安徽省合肥市第三十五中学2022年物理高一第一学期期末检测试题含解析

1、2022-2023学年高一上物理期末模拟试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。2作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试

2、卷和答题卡一并交回。一、选择题：（1-6题为单选题7-12为多选，每题4分，漏选得2分，错选和不选得零分）1、如图所示，质量为m的三角形木楔A置于倾角为的固定斜面上，它与斜面的动摩擦因数为，一水平力F作用在木楔A的竖直平面上，在力下的推动下，木楔A沿斜面以恒定的加速度a向上滑动，则F的大小为（）A.B.C.D.2、停在水平地面上的小车内，用绳子AB、BC拴住一个重球，绳BC呈水平状态，绳AB的拉力为T1，绳BC的拉力为T2若小车由静止开始加速向左运动，但重球相对小车的位置不发生变化，则两绳的拉力的变化情况是（ ）A.T1变大，T2变小B.T1变大，T2变大C.T1不变，T2变小D.T1变大，T

3、2不变3、物体受下列各组共点力的作用，有可能处于平衡状态的是（ ）.A.2N、5N、8NB.2N、5N、6NC.1N、3N、5ND.2N、3N、10N4、下列关于惯性的说法，正确的是：A.静止的物体没有惯性B.做匀速直线运动的物体没有惯性C.速度越大的物体，惯性越大D.物体惯性大小与物体运动状态无关5、小滑块在一恒定拉力作用下沿水平面由静止开始做匀加速直线运动, 3秒末撤去恒定拉力，小滑块继续匀减速滑行6秒钟停下，问小滑块加速阶段的位移与减速阶段的位移大小之比是A.1:1B.1:2C.1:3D.3:16、关于矢量和标量，下列说法中正确是（）A.矢量是既有大小又有方向的物理量B.标量是既有大小又

4、有方向的物理量C.位移比小D.位移、速度、加速度、时间都是矢量7、小船静止在平静湖面上，抓住通过固定在岸边滑轮且系在船头的轻绳把小船拉向岸边，开始时轻绳与湖面夹角不为零，假设小船受水的阻力大小不变，小船在匀速缓慢靠近岸边的过程中A.轻绳的拉力不断增大B.轻绳的拉力大小不变C.船受的浮力减小D.船受的浮力增大8、如图所示，为减少“探究求合力的方法”中的实验误差，下列说法正确的是（）A.作力的图示时，各力的比例标度应相同B.弹簧秤必须与木板保持平行C.用铅笔沿着绳子划线，记录拉力的方向D.实验中所用的两根细线尽量短一点9、下图显示的是某人站在力传感器上，完成“下蹲”与“起立”动作时力传感器的示数随

5、时间变化的情况。已知t=0时刻人处于静止状态。根据图像判断下列说法正确的是（）A.从图像显示此人完成了两组“下蹲起立”动作B.图中t1时刻人处于失重状态C.图中t2时刻人具有向上的加速度D.“起立”的过程先超重后失重10、 “以卵击石，石头无恙而鸡蛋却碎了。”关于鸡蛋对石头的作用力和石头对鸡蛋的作用力，下列说法正确的是（）A.这是一对平衡力B.这是一对作用力与反作用力C.鸡蛋对石头的作用力与石头对鸡蛋的作用力大小不等D.鸡蛋对石头的作用力与石头对鸡蛋的作用力大小相等11、如图甲所示,有一绝缘圆环,圆环上均匀分布着正电荷,圆环平面与竖直平面重合一光滑细杆沿垂直圆环平面的轴线穿过圆环,细杆上套有一

6、个质量为m=10 g的带正电的小球,小球所带电荷量q=5.0 10 -4 C小球从C点由静止释放,其沿细杆由C经B向A运动的v t图像如图乙所示小球运动到B点时,速度图像的切线斜率最大(图中标出了该切线)则下列说法正确的是( )A.由C到A的过程中,小球的电势能先减小后变大B.由C到A电势逐渐降低C.C、B两点间的电势差UCB=0.9 VD.在O点右侧杆上, B点场强最大,场强大小为E=1.0V/m12、如图，质量为 m 的圆球放在两光滑挡板 M、N 之间，其中 M 与水平面夹角为，N 始终保持竖直缓慢转动 M 板，使夹角由 60逐渐减小到零的过程中A.圆球对 M 的压力由mg 逐渐变大B.圆

7、球对 M 的压力由 2mg 逐渐变小C.圆球对 N 的压力由 2mg 逐渐变大D.圆球对 N 的压力由mg 逐渐变小二、实验题（本题共16分，答案写在题中横线上）13、（6分）为了测量木块与木板间的动摩擦因数，某小组使用位移传感器设计了如图甲所示实验装置，让木块从倾斜木板上一点A由静止释放，位移传感器可以测出木块到传感器的距离位移传感器连接计算机，描绘出滑块相对传感器的位移x随时间t变化的规律，如图乙所示。（1）0.4s时木块的速度v_m/s，木块的加速度a_m/s2。（2）为了测定动摩擦因数，还需要测量的量是_。（已知当地的重力加速度g）（3）为了提高木块与木板间动摩擦因数的测量精度，下列措

8、施可行的是_。AA点与传感器距离适当大些B木板的倾角越大越好C选择体积较大的空心木块D传感器开始计时的时刻必须是木块从A点释放的时刻14、（10分）在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中，请完成下面的问题：（1）实验分两步，先保持物体的质量不变，测量物体在不同的力作用下的加速度，分析加速度与力的关系；再保持物体所受力相同，测量不同质量在这个力的作用下的加速度，分析加速度与质量的关系我们把这种方法称之为：_实验装置如图甲所示，（2）下面的做法有利于减小实验误差的有：（ ）A把长木板没有定滑轮的一端适当抬高B连接小车与定滑轮的细绳要调成与木板平行C为了让小车的加速度大些，应该尽可能增加钩码个数D

9、将连在小车后的纸带尽可能放平顺，以减小纸带与打点计时器的摩擦（3）如图乙为某同学实验后，根据实验所得的数据，作出的图像，可以判断该同学在实验中存在问题主要有：_三、计算题要求解题步骤，和必要的文字说明（本题共36分）15、（12分）据报道,一儿童玩耍时不慎从45m高的阳台上无初速度掉下,在他刚掉下时恰被楼下一社区管理人员发现,该人员迅速由静止冲向儿童下落处的正下方楼底,准备接住儿童.已知管理人员到楼底的距离为15m,为确保能稳妥安全接住儿童,管理人员将尽力节约时间,但又必须保证接住儿童时没有水平方向的冲击.不计空气阻力,将儿童和管理人员都看作质点,设管理人员奔跑过程中只做匀速或匀变速运动,g取

10、10m/s2.（1）管理人员至少用多大平均速度跑到楼底?（2）若管理人员在奔跑过程中做匀加速或匀减速运动的加速度大小相等,且最大速度不超过9m/s,求管理人员奔跑时加速度的大小需满足什么条件?16、（12分）摩天大楼中一部直通高层的客运电梯,行程超过百米.电梯的简化模型如图甲所示.考虑安全、舒适、省时等因素,电梯的加速度a是随时间t变化的.已知电梯在时由静止开始上升,图像如图乙所示,取向上为正方向.电梯总质量.忽略一切阻力,重力加速度g取.（1）求电梯在上升过程中受到的最大拉力和最小拉力;（2）类比是一种常用的研究方法.对于直线运动,教科书中讲解了由图像求位移的方法.请你借鉴此方法,对比加速度

11、和速度的定义,根据图乙所示图像,回答下列问题:求电梯在第1s内的速度改变量的大小和第2s末的速率;写出电梯在第1s内的加速度与时间的关系式、速度与时间的关系式.17、（12分）如图所示，一根轻绳将小球（可视为质点）悬挂于竖直墙壁上的A点，小球与竖直墙壁的B点间压了一根轻质弹簧。平衡时，弹簧处于水平状态，长度为d。已知弹簧原长为2d、劲度系数为k，AB 两点间距离为h，重力加速度为g，求：（1）弹簧弹力的大小；（2）小球的质量。参考答案一、选择题：（1-6题为单选题7-12为多选，每题4分，漏选得2分，错选和不选得零分）1、C【解析】木楔A上滑时，共受四个力F、N、mg和f，其中沿垂直斜面方向合

12、力为零，有而沿斜面方向有又因为由得故选C。2、C【解析】本题以小球为研究对象，分析受力，根据牛顿第二定律得到绳AB的拉力T1和绳BC的拉力T2与加速度的关系，即分析两绳拉力的变化情况；【详解】以小球为研究对象，分析受力：重力mg、绳AB的拉力和绳BC的拉力，如图：设小车的加速度为a，绳AB与水平方向的夹角为，根据牛顿第二定律平衡条件可以得到：竖直方向：水平方向：由得：，由得：可见，绳AB的拉力与加速度a无关，则保持不变绳BC的拉力随着加速度的增大而减小，则变小，故C正确，ABD错误【点睛】本题在正确分析受力的基础上，根据牛顿第二定律，运用正交分解法研究两绳拉力的变化3、B【解析】A2N和5N的

13、合力范围为3N7N，8N的力不在其范围之内，所以合力不可能为零，物体不可能处于平衡状态，故A错误；B2N和5N的合力范围为3N7N，6N的力在其范围之内，所以合力可能为零，物体可能处于平衡状态，故B正确；C3N和1N的合力范围为2N4N，5N的力不在其范围之内，所以合力不可能为零，物体不可能处于平衡状态，故C错误；D2N和3N的合力范围为1N5N，10N的力不在其范围之内，所以合力不可能为零，物体不可能处于平衡状态，故D错误4、D【解析】惯性是物体本身的性质，只与物体的质量有关，D对；考点：考查惯性的概念点评：难度较小，主要是理解惯性的概念，惯性是物体本身的性质，只与物体的质量有关，与运动状态

14、都没有关系5、B【解析】用撤去恒定拉力时的速度可表达两段的平均速度，用平均速度表达出两段的位移即可求解【详解】设撤去恒定拉力时的速度为v则加速阶段的位移：减速阶段的位移：整理得：带入数据解得：故选B【点睛】本题考查了匀变速运动的位移公式，灵活选择推论公式可使解题过程简化6、A【解析】AB矢量是既有大小又有方向的物理量，标量是只有大小没有方向的物理量故A正确，B错误C位移是矢量，矢量的大小是其绝对值，故的大小为，比大，故C错误D位移、速度和加速度都既有大小，又有方向，是矢量，时间是标量，故D错误故选A【点睛】物理量按有无方向分矢量和标量，矢量是既有大小又有方向的物理量，标量是只有大小没有方向的物

15、理量矢量的大小是其绝对值7、AC【解析】对小船进行受力分析，受重力、浮力、绳子的拉力，阻力做匀速直线运动，根据共点力平衡判断绳子的拉力和浮力的变化【详解】小船的受力情况如图所示据平衡条件知：F浮+Fsin =G，Fcos =f，则拉力F=，小船向岸边运动时，角增大，F增大，故A正确，B错误；浮力F=G-Fsin ，因为F增大，sin 增大，所以浮力F减小，故C正确，D错误故选AC【点睛】解决本题的关键掌握共点力平衡，知道小船在做匀速直线运动时，所受合力为0，根据角的变化，判断力的变化8、AB【解析】A.为了利用作图法求解合力，图中各个力的大小所用的比例标度相同，这样才能用力的长短表示力的大小，

16、故A正确；B.为了使各个力在同一平面内，故弹簧秤应与木板保持平行，故B正确；C.记录方向时，通过在细线下方描点的方法进行,不能沿绳子划线，故C错误；D.实验中所用的两根细线适当长一点可以减少因描点不准确而带来的误差，故D错误。故选AB。9、BCD【解析】A根据图象可以知，加速度先向下后向上，之后又先向上后向下。而下蹲的过程中，先向下加速度运动，再向下减速到停止，加速度先向下再向上；起立的过程中，先向上加速度运动，再向上减速到停止，加速度先向上再向下。所以此人完成了一组“下蹲起立”动作，选项A错误；B由图可知t1时刻压力小于重力，人处于失重状态，选项B正确；C由图可知图中t2时刻，压力大于重力，

17、人具有向上的加速度，选项C正确；D“起立”的过程，先向上加速度运动，再向上减速到停止，加速度先向上再向下，先超重后失重，选项D正确。故选BCD。10、BD【解析】AB鸡蛋对石头的作用力和石头对鸡蛋的作用力是一对作用力与反作用力，不是平衡力，选项A错误，B正确；CD根据牛顿第三定律可知，鸡蛋对石头的作用力与石头对鸡蛋的作用力大小相等，选项D正确，C错误；故选BD.11、BC【解析】根据v-t图象求出B点的加速度，结合牛顿第二定律求出场强的大小；根据动能定理判断电场力做功的正负，由电场力做功与电势能变化的关系判断电势能的变化；正电荷在电势高处电势能大；根据动能定理求解C、B两点的电势差【详解】AB

18、、从C到A小球的动能一直增大，则电场力一直做正功，故电势能一直减小，又因为小球带正电，故从C到A电势逐渐降低，故A错误，B正确；C、由C到B电场力做功，CB间的电势差为：，C正确；D、由v-t图像可知，小球在B点的加速度最大，故所受的电场力最大，加速度由电场力产生，故B点的电场强度最大，小球的加速度为，又因为，解得：，D错误故选BC【点睛】关键是通过乙图的v-t图象判断出加速度，加速度最大时受到的电场力最大，电场强度最大，由电场力做功即可判断电势能，由W=qU求的电势差12、BD【解析】圆球受三个力，即重力，M对球的弹力，N对球的弹力，三力作用下，物体处于平衡状态【详解】如图所受，圆球处于三力

19、平衡状态，由力的几何关系可知，M对球的弹力；N对球的弹力缓慢转动 M 板，使夹角由 60逐渐减小到零的过程中，均逐渐变小故本题选BD【点睛】三力平衡时，任意两个力的合力与第三个力等值、反向列出力的解析式，根据角度变化判断求解二、实验题（本题共16分，答案写在题中横线上）13、 .0.4 .1 .倾斜木板与水平面的夹角（或者A点到位移传感器的高度） .A【解析】(1)1由于木块做匀加速运动，0.4s时刻的速度等于0.2s0.6s这段时间的平均速度2在0.2s0.4s和0.4s0.6s这两段时间内，根据可得(2)3根据牛顿第二定律两边消去质量m，因此需要测量倾斜木板与水平面的夹角(3)4 AA点与

20、传感器距离适当大些，可以测量出更多地点，从而提高加速度准确程度，A正确；B木板的倾角过大，使得摩擦力太小，加速度太大，加速度稍有误差，就会使动摩擦因数误差增大，B错误；C选择体积较大的空心木块，使空气阻力增大，造成测量动摩擦因数不准确，C错误；D测量加速度大小时，与初速度大小无关，因此有、无初速度与测量木板间动摩擦因数的精确的无关，D错误。故选A。14、 .控制变量法 .ABD .存在的主要问题有：1、平衡摩擦力时木板抬得过高：2、在研究a-F的关系时，增加砝码个数没有保持砝码总质量远小于小车的总质量【解析】本题主要考查探究“加速度与力、质量的关系”的实验，考查实验操作中的误差分析以及图像分析【详解】（1）物理学中对于多变量的问题，通常采用控制变量法（2）A项中把木板没有定滑轮的一端适当抬高，可减小小车与木板的摩擦力，可减小实验误差，故A正确；B项中连接小车与定滑轮的细绳要调成与木板平行，可减小绳子与木板间的摩擦力，同时保证绳子的拉力可充当小车所受的合外力，可减小实验误差，故B正确；C项中尽可能增加钩码的个数会使钩码的质量不能满足远小于小车质量的前提条件，使得不能将钩码的重力当做小车所受的合外力，故C错误；D项中将连在小车后的纸带尽可能放平顺，以减小纸带与打点计时器的摩擦，可减小实验误差，故D正确（3）由图像可知，在F=0时，小车的加速度不为零，说明平衡摩擦力时木板抬得过高；