把图案粘贴成一张精美贺卡，送给自己的爸爸妈妈或亲朋好

12、友。 幼儿园大班经典元旦活动教案五 活动目标： 1、让幼儿体验过新年的快乐，增添新年的快乐气氛。 2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培育幼儿的制造能力。 3、通过参加假面舞会的表演，增强幼儿的社会性。 活动准备： 1、蜡笔、鼓、面具。 2、新年好背景音乐。 活动重难点： 活动过程： 一、激发幼儿参加“假面舞会”的爱好 1、创设带上面具，向幼儿拜个早年。 2、我们今天要开个“假面舞会”，可好玩了，小朋友们想不想去?可是你们没有面具，怎么办? 二、引导幼儿制作面具 1、老师出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用绳子系好)，引导幼儿给面具涂上自己喜欢的颜色或图案。 2、面具做好后，引导幼儿戴上自己的面具，开火车去参加“假面舞会”。 三、播放音乐，幼儿载歌载舞