科普版七年级英语上册《nit4HavingFunTopic1WhatcanIdoforyouSectionB》教案17_第1页
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文档简介

1、教课设计（试行）学科教课目标英语课题Unit4Topic1主备人审查人SectionB1.能依据音标正确拼读单词并背会。2.学会“购物梦想”及“征询对方建议”的表达3.能依据所学知识编写简单的购物对话要点难点教课环节Aim1，2，3Aim3内容（或知识点）时间纵轴师生活动设计企图创建情境自学指导Step1:Warm-up1）Makeaconversation2）Greeting3）Leadtonewlesson(4)Showaims.Step2:Presentation1）Checkwords2）Listenandfinish1b.3）Listenandrepeat.32110平常对话练习。师

2、生问候，导入新课。师：Weoftengoshoppinginourfreetime,Doyoulikegoingshopping?Wehavelearntsomeusefulexpressionsaboutshopping.Doyouwanttolearnmore？Todayletslearntogether.教师口述目标，学生聆听。-师检查单词背诵状况-听力训练。要求静听，抓住细节。锻炼学生口语表达能力及运用知识的能力。并为学习新知做好铺垫。让学生明确本节课所学任务-检测学生预习状况记忆单词为新知扫清障碍-训练学生从听音中获得主要信息的能力。阅读要求：1.读准单词。2.注意语培育学生模拟语音

3、语教课设计（试行）4）Reading（5）Workingroups.5合探解疑Explainthemainpoints.5Step3:Project.Makeaconversation6成效检测2Step4:SumupStep5:Practice(1)Listento2aandfinish10thetask.(2)Doexercise.Step6:Homework1教学反思音，语调。3.注意语速。-在组长的带领下共同学习本课主要知识。要求：1.核对导教案中初识教材的句子及短语，注意书写正确。2.组内共同学习问题导读的知识点，组长帮忙讲解。3.组内有疑问的，请表记好。师巡视适量点拨指引生提出疑难，师生共同解决-要求：小组内模拟1a对话，组编新对话并展现。-教师总结本课所学的知识点。学生独立达见成效检测。教师部署作业调的能力。-培育学生自我表现及竞争意识。给学生供给自主学习的机遇加强合作意识学会怀疑和解疑。在自学，助学中领会学习的乐趣-培育学生语言综合运用能力，加强小组合作意识。-

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