年级语文教学工作总结范文

1、年级语文教学工作总结范文六年级语文教学工作总结时光飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束。这一学年我担任六年级语文教学。我对教学工作严肃认真，勤奋学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。一、基本情况概述教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。所以在刚接手这个班的时候，我就尽量去了解他们。我发现班上同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占了大多数，我备课时就要注意到这点，做有针对性的准备。二、努力做好教学常规工作

2、我一向努力做好教学常规工作，经常向有经验的老教师请教。课前能认真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设计好每一节课，教案详细。上课遵循科学的教学程序，坚持使用普通话教学，板书工整，条理清晰。根据六年级的心理特点，激发学生学习的热情，创设学生学习的情境，分散知识的难点、突出知识重点，达到了优化语文课堂教学的目的;同时在课堂教学中，面向全体学生，突出语文课的特点，注重读中感悟，鼓励学生大胆质疑，善于教给学生学习的方法;还注意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素质教育，向40分钟要质量。当然注意在传授知识的同时加强学生的思想政治品德教育。课后能认真仔细地批改作业。同时积极参加科组教研活动，比如

3、公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行认真的总结，汲取经验教训。三，想法设法提高学生课堂参与学习的兴趣。从小到大，我就讨厌老师课堂教学中枯燥的讲解。老师的语言干巴巴，如若音色还不好听，或是男不帅，女不靓，表情不丰富，对于不是学习很勤力的学生来说，无异于受罪，整节课肯定是坐如针毡。所以，在课堂讲解中，我总是注意语言的幽默风趣，语文学科，语言为主，老师的语言不生动，何能吸引学生呢?遇到词语句子的理解，我总是把学生的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的学生-多半关系到听讲不专心的孩子注意力一下集中了，而其他学生一听到老师讲解中提到同学的名字，自然也会关注，效果肯定要好狠多。对于学生回答

4、中的好词好句，或是能体现其平时大量阅读的结果，我都是赞不绝口，让学生感受学习的成功。让他们知道，只要进行大量的，健康的阅读，必定会获取更多的课外知识，从而养成好的阅读习惯。所以，学生都喜欢上我的课。四、注重提高自己的业务水平。一踏上教师这个职业就使我深深地认识到：要想给学生一杯水，我们先得有一桶水。因此我不断更新教育思想和知识结构，不断提高业务素质，我还自觉加强教学基本功训练。此外，还充分利用业余时间不断钻研教育学、心理学、新课程标准等教育教学理论和书籍，为适应现代化教学的需要，为学生素质的提高打下坚实的基础。(一)注重在利用多种手段辅助语文教学。它的无穷魅力丰富了语文课堂，让语文从枯燥无味的

5、语言文字中解脱出来，让学生寓学于乐，培养了学生的想象力、创造力以及解决问题的能力。(二)以提高学生学习语文的兴趣为突破口，经常在课堂上开展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故事会等，让积极探究、争辩，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。(三)狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。通过以上几个方面的努力，我所任

6、教班的语文成绩，在考试中取得了比较满意的成绩，教学质量也达到了要求。今后，还要坚持不懈地搞好教育教学工作，精益求精，大胆创新，积累丰富的经验。五、不足及今后努力的方向经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。一年的见习期即将结束。在这一年里，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好班主任和英语教学工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把本年度的工作做简要的汇报总结。一、师德表现平时积极参加

7、全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习，同时配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。另一方面，教师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，认识到必须要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自己必须先做到。如果言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。二、班主任工作学校领导出于对我的磨炼与培养，让我一个刚毕业的学生一进校就做五年级的班主任。通过向其他优秀班

8、主任的学习，我认识到教育上单方面的严和爱都是不行的。班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。在工作中注意：1.制定切实有效的班规，培养班委自主管理的能力。鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。2.充分利用课间谈话和班会课。抓住和学生们沟通的时间，了解班级情况和学生们的心理状态，有的放矢的进行教育和解决问题。或讲座、或讨论、或给他们讲充满人生哲理的故事的班会课是我对学生进行思想道德建设的有效阵地。3.关怀后进生、行为偏差生。后进生、行为偏差生是有着强大的自卑感难教育的一批。对此，我拿出了极大的

9、耐心，通过家访和谈话等形式逐步使他们有所转变。现在我班已经逐步向着一个既有着严格的制度，又充满团结向上风气的集体靠拢。班主任工作精心而又繁琐，是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘这片园地。三、英语教学工作我所任教的是二年级和六年级共五个班的英语教学工作。面对这两个有一定年龄差距的年段，我根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点：1.深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。2.认真上

10、好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学，把音乐、简单的舞蹈动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习，不断地鼓励自己“english, i can do”“english, i can say”。3.认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。4.坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习各组教师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。5.注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用. 一年来,我在学校开了

11、多次公开课。通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,一年教龄公开课受到各位老师的好评。总体上来说，我感觉从大学校园走进小学校园，不仅仅是环境的变化，更多的是角色的变化，从一个被教育者变成了教育工作者。在这样一个变化的过程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定会有回报的。以上是我这一年见习期的工作总结,不足之处请各位领导及老师指正，我一定会再接再厉，继续努力工作。九月份我很荣幸地成为了一名人民教师，转眼间就过了一个学期，一年的见习期即将结束，作为一名新教师，在这一年里，我学会了很多，使我对自己业务有很多的思考和感受，现特将这一学年的教学工作情况做简要

12、的汇报：政治思想方面：作为一名教师，不仅要有渊博知识，精湛技艺，更重要的是要有高尚的德。我知道作为一名新教师，师德的修养，不能靠一朝一夕而就，也不能挂在嘴上，夸夸其谈，要善于学习，用心修炼，从小事做起，从现在做起，坚持不懈，持之以恒，我心里是这样想的，也这样去做。一年下来我积极参加校内外各种学习和培训，为了能迅速完成从师范生到教师的角色转变，积极参加高州市教育局精心组织的师德教育培训活动，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。教育目的明确，态度端正，钻研业务，热爱自己的事业，团结同事，为人师表。二、教育教学方面：我积极培养学生自主学习的能力，科学探究的精神，教师不再将知识填鸭式的传授，

13、而是让学生通过自主探究的方式提出问题，分析问题，找出方案，解决问题，得出结论，验证结论，应用结论解决问题。提高了学生学习的兴趣，培养了学生的创造精神，以培养有道德、有理想、有文化、有纪律的四有新人为目标。1、认真备课，一切为了学生。我带学校三年级这个班的语文课，教学任务非常重。平时我认真虚心的请教我经验丰富的老师，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平，积极参加教研活动。但不管怎样，作为一名年轻的教师，为了把自己的语文水平提高，我坚持经常看语文教育教学丛书，经常从网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多外出听课的机会。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我认

14、真备课，在备课过程中认真分析教材，学习好大纲，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。认真上课、听课、评课，为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，上课之前我都上网查阅各种资料和图片，广泛涉猎各种知识，集中别人的优点确定自己的教学思路，力求吃透教材，找准重点、突破难点，形成比较完整的知识结构。2、坚持学习，提高自己的专业水平。 我深知新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。一学年来，听课20多节，其中有语文课、数学课、品社课、综合课。每个老师都有自己独到的风格，都有值得我学习的地方。在他们的课堂上都体现了精心、细心、爱心。当然在过去的一个学期中，还存在许多不足

15、之处，恳请各位领导及老师批评指正。我一定再接再厉，努力工作。3、学校为了锻炼我的管理能力，我除了担任三年及的语文教师以外，我还做三年(1)的班主任，作为见习班主任，我积极参与了班级的日常管理。第一，我充分利用班会课，了解班级情况和学生们的心理状态，通过讲座、或讨论、或给他们讲充满人生哲理的故事来对学生进行思想教学。第二，关怀后进生、行为偏差生。后进生、行为偏差生是有着强大的自卑感难教育的一批。对此，我拿出了极大的耐心。通过家访、通信、谈话等形式使他们转变。 现在我们班级已经逐步变为一个充满团结向上风气的集体。4、教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。我今后努力的方向：第一、在提高自身教学水

16、平上，争取多听，多思，多写，多交流;第二、经常向有经验的老师学习，学到更多的知识，能够独挡一面;第三、继续做好校本培训，在实践中不断丰富自已的经验与技能。这就是我的一年来的总结，快速成长用汗水换来的充实的一年。但这只是一个开始，我会更加努力工作的。回顾初上工作岗位的这一年，在学校领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作和见习班主任工作，积极完成了学校布置的各项任务.下面我把见习期的工作做简要的汇报总结。一、积极学习，努力提高政治思想觉悟我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。因此，我关心国内外大事,注重政治理论的学习。平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的

17、上级文件;积极参与教育局组织的各种新教师培训活动。工作中，我严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务。同时，在语文组里，我积极配合组长和其它老师搞好教研活动，并积极争取机会提升自身素质。我也时刻严格要求自己，力求自己的一言一行对学生起到表率作用。201x年4月4日，我顺利完成预备党员转正程序，更让我对感到身上肩负着的重任，永远忠诚于党的教育事业!二、贴近学生，努力提高班主任工作效率得益于学校领导对我的悉心安排，我任初一(9)班见习班主任，具有丰富班主任经验的吴秀云老师成为我的指导老师。在吴老师的热情指导下，我积极参与了班级的各项日常管理工作，并竭力协助班主任处理好班级内的

18、各项事务。一学年下来，班级班风良好，在各项活动中，均取得了良好的成绩。初一年级的学生处于思想的转变期，自我意识不断增强，班主任工作的开展过程中，特别要注意不同的策略。我在不断向其他老教师请教、琢磨、实践的过程中，掌握了一些班主任工作方法。平时，我也很有兴趣地去阅读相关班主任学习材料、优秀书籍，注意全方位提高自己的工作水平。所写德育案例爱让失窃案在阳光下消融获苏州市班主任德育案例评比二等奖。三、踏实工作，努力提高业务素养本学年，我担任的是初一(9)、(10)两班的语文老师，在教学工作中，我坚持做到“教学六认真”。我能认真备课，研究教材，力求准确把握重点、难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知

19、规律的教学方法，认真编写教案。我也精心设计课堂教学，上课时注重学生主动性的发挥，尽量兼顾到各层面的学生，使每位学生学有所得深入细致的备好每一节课。课后精心布置作业，尽量做到适度、适量。每一次作业都及时批改，发现问题及时纠正。注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。在上级领导“六认真”检查中得到肯定。作为一名新教师，我广泛听课，听取师傅陆秀亚的指导，也注意学习组里其他老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。这对自己的教学促进很大。不仅如此，我还抓住每次外出学习的机会，如参加“实践新课程，同伴互助”观摩活动等，取长补短，收获不少。当然，实践出真知，为了更好地提高教

20、学水平，我两学期都主动要求开设组内公开课，听取前辈的对症指导，这使我更清楚地看到了自己在教学方面的不足之处，事后认真进行教学反思。每次汇报课都帮助我更好地成长。同时，我注意扎实自己的基本功。获市语文命题竞赛二等奖。以上就是我一年来的总结，作为一名新教师，最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各项教育技能，我将一如既往，以不懈的探索奋斗来回报学校对我的培养，成为一名合格的人民教师!看了“教师见习期工作自我总结”的人还看了1.教师见习期培训个人总结3.教师见习期自我工作总结4.教师见习自我工作总结5.教师见习期个人工作总结第一篇：水落小学相守计划第四期工作总结水落小学相守计划第四期工作总结相守计划在我

21、校实施已是第四期了，我校在巩固前三期活动成果的基础上，增设更具趣味性的活动项目，激发学生兴趣，扩大学生参与面。让留守儿童在参与活动中展现自己的机会自我，体验快乐与成功，增强留守儿童自信心，促进留守儿童活个性发展，培养留守儿童的创新精神和实践能力，同时规范学生课外文娱体育活动。在活动实施过程中，我们克服苦难、整合资源，取得了一定的成果。一、克服困难，抓好项目实施我校留守学生多，父母长期在外，其都是跟着祖母和外祖母一起生活（隔代教育管教困难），甚至有些孩子是独居生活，长期缺少管教和外界的约束。毕竟还是未成年人，明辨是非能力尚欠缺，好的行为习惯尚未养成，自我约束能力差，加之在贫困山区，很多不良风气肆

22、意侵蚀着可塑性很强的学生。学校常规任务较多。我校一所九年一贯寄宿制学校。学校工作繁杂，而学生相对较多，教师相对较少，再加上有不少的住校生，常规工作任务重，硬件设施还不完善，至今没有教师宿舍，教师长期奔波于学校与远在县城的家中。学校有限的资源几乎都用在了维持正常教学秩序上，近年来，学校基建工程、学生营养午餐等工作的制约，导致留守关爱只能尽可能的做到统筹兼顾。教师学术专业受限。专任教师呈现几个特点：一是民师考转的占有很大比例；二是教师平均年龄相对较大；三是艺体学科教师非常欠缺；四是心理辅导教师基本没有。留守关爱是一个系统工程，“相守计划”需要多方人才参与，工作开展严重受限，所以我们只能根据学校实际

23、情况，拟定培养计划，挑选相对年轻化的教师，边学边教，边教边学。为此，我们结合学校实际制定了详尽的实施方案。全校上下齐抓共管。成立领导组，由校长任组长，全面统筹相守计划活动，德育主任任副组长，具体负责项目实施。组建项目实施团队、宣传团队、后勤保障团队，具体负责活动开展、影像资料采集、日志上传、后勤保障、经费管理等日常工作。工作开展井然有序，责任落实到人。自选动作突出亮点。学校所在的地域属喀斯特，天然溶洞较多，能寻找到太多的石钟乳；校园旁边的小河，能找到很多奇形怪状的石块；在校园周边，有不少石雕精美的古墓，能给学生提供观摩见习的场所；学校附近有几个采石场，要找点石料非常简单。学校罗于忠老师就是当地

24、人，对校园周边地理环境相当熟悉，人缘也很好，他平时喜欢做一些石雕石刻和园林景观打造等；王文秀和肖蕾是美术老师，对石头彩绘有一些研究。因此我们在延续前期活动项目的基础上，把心动篮球、快乐剪纸常规项目，同时设计“缤纷石艺”活动，利用周围环境优势和学校师资优势，通过留守老师的指导，让学生利用课外时间动手采集奇石、石头彩绘、石头雕刻、石头景观设计等。学生根据自己的兴趣爱好，自选项目，有效地兼顾了不同性别、不同兴趣的学生。绝大多数学生参与了自己喜欢的项目并提高很快，校园文化氛围被渲染了起来。二、融入文化，整合课程资源 我校教师教师勤勉务实，甘当基石，具有乐施奉献的品质，教学中善于润物无声的感化学生。我们

25、提出了“石出水落，精雕细琢”的文化主题，并把这个主题融合到项目实施中，着力对本质朴实，犹如天然石头的学生进行精雕细琢的培养，让每一名学生都绽放他们的光华。学校课程开设与项目实施有机结合。把“下笔有形”“开口有益”纳入课程计划，书法课、语文课教师负责落实实施。结合“缤纷石艺”和剪纸活动开展学校课程开发，广泛开展书法比赛、征文比赛、演讲比赛活动，通过活动锻炼了学生书写能力和口语表达能力，提高了他们的综合素质。通过实践，学生进步很大，成绩可喜。三、收获喜悦，提炼活动成果通过活动开展，学生自信明显增强、兴趣特长得到培养、行为习惯转变较大、课余生活更加多彩。我们着力提炼了活动成果，收集了大量的学生作品展

26、示在校园内。把一年来的各项成果收集整理并汇编成册，书名定为石出水落，里面预计收集各类活动图片、指导教师经验文章、教师感悟、学生优秀作文和读书笔记等，总字数为7万左右，预计在十月底可以正式刊印。四、不忘初心，继续做好项目实施为把留守儿童的关爱能做得更好，我们今后将着力总结前期经验，把项目实施与校本课程开发有机结合，实现活动开展的系统化和课程化。进一步开展与学校文化主题相结合的各项活动，把石出水落作为学校校刊，每年编印一期，集中展示各项成果。第二篇：水落小学相守计划第五期实施方案泸州市古蔺县永乐镇水落小学 第五期“相守计划”实施方案一、指导思想突现“彩烛工程相守计划”的主旨“学相守、玩相守、乐相守

27、”，丰富儿童课余生活、培养儿童兴趣爱好，促进儿童个性发展，让儿童有更多的表现自己的机会，让他们在活动中感受亲情的温暖、成功的喜悦，使他们的心灵不再孤单，个性得到更好的发展。二、组织机构1、领导组组 长：邱顺刚（项目总负责人） 副组长：李果（项目经办人）成 员：晏俊、魏来兴、潘科勇、罗英、马黎、王文秀、张庆波2、项目实施团队李果、张庆波、丁瑶、王文秀、肖蕾、王晓莉、闫梅、袁明辉、罗于忠、王丽、苟雪、闫梅、马黎、3、宣传团队（1）影像资料：潘科勇（2）日志编撰：魏来兴、闫梅、罗于忠 （3）日志审核：邱顺刚（4）日志上传、档案管理：魏来兴5、后勤保障、经费管理：罗英三、活动名称、口号、目的名称：泸州

28、市古蔺县永乐镇水落小学“石出水落,精雕细琢”口号：极品出水落，精雕又细琢。目的：巩固前四期活动成果，继续做好开口有益和下笔有形，保留“心动篮球”、“快乐剪纸”项目。结合 “石出水落，精雕细琢”的校园文化主题，拓展缤纷石艺活动的内涵，开展玩石、品石、诵石、写石、画石、刻石等形式多样的活动，让学生在实践中体验“石文化”的内涵，体验“石文化”的博大精深。激发学生兴趣，扩大学生参与面。让儿童在参与活动中展现自己的机会自我，体验快乐与成功，增强儿童自信心，促进儿童活个性发展，培养儿童的创新精神和实践能力，同时规范学生课外文娱体育活动。把作品汇编创办为校刊水落石出，每年至少一期，展现全校师生精神风貌，搭建

29、师生写作、绘画、书法、手工的展示平台。四、活动项目及人员安排1、可选项目（1）下笔有形：让学生写好规范字。整合书法课和下笔有形活动，各班书法课教师负责指导；每学期开展一次学生书法竞赛、书法作品展览活动，激发学生兴趣。负责人：书法课教师（2）开口有益：每节课前给学生1-3分钟让1-2名学生上台说话，每周一升旗时由各班进行国学经典诵读，结合校园文化主题开展诵石、写石等活动，锻炼学生语言能力和抒写能力。负责人：班主任、语文教师2、必选项目（1）心动篮球：篮球兴趣小组，锻炼身体、增强体魄、开心每一天。在原有的基础上扩大训练规模，让所有有兴趣的学生都参与竟来。在巩固好男队的基础上，把女队的整体实力提升起

30、来。负责人：李果、张庆波、晏俊（2）快乐剪纸：整合剪纸活动和学校课程，由学校课程任课教师开展剪纸活动。学生学习传统剪纸，在学习过程中感受学习与成功的喜悦。不仅广泛动员女生参加，也把有兴趣的男生也先进来，着力提高他们的动手能力和创造能力，同时培养他们发现美、热爱美。负责人：学校课程教师（3）缤纷石艺：利用周围环境优势、整合学校课程，通过老师的指导，让学生利用课外时间动手搜集奇石，开展玩石活动，学校课程任课教师指导学生进行石头彩绘、石头拼画、石头雕刻等。负责人：罗于忠、王文秀、肖蕾、邱顺刚项目简介：这项活动很贴近农村孩子的生活，参与的学生将很多。在前期活动中，学生在石头彩绘方面已经取得一定的成果。

31、本期我们将结合“石出水落，精雕细琢”的校园文化主题，拓展缤纷石艺活动的内涵。一是继续依托丰富的自然资源和教师资源，我们将从奇石寻找、石头彩绘、石头拼画等让学生参与其中并组织石头彩绘、石头拼画比赛等活动。二是开展玩石、品石、诵石、写石等形式多样的活动，让学生在实践中体验“石文化”的内涵，体验“石文化”的博大精深。三是组织一次“诵石”竞赛。丰富校园文化生活，让学生接受潜移默化的教育。四是把作品汇编创办为校刊水落石出，每年至少一期，展现全校师生精神风貌，搭建师生写作、绘画、书法、手工的展示平台。让学生在参与活动的过程中体验成功，收获快乐，培养艺术感，增强自信心，也让一些民间技艺得到传承；同时，也让校

32、园文化主题逐渐沁润到师生生活。项目优势：前期缤纷石艺活动开展已取得初步成果，学校完成了校园文化打造升级，形成了“细琢精雕、水落石出”的校园文化主题。甘当基石、乐施奉献的教师团队善于润物无声的感化学生，利于对犹如顽石的学生精心雕琢和打磨，让其大放异彩。项目难点：一是安全压力。学生在野外采集标本，或是在使用如刻刀等工具时有一定的安全隐患；二是推介压力。学生作品推介是一个新鲜的事情，如能把这些成果转化为产业，更能提高大家的创作积极性；三是资金压力。如辅导老师对此付出的心血较多，而资金相对匮乏，给他们的补助相对较少，时间一长动力就会减弱；四是外教压力。学校老师毕竟不专业，要让学生有更多提高，就必须要聘

33、请校外专家，而专家指导又造成新的经费压力。（4）图书编撰：把一年来的各项成果收集整理并汇编成册，书名暂定为石出水落，里面预计收集各类活动图片100幅，指导教师经验文章、教师感悟等20篇，学生优秀作文和读书笔记等100篇，总字数为6万左右。负责人：邱顺刚、闫梅 （5）亲情关爱一是每学期至少组织一次家长会，把学生监护人都请到学校，让他们了解学校开展的活动及子女取得的成绩，教给他们家庭教育的方法。同时，通过家长和学生的共处，增进家长和学生之间的亲情交流。二是开展“我因相守而快乐”集体生日活动。统计住校生生日，每月举行一次集体生日活动。过集体生日时，准备一份蛋糕，没过生日的学生自制一份礼物送祝福，过生

34、日的学生谈感受。促进学生互相关爱，学会感恩。三是开展一次晒全家福活动。春节前，由班主任老师和外出的家长进行交流沟通，让家长回家陪孩子过年。春节后，全体学生上交一张全家福照片，由班主任在本班组织学生谈谈全家福温馨的一幕并进行推荐。推荐上来的照片有学校进行筛选后，在学校展示橱窗晒出来。促进学生与家人的感情交流并深怀感恩之心。负责人：德育处、各班主任五、实施原则1、安全第一原则。在活动的组织与实施过程中，要加强安全教育，要制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。但也要防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。2、教育性、科学性、趣味性原则。活动遵循教育规律和中小学生身心发展特点，

35、寓学于乐，寓练于乐。3、全面性原则。活动的内容与形式丰富多彩，能满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进小学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。4、自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造良好环境和氛围。5、校内外结合原则。应以校内活动为主，在教师的指导下进行。7、统筹兼顾原则。相守计划与学校常规工作有机结合，既要保证活动按计划有序开展，又要减轻项目负责人和学生的负担，保护项目负责人和学生参与活动的积极性。7、团队凝聚原则

36、。学校分工明确，辅导老师各施其职，同时加强合作，让各项活动的开展不脱节。在每周的周前会上，可用一定的时间对本周的活动开展做一个小结，同时对下周的工作做一个安排，让所有老师对这项工作都了解，更好地提高团队的执行力。8、监护人参与原则。积极创造机会，让学生家长，特别是学生监护人参与进来，共同来实施好本项目，让学生得到更多的提高。六、保障措施1、做好宣传动员工作。提高相守团队对相守计划重要意义的认识，增强使命感。激发学生兴趣，扩大学生参与面。大型活动邀请家长参加，扩大社会影响。2、把各项活动和课程设置相结合，整合教师资源，以利于活动开展和学生积极参与。3、加强活动开展计划性。做好必选项目活动规划及日

37、程安排，有序开展各项活动。各项目负责人严格按照要求开展活动：保证活动次数和质量，活动开展有预设，强化活动过程记载，活动过程和校本课程开发相结合。4、加强学生课外阅读指导，开展相守计划专题征文比赛活动，激发学生写作积极性。5、重视日志上传、宣传报道工作的质量，提高相守计划影响力。影像资料采集、日志撰写等工作专人负责，并由项目总负责人审核后方可上传。7、做好经验总结、成果提炼工作，及时收集整理档案资料。7、重视安全管理。校内活动由项目负责人监管、指导，参与活动的非住校儿童，班主任应告知家长或代理监护人，校外练习所发生的安全事故与学校无关，校内活动的安全要针对相应项目作出预测，告知家长或代理监护人。

38、8、建立考核制度，对项目实施各类人员进行评价考核、表彰奖励。9、充分发挥“星级儿童之家”的作用，有效利用相关资源。10、与学生监护人加强沟通联系，争取他们更多的支持。七、实施步骤2017年10月下旬：召开第四期总结及第五期启动部署会，确定项目、人员，制定方案、完成预算并送审。2017年11月上旬：召开第四期总结表彰暨第五期启动会。总结第四期活动开展情况，展示第四期项目成果，对第四期表现突出的师生进行表彰。介绍第五期活动规划情况，对全校学生发出倡议，号召学生积极参与活动。2017年11月中旬：各项目组开展活动，组织“我眼中的美丽校园”征文、绘画比赛征稿活动。2017年11月下旬12月上旬：各项目

39、组开展活动，结合“一二九”纪念活动开展主题活动， “我眼中的美丽校园”征文、绘画比赛作品展示。2017年12月下旬：各项目组开展活动，组织项目组教师互访。2018年1月上旬，各项目组开展活动，带领部分学生到成龙学校参观。2018年1月中下旬：阶段性总结。2018年2月：发出号召,倡导家长回家陪孩子过年,组织开展晒晒我的全家福”。2018年3月：各项目组开展活动，组织“诵石”活动。 2018年4月：各项目组开展活动，组织“我与相守计划”手抄报比赛，组织互访。2018年5月：各项目组开展活动，组织“相守是一支歌”征文比赛。2018年6月上旬：活动成果展示，作品推介。 2018年6月下旬：活动总结，

40、资料归档，成果提料。八、经费预算1、习字册：4元/生，2018年春季学期使用，共2100.00元；2、篮球：40元/个*50个（用于学生训练专用），共2000.00元；3、教师交通费：到县城参会、购买物资、上交资料等，共1000.00元；4、宣传费：横幅、展板、照片打印、视频制作，成果推介费用等，共1000.00元；5、购买颜料画笔云石胶等石艺材料，共1000.00元；6、外出参观考察经费：组织部分师生到各相守学校参观考察学习，共1700.00元；7、奖品费用：学生个人奖50个，每个20元，教师个人奖6个，每个200元，集体奖2个，每个500元，共3200.00元。永乐镇水落小学“相守计划”项

41、目组二0一七年十月二十六日第三篇：相守计划心得相守计划心得体会我是来自大山深处的一名普普通通的小学老师,我任教的小学是一所条件简陋的教学点,仅有一百多人，大部分孩子都是留守儿童，大多由爷爷奶奶照看。学校有十多名寄宿生，学习期间他们的生活都是有学校照顾，与老师同吃同住，生活简单单调。这次组织上提出了旨在关爱留守儿童的“相守计划“活动，学校研究决定准备让这些寄宿的孩子们来参与完成。活动以“学做家庭小帮手”为主题，以“学做饭“的形式开展，活动的主要宗旨是既要填补他们家庭生活的空白，让他们感受到家的温暖，又要让他们学到自我生活的本领，增进对生活的热爱。这次活动各位老师都非常的重视，很多老师都参与其中，

42、尤其是黄校长、程老师，为了活动的开展他们忙前忙后。准备材料、添置设备、指导学生，任何一个环节都亲力亲为，为其他的老师们做出了榜样，确保了活动的顺利开展。当然学生的参与积极性也是非常高，有的摘菜，有的洗菜，有的切菜，有的炒菜，各个环节有条有序的开展，其中涌现出了一批如操姗姗、陈茜、陈玉梦这样的优秀做饭能手，她们不论是洗菜还是炒菜，都做的有模有样的，足见她们对生活的热爱，对活动的热衷。如今活动已圆满完成。这次活动的成功离不开黄校长的认真负责，离不开各位老师的认真指导，离不开孩子们的认真实施。活动不仅为老师们创造了一种传授生活知识的机会，凝聚人心的机会，还为孩子们创造了一种体验生活的机会。让老师们学

43、到很多，让孩子们学到的更多。感谢组织上给予学校这次难得的机会。谢谢！竹山县竹坪乡老庄小学石磊第四篇：相守计划心得体会相守计划心得体会随着国家经济建设的不断飞跃社会环境的安稳和谐，人们的生活水平和生活质量也在逐步得以改善，当然了这也只是大多数城市和邻近乡镇的一般情况。然而生活在农村特别是在山区的那些淳朴的农民且也不是那么尽如人意，而面对经济和生活的压力他们不得不选择背井离乡外出务工谋生糊口，而他们的子女则跟随爷爷奶奶或外公外婆就近入学接受国家的12年义务教育，他们作为一个弱势群体，因长期与父母分离，再加上代管人多为家中老人，隔代教育中的溺爱现象比较严重，学习上、思想上与孩子进行交流较差，因此，这

44、些孩子在学习上、思想上、行为上、心理上容易发生偏差。很多时候，他们只能从电话中或者从偶尔寄来的汇款单中，才能感觉父母的存在。当别的孩子都在享受花样年华的时候，他们被留在乡下，孤独地像荒草一样生长。人们给这群孩子起了一个酸楚的名字：“留守儿童”。如何作好这些留守学生的教育工作，关爱他们，帮助他们，让他们能健康快乐成长，已成为学校和社会共同关注的问题。为了使留守儿童健康快乐的成长，国家和社会采取了一系列的措施，推出了一系列的保障机制。“烛彩工程”关爱留守儿童公益项目“相守计划”就是其中有力的一环。相守计划旨在资助和扶持西部地区小学校长及留守老师自愿、自主的设计和组织开展面向本校留守儿童的特色关爱活

45、动，为健全农村留守儿童关爱服务体系进行探索。主要从学相守、玩相守、爱相守三个方面展开。在校长和校领导的牵头下我校开展了以“青松做伴，快乐成长”为口号的相守活动，旨在推进素质教育，丰富留守儿童的课外生活，增强学生体力，培养学生的动手能力和生活能力。学校通过申请如实的按照申请计划选择在晴朗的天气下组织留守儿童两次外出写生，为了避免留守儿童产生自卑的心理，学校同样一起把高年级的学生带出去陪伴他们。校内活动又组织绘画，作文比赛等多元的活动来鼓励和帮助留守儿童，以此来减轻他们对父母的那份思念之苦。我所任教的小学在山区，教学条件相对较为落后，学校坐落在山脚唯一一条通像外界的公里旁，距最近的集镇有八公里，交

46、通一般多为盘山公路地势险要。全校师生共计370人，其中任课教师23人，生源较为稳定，下设单小一所，任课教师3人。学校里的老师来自四面八方一般都是一星期回一次家，有的如不遇家中有急事或放小长假几乎都要等到学期末才动身回家。生源较为稳定，寄宿生有117人，走读生相对较多，有240人。全校含单小共计14个班。任教两年多以身边所发生的大大小小的事让我更加理解为人师表，教书育人这项工作的重要性，特别是面对那些问题家庭的儿童时，那发自内心的痛是无法用言语所能表达的。虽然我无力改变他们的生存环境，但我坚信我的乐观和对美好生获得追求能感染到他们。然而这一且都要归功于国家出台关于留守儿童的“相守计划”。学校里的

47、孩子大部分都是因为学校离家远而寄宿在学校。其中有好多孩子要么是单亲家庭，要么就是家里的父母不在身边。或许有人会说：“寄宿在学校多好呀，每天不用面对唠叨的父母。”但是作为曾经也是留守孩子的我来说，寄宿其实是一件很难熬的事情，没有父母陪伴的日子其实是度日如年的日子。那种渴望每天都能得到父母的关怀的心情是没有人能够理解的。对于留守儿童来说最幸福的事情就是和父母在一起，哪怕是一周见一次都可以。而有些孩子一年甚至几年都难以见到自己的父母，这种情况在农村是不罕见的。寄宿就意味着要以学校为家，当你离开家人来到学校的第一件事就是要学会独立。要自己学着打扫宿舍、洗碗、打水、整理生活用品等等。当你受委屈的时候也只

48、能独自承受着，当你开心时也只能和同学分享，当你生病的时候也只能坚强的忍着，当你想念家人时，生活就会告诉你：“你若不坚强，懦弱给谁看。”所以，每每看到孩子们在作文里写到：“我好喜欢过年，因为过年了，爸爸妈妈就要回来了。”“再有一个月我爸爸就要回来了，我好开心”这样的话时，心里总会隐隐升起酸酸的感觉。虽然这所学校是这村上唯一的一所学校，但是由于地处农村，很多设施是远远不及城里的。前一段时间，学校在建新楼，以至于操场只有一小半，学校里三百多名孩子每次上操、课间休息都是利用学校的各个角落进行。学校里能使用的体育器材也很少，孩子们也只能单调的玩玩跳绳，踢踢毽子。大多数学生都是走读，学校的寄住名额有限，一

49、半以上的学生家距学校五公里以上，一到冬天，很多孩子的手已经长了冻疮。毫不夸张的说，有的孩子手上的冻疮都开始溃烂了。如果没有来到这里，我也不相信我自己刚才所说的。然而，就算是在这样艰苦的环境中，我眼里的孩子们依然是朝气蓬勃，一点也看不出来他们的畏惧。事实上，我被孩子们的这种积极向上的精神所打动了。记得有个家庭条件很差的孩子在课上说：“人穷志不穷，只要努力，我相信总有一天我会实现我的理想。”当时我被这个孩子的话震惊了，他才六年级就对生活有这么深的感悟，难怪人们常说穷人的孩子早当家呢。也正因为孩子们对知识的渴望和对生活积极向上的态度使得越来越多的人们都开始关注农村的孩子们了，尤其是留守儿童。中国西部

50、人才开发基金会关于“相守计划”的公益项目就是专门为关爱农村留守儿童而成立的。我想正因为有了“留守”，所以“相守”也就势在必行。今年，我们学校幸运的申请到了这笔赞助基金。所以，在定校长的带领下，我们积极地开展了以“青松做伴，快乐成长”为主题的活动。这项活动旨在传承中国培养德智体美劳全面发展的教育宗旨，体现独特的校园文化，丰富留守儿童的课余生活，提高学生想象能力、正确的书写姿势、绘画和书写能力，培养学生发现美、感受美、创造美、展示美的能力，并使其在活动中学会与他人合作、分享。另外，这项活动对缩小城乡学生接触新鲜事物的差距，开拓学生的视野，增强学生的书写质量和自信心，提高学生的审美能力和表现力都具有

51、重要意义。这项活动不仅充实了留守老师的闲暇时间，而且对留守学生的心理方面也是一个很好的间接教育。有了这项活动，老师和孩子们的生活就不会那么单调了。为了不给孩子们贴上留守儿童的标签，我们向学校的每一个留守孩子发放了“留守儿童”问卷调查表，以此来了解和倾听孩子们的心声，并给以相应的帮助，让孩子及其家人能够了解到学校对孩子的关爱，让老师来接力他们远处务工的父母给以他们关爱，让远在他乡的父母能够放心。学校还为孩子们购买了绘画和书法的专用工具，老师们也都积极地为孩子们上课。尤其是教授毛笔字的徐老师，他的一手钢笔字写的刚劲有力，使得孩子们都赞叹不已，上课的时候都是聚精会神，没有一个走神的，看着孩子们那一个

52、个的认真劲儿，我忍不住偷偷的笑了。教授绘画段的老师每次给孩子们上课时，总会有办法让孩子们把一个看起来很难的图画轻轻松松的画出来。她还带着孩子们在学校仅剩的小花园里写生，让孩子们画校园里的各种树。犹记得那天阳光暖暖的，孩子就像艺术家一样，用他们稚嫩的小手描绘了青林村完小的各种美。这几位老师的功底都非常的深厚，课上又很有亲和力，所以孩子们总是会觉得一节课的时间好短好短。活动中，我们收集了好多作品，准备在元月中旬做一次展览，让全校的孩子们都来欣赏欣赏。同时我们还将评选出这次活动的优秀指导奖、作品梦创奖、梦圆奖和梦翔奖。如此一来，孩子们会更加热爱生活，热爱学习，热爱绘画和书法，养成这种好习惯以后，孩子

53、们在今后的人生中将会受益无穷。说了这么多，你是否也认为单纯、质朴、惹人怜惜的他们值得拥有最好的一切呢？我希望孩子们能够快快乐乐，健健康康的成长。所以我希望学校能够多开展一些类似的活动，也希望有更多的社会人士能够关注我们的农村孩子，尤其是留守儿童。多给他们一点爱，这个社会就会多一份和谐。也因为他们将来会是一群闯荡天涯的孩子，在忽晴忽雨的江湖里，我希望他们一直都能快乐成长。第五篇：相守计划心得体会关爱留守儿童做一朵迎风盛开的花导语：有这样一群孩子，他们还嗷嗷待哺时，父母就远离家乡，到遥远的城里谋生糊口。很多时候，他们只能从电话中或者从偶尔寄来的汇款单中，才能感觉父母的存在。当别的孩子都在享受花样年

54、华的时候，他们被留在乡下，孤独地像荒草一样生长。人们给这群孩子起了一个酸楚的名字：留守儿童。留守儿童作为一个弱势群体，因长期与父母分离，再加上代管人多为家中老人，隔代教育中的溺爱现象比较严重，学习上、思想上与孩子进行交流较差，因此，这些孩子在学习上、思想上、行为上、心理上容易发生偏差。如何作好这些留守学生的教育工作，关爱他们，帮助他们，让他们能健康快乐成长，已成为学校和社会共同关注的问题。为了使留守儿童健康快乐的成长，国家和社会采取了一系列的措施，推出了一系列的保障机制。“烛彩工程”关爱留守儿童公益项目“相守计划”就是其中有力的一环。相守计划旨在资助和扶持西部地区小学校长及留守老师自愿、自主的

55、设计和组织开展面向本校留守儿童的特色关爱活动，为健全农村留守儿童关爱服务体系进行探索。主要从学相守、玩相守、爱相守三个方面展开。我校（竹山县竹坪小学）有幸成为本次计划的重要示范点。在校长和校领导的牵头下我校开展了以“相聚乒乓舞台，感受乒乓魅力”为口号的相守活动，旨在推进素质教育，丰富留守儿童的课外生活，增强学生体力，保护学生视力，帮助学生健脑益智，让学生在享受运动快乐的同时，培养学生的合作意识和团队精神。学校高度重视“魅力乒乓”活动，在校领导的带领和全体师生的共同努力下，在这三个月来，利用课外时间，学校展开了一系列的乒乓活动，在老师的指导下让学生练习单打，双打和混合双打，各个责任教师深入到学生中去，和学生一起嬉戏玩耍，倾听孩子的心声，用爱心去感染每一位学生。此次活动不仅锻炼了身体，拉近了师生之间的关系，而且也教会了我如何关爱学生，做一个合格的人民教师，下面是我此次活动的心得体会：一、用爱心接纳每个孩子爱护学生是教师的天职，是教师热爱教育事业的具体表现。例如我所任教的班里有名学生，头脑够用，就是纪律差，上课和周围同学没话找话，周围无人应便自言自语，一旦批评他，便一脸的诚恳，保