存款储蓄和商业银行详解

1、投资理财的选择第六课第一框 储蓄存款和商业银行教学目标:知识目标: 了解储蓄存款的含义。了解利息的计算方式。理解商业银行的主要业务。能力目标:培养学生计算利息的能力。情感态度价值观:培养学生勤俭节约、积极投资的观念。教学重点:利息计算、储蓄存款的特点、商业银行主要业务教学难点:我国商业银行情景材料一： 家住瓦房店高一学生小明的爸爸是一名技术职工，国庆节时爸爸的一项科技成果获奖得到税后6万元收入，爸爸为了锻炼孩子参与经济生活，初步学会投资理财，决定拿出3万元让小明去存入银行。然而，从来没有和银行打过交道的小明对储蓄存款的知识知之甚少。 你们能告诉小明什么是储蓄存款吗？1、含义: 储蓄存款是指居民

2、个人将属于其有的人民币或者外币存入储蓄机构，储蓄机构开具凭证，个人凭证可以支取存款本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。谁存的钱存什么钱到何处存有何依据有何益处一、储蓄存款注意:在我国，储蓄存款的对象是居民个人，政府和企事业单位的钱存入银行一般称为对公存款，不是储蓄存款。2、储蓄机构：主要机构：商业银行信用合作社邮政企业 周一中午，小明来到了银行这个时候他看到有三四十个和他爸爸妈妈年龄相仿的中年人都在排着队存钱，同时他看到一位叔叔手里的报纸上有这样一张表，他想为什么人们要热衷于存钱到银行呢20062010年我国城乡居民人民币储蓄存款余额及增长走势图小明想我国城乡居民为什么要把钱

3、存入银行?情境材料二：3.储蓄目的 因“新三座大山”而储蓄，是我国居民储蓄不断增加的原因之一。4、收益利息(唯一)影响利息的三个因素：本金、存期和利息率水平 是银行因为使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。利息的含义年利率月利率12(月)日利率360(天)利息本金利息率存款期限计算公式：情境材料三： 爸爸告诉小明，这存起来的3万元是等到三年后他上大学的时候再取出来的，但没有告诉他存活期还是定期，看着银行的这张利率表，他若有所思 小明是该存活期还是存定期呢？三年后他能拿到多少利息(不计复利)？种类活期存款定期存款存取方式随时，金额、次数不受限制整存整取 零存整取存本取息 整存零取存期不

4、定3、6、9个月，1，2，3、5年。优点流动性强，灵活方便利率高，收益高缺点利率低，收益低存期限定，流动性差相同点有利息、比较安全、风险较低、收益较低5.种类: 6.特点: 储蓄存款收益低、比较安全、风险比较低，但并不代表没有风险，储蓄存款存在以下的风险： 1. 在通货膨胀情况下，存款也可能贬值。 2. 定期存款如果提前支取，也有损失利息的风险。 情境材料四： 钱存好了，但在小明的心理还是有疑问，我把钱存到银行让它保管，它还给我利息，天下有这样的好事吗，我的储蓄存款有没有风险？中国建设银行中国农业银行招商银行汇丰银行中国人民银行国家开发银行 情境材料五： 通过这一次的存钱经历，小明对储蓄存款渐

5、渐有了较为浓厚的兴趣，他看到在我们的社会中有各式各样的银行，徽标各不相同，他收集了一些，请大家帮他辨认辨认。中国工商银行 商业银行 （既存又贷）政策性银行（只贷不存）(依据国家政策进行专项贷款）我国银行中央银行(不存不贷)二、我国的商业银行1.含义:商业银行是指经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务，并以利润为主要经营目标的金融机构。2.地位：我国商业银行以国家控股银行为主体，是我国金融体系中最重要的组成部分 情境材料六： 各商业银行是我国的主要储蓄机构。小明看到中国建设银行的广告是：“要住房，找建行。”中国银行的广告是：“一卡在手，走遍环球。”爱思考的他想：各商业银行名称各异，原来是因为

6、他们的业务不同。 探究：小明认为，各商业银行的业务不同，这种看法正确吗？单位存款 个人存款贷款业务存款业务工商业贷款消费贷款买方支付卖方收取结算业务（基础业务）（主体业务）3.业务：（中间业务）（1）主要业务:(转账结算)债券买卖及兑付代理买卖外汇代理保险提供保管箱代收相关费用（2）其他业务:银行利润 =贷款利息存款利息银行费用+中间业务收费商业银行利润的主要来源 探究：小明认为既然贷款业务是银行利润的主要来源，那么放贷应该越多越好?贷款原则： 真实性、谨慎性、安全性、效益性贷款与诚信的关系： 贷款本身是一种信用行为，要求借贷双方都讲诚信。 （2）. 银行能够掌握和反映社会经济活动的信息，为企业和国家作出正确的经济决策提供必要的依据； （3）. 通过银行对国民经济各部门和企业的生产经营活动进行监督和管理，可以优化产业结构，提高国民经济效益。4.作用 （1）. 为国家经济建设筹集和分配资金，是再生产顺利进行的纽带；（C 监督站）（B 气