贵州省网络与安全测评认证中心招考20名工作人员（必考题）模拟卷和答案VIP

1、贵州省网络与安全测评认证中心招考20名工作人员（必考题）模拟卷和答案答题时间：120分钟 试卷总分：100分 试卷试题：共500题题型单选题多选题填空题判断题简答题公文写作合计统分人得分一.单选题(共200题)1.个优秀的团队应该具备的合作品质不包括_。A: 成员在团队中有强烈的归属感B: 团队具有强大的凝聚力C: 排斥竞争D: 求同存异参考答案: C本题解释:C。本题所属考点-题库原题2.销毁秘密公文应当到指定场所_。A: 有一人以上监督B: 有二人以上监督C: 有三人以上监督D: 有四人以上监督参考答案: B本题解释:【答案】B【解析】销毁秘密公文应当到指定场所由二人以上监销，保证不丢失、

2、不漏销。其中，销毁绝密公文(含密码电报)应当进行登记。故本题选B。本题所属考点-题库原题3.任何科学理论都不能穷尽真理，而只能在实践中不断开辟认识真理的道路这说明真理有_。A: 绝对性B: 相对性C: 主观性D: 客观性参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：真理的相对性或相对真理是指真理的有条件性、有限性。它具体表现在：其一，从广度上说，它只是客观世界的一定范围的正确认识；其二，从深度上说，它只是对特定事物的一定程度的近似正确认识。故本题答案选B。本题所属考点-题库原题4.马克思指出，扩大再生产过程中的追加资本，“它一开始就没有一个价值原子不是由别人的无酬劳动产生的”。这句话表明_。A:

3、资本积累是资本家节欲的结果B: 追加资本来源于资本家自己的劳动积累C: 剩余价值是资本积累的唯一源泉D: 资本积累是资本主义扩大再生产的重要源泉参考答案: C本题解释:参考答案:C答案解释:C。解析：扩大再生产过程中的追加资本，无一不是工人无偿劳动所创造的，也就是剩余价值。资本家要不断的进行资本积累，就必须不断的使剩余价值资本化，只有这样，资本家的财富才会越来越多。题目中的话语恰恰表明了，剩余价值是资本积累的唯一源泉。故答案为C。本题所属考点-题库原题5.解决好_问题，事关全面建设小康社会大局，必须始终作为全党工作的重中之重。A: 城乡差距B: 农村、农业、农民C: 教育公平D: 就医就业参考

4、答案: B本题解释:【答案】B。解析:党的十七大报告指出，解决好农业、农村、农民问题，事关全面建设小康社会大局，必须始终作为全党工作的重中之重。故本题答案选B。本题所属考点-题库原题6.19世纪，西方宗教信仰的虔诚度降低。与这一趋势形成无关的科学家是_。A: 牛顿B: 达尔文C: 爱因斯坦D: 伽利略参考答案: C本题解释:解析爱因斯坦（18791955年）的相对论诞生于20世纪初（即1905、1916年）。本题所属考点-人文历史7.最初人们把文盲定义为“不识字的人”;后来又把文盲确定为“看不懂现代信息符合、图表的人”;而现在联合国把文盲确定为“不能用计算机交流的人”。从哲学上看，这表明：_A

5、: 人的认识是由片面到全面的过程B: 人的认识是由感性认识到理性认识的过程C: 人的认识是不断深化的过程D: 人在确定事物的标准上起主导作用参考答案: C本题解释:【答案】C。解析:要用发展的眼光看世界、认识世界，从而人的认识也是不断发展的。题目中不同时期，对文盲的不同定义，正体现了人的认识是不断深化的过程。故本题答案为C。本题所属考点-题库原题8.“3D打印”是一种可能带来第三次工业革命的数字化制造技术。美国一家小公司仅需几个员工操控12台3D打印机，就可以大量生产不锈钢船舶螺旋桨和油栗部件。人们也可以在家中用电脑设计一双鞋，然后“打印”出真鞋。因此在未来的制造业中_。A: 经营管理的功能将

6、逐渐弱化B: 自然资源并非不可或缺的要素C: 脑力劳动者将成为生产劳动的主体D: 科学技术将成为最基本的实体要素参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：本题中美国一家小公司仅需几个员工操控12台3D打印机，就可以大量生产不镑钢船舶螺旋桨和油茱部件。所以强调的是脑力劳动者的作用，对生产力发展起到了主导作用。A项在题干中无体现。B项说法错误。D项，科技不是实体生产力要素。故本题选C。本题所属考点-题库原题9.中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要指出，在工业化、城镇化深入发展中同步推进农业现代化，完善_长效机制，加大强农惠农力度。A: 以工促农、以城带乡B: 农村发展、农民增收C:

7、 以农促工、城乡一体化发展D: 农村改革、农业发展参考答案: A本题解释:参考答案:A答案解释:A解析中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要指出，在工业化、城镇化深入发展中同步推进农业现代化，完善以工促农、以城带乡长效机制，加大强农惠农力度，提高农业现代化水平和农民生活水平，建设农民幸福生活的美好家园。本题正确答案为A。本题所属考点-题库原题10.甲、乙两个容器均有50厘米深，底面积之比为5:4，甲容器水深9厘米，乙容器水深5厘米，再往两个容器各注入同样多的水，直到水深相等，这时两容器的水深是_A: 20厘米B: 25厘米C: 30厘米D: 35厘米参考答案: B本题解释:正确答

8、案是B考点几何问题解析设注入水后的水深为y厘米，则根据注入水同样多，可知(y-9)5=(y-5)4，解得y=25，故正确答案为B。11.科学发展观三大基本要求是_。A: 全面、协调、可持续B: 改革、发展、稳定C: 民主、文明、和谐D: 和平、和谐、科学参考答案: A本题解释: 参考答案:A【解析】这是狭义的科学发展观。广义的科学发展观还包括“以人为本”的指导思想和“促进经济和人的全面发展”这个科学发展观的目的或落脚点。故选A。12.某省人民政府根据国务院办公厅关于进一步清理检查“小金库”的通知下文通知各市，此文类型属于_。A: 指示性通知B: 转发公文的通知C: 批转公文的通知D: 颁发公文

9、的通知参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：指示性通知的事项，一般具有影响面较大、比较紧急和有一定的政策性的特点。发布行政法规、规章、办法的通知属于发布性通知，可分为颁发、发布、印发。可见选项A、D不符合题意。转发公文的通知与批转公文的通知都是转发下级机关、部门的公文。两者的区别在于，在转发公文的通知中，下级机关就此公文涉及的问题有直接行文权，不需要上级机关批准。而在批转性公文中，下级机关就公文涉及的问题没有独立的行文权，或超出本部门职权范围，必须经领导部门(人民政府)批准后方可实施。本题91考试网文的事项为“进一步清理检査小金库”，这是不需经领导部门批准即可实施的事项，排除C项。故本题答

10、案选B。13.教育部关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见和教育部办公 厅关于进一步做好重点大城市义务教育免试就近入学工作的通知出台后，19个被点名“领命” 的重点大城市备受关注。根据要求，到_年，重点大城市100%的小学实现划片就近入学， 90%以上的初中实现划片入学。A: 2015B: 2018C: 2020D: 2025参考答案: A本题解释:【答案】A。解析:家庭是人的第一所学校。父母对孩子的态度给幼儿以后对社会的态度奠定了基础。每个幼儿都从自己家庭的生活中获得不同于他人的经验、形成自己的行为习惯、发展待人处事的能力以及语言等。这一切在幼儿人园后，仍然极大地影响和制约着幼

11、儿园教育，幼儿园教育只能在幼儿原有的基础上展开，否则教育效果不佳。（3）家长是幼儿园重要的教育力量。家长与幼儿天然的联系使家长具有别人难以替代的优势，一旦家长与教师为着一个共同的目的携起手来，教育效果将倍增。具体表现在：家长的参与极有利于幼儿的发展；家长是教师最好的合作者；家长本身是幼儿园宝贵的教育资源。本题所属考点-幼儿园教育理论综合3.阅读下列材料，并回答问题。某学生张某平时学习怠慢，课堂自律能力差，几乎天天都有人告他的状，一会有人说他打架了，一会儿班长说他上课捣乱，要么就是学习委员说他不交作业班主任多次教育后收效甚微。李老师联系其家长，原来张某是留守儿童，平时和奶奶一起生活，奶奶对张某的

12、问题也无可奈何。面对这种情况，李老师多次找张某谈话，希望他能自动退学。张某一来厌学，二来老师不断施压，最后选择自动退学。请问李老师的做法合法吗？如果你是李老师你会怎么做？ 参考答案: 【答案要点】 （1）李老师的做法不合法。义务教育法第二十七条明确指出“对违反学校管理制度的学生，学校应当给予批评教育，不得开除”。（2）案例中的张某课堂自律能力差、经常不交作业、打架。如果我是李老师，首先会对其进行批评教育。如果学生屡教不改，严重影响了教育教学秩序，我会按照有关法律规定的程序，即对符合预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年，让其父母或其他监护人和学校相互配合，采取措施严加管教。如果还不行，

13、我会建议其监护人将其送人相关学校进行矫治并继续接受义务教育。本题所属考点-小学教育理论综合4.赵老师从做教师那一天起，干一行，爱一行。在教书的过程中，她反复研究并探索自己的教学思路，论文多次获奖。同时在日常生活中以母亲的身份关爱每一位学生，尤其是家庭困难的学生，并且对父母离异者重点爱护。请你评析赵老师的做法。 参考答案: 【答案要点】 （1）从教师职业素养方面讲，“赵老师干一行，爱一行”“关爱学生”的做法是忠诚于人民教育事业、热爱学生的具体表现。（2）从教师职业角色方面讲，赵老师“在教书的过程中她反复研究并探索自己的教学思路，论文多次获奖”，这体现了教师即研究者的角色，符合新课程理念中所倡导的

14、教师角色；同时也体现了新课程理念中对待自我上，强调反思的教学行为。（3）从教师职业道德的角度讲，赵老师的做法践行了中小学教师职业道德规范中爱岗敬业，关爱学生、终身学习的要求，是值得提倡和发扬的。（4）从教师专业发展的角度讲，在职教师要以自我教育为主进行专业化的自我建构，这是最直接最普遍的途径。教师在教师专业发展过程中，应像赵老师那样善于学习，恒于研究，勤于反思，勇于实践。本题所属考点-教师职业道德5.在学习了一段描写瓜果丰收、赞美美丽秋色的短文后，我要求学生背诵这段课文。第二天上课前，我发现一个学生在故意擦已经很干净的黑板。我就过去亲切的问：“什么事情你这么高兴啊？”学生红着脸说宋老师，您布置

15、的作文，我背过了。”上课了，我让他到讲台前背诵课文。他成功了，老师和同学都报以热烈的掌声，使他的需要得到了极大的满足。第二天一大早，这个学生在校门口等我，说他主动背诵了刚学完的课文。就这样，班里的后进生成为了“背诵大王”，后来他以优异的成绩升人省级重点高中。请用心理学知识分析这个案例。 参考答案: 【出题思路】这是一道心理学的案例分析题，涉及到了马斯洛的需要层次理论和动机理论，需要考生认真阅读案例，抓住关键词，和心理学知识结合起来。【参考答案】这名学生之所以取得了成功，冗成了由一个差学生向一个好学生的转换。这一过程可以用马斯洛的需要层次理论加以解释。心理学家马斯洛提出了需要层次理论。该理论的主

16、要观点如下：人本主义心理学家马斯洛认为，要揭示动机的本质，必须关注人的需要，把需要区分为一些基本的层次，对这些需要层次进行研究，从整体上把握动机的实质。老师第一次提问学生，学生顺利将课文背了下来，获得了老师的表扬。这一行为使得学生的尊重的需要获得了极大的满足。根据马斯洛的理论，当个体的尊重需要获得部分满足之后，个体会有一种内生的趋向去寻求更高层次的需要。这种层次的需要就是自我实现的需要。而自我实现的需要激发了学生学习的内部动机。是老师最需要培养学生的。而案例中学生最后的表现很好地证明了马斯洛的理论。他开始热爱学习，希望获得更高层次的提高。本题所属考点-学习动机6.道德感 参考答案: 参考解析：

17、 道德感：由自己或别人的举止行为是否符合社会道德标准而引起的情感，形成道德情感是比较复杂的过程。本题所属考点-教育理论综合知识7.试述幼儿思维发展的一般趋势。 参考答案: （1）从思维方式看，幼儿早期的思维以直觉行动思维为主，幼儿中期的思维以具体形象思维为主，幼儿晚期抽象逻辑思维开始萌芽。一般认为2.53岁是幼儿从直觉行动思维向具体形象思维转化的关键年龄。三至六七岁幼儿的思维主要就是具体形象思维。六七岁以后，儿童的思维开始进入逻辑思维阶段。 （2）4岁前的幼儿思维是非常具体的，需要依靠直观材料和动作进行；4岁后，主要依靠在头脑里的具体形象进行。直观行动思维所用的工具主要是感知和动作，具体形象思

18、维所用的工具主要是表象，而抽象逻辑思维所用的工具则是语词所代表的概念。本题所属考点-教育理论综合知识8.简述中学生情绪、情感发展的特点。 参考答案: 参考解析：中学生情绪、情感发展的特点主要体现在： （1）情绪和情感的易感性、冲动性、两极性明显；（2）反抗情绪和逆反心理；（3）对异性的情感。本题所属考点-教育公共基础知识9.学习动机 参考答案: 参考解析：学习动机：是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为推力、拉力和压力三种动力因素之间的相互作用。 本题所属考点-教育理论综合知识10.选择教学方法的基本依据是什么？ 参考答案: 【答案要点】（1）教学

19、目的和任务的要求；（2）课程性质和特点；（3）每节课的重点、难点；（4）学生年龄特征；（5）教学时间、设备、条件；（6）教师业务水平、实际经验及个性特点。 此外，教学方法的选择与运用还受教学手段、教学环境等因素的制约，这就要求我们要全面、具体、综合地考虑各种相关因素，进行权衡取舍。本题所属考点-教学11.桌教师因临时有事，私自请人代课，园内教师议论纷纷后被园长发现，园长决定在年终师德考核时给其不合格。有教师说此教师的做法合理，上课哪位教师都是上，不都一样；也有教师说不合理，否则，以后老师都请人代课，怎么管理呢？a：你觉得该教师的行为是否合理？b：联系材料分析如何提高教师的职业道德修养。 参考答

20、案: 参考解析：（1）该教师的行为不合理，而且违背了教师职业道德。（2）参考答案提高教师职业道德修养的方法有：坚持知行合一。在师德修养中，教师要注意把理论和实践相结合，不但加强师德的理论学习，也注重师德的实践锻炼，坚持以正确的职业道德观念指导本职工作，在学习与实践中不懈地进行自觉锻炼和自我改造。材料中，该教师私自请人代课，正是知行不合一的体现，违背了教师职业道德。努力做到自省慎独。在提高师德修养的过程中，教师要不断地进行自我剖析、自我反省，这样才有利于自身道德水平的提高。材料中的教师就没有做好“慎独”。开展批评与自我批评。批评与自我批评是我党的优良传统，积极开展批评与自我批评是教师职业道德修养

21、的重要方法与途径。学习先进人物。师德修养的提高不仅要向书本学习，还要向古今中外的教育家和优秀教育工作者学习，特别是身边的优秀典型和榜样。材料中该教师私自请人代课的行为，极有可能给别的教师树立不良例证，甚至对整个教学活动造成不良影响。 本题所属考点-教育理论综合知识12.【案例分析题】珍妮是个总爱低着头、很忧郁的小女孩，因为她一直觉得自己长得不够漂亮。老师想了个办法，一天，老师带着她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽然不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下，把蝴蝶结撞掉了都不知道。老师也夸她，“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩

22、膀说。那一天，她得到了许多人的赞美。她心想，一定是蝴蝶结的功劳。从此以后，她一直都不肯把蝴蝶结摘掉(她一直以为蝴蝶结在头上)，每天都昂起头开心地走路。结合所学的心理学内容，试对上述案例作出分析。 参考答案: 【参考答案】 现代教育应该注重孩子自信心的培养，因为自信能将一个人的全部潜能调动起来，使人不断努力并走向成功。（1）作为教师，必须善于发现孩子的自卑或不自信的现象，利用自己的教育影响力来激发孩子的自信，帮助其树立自信，为孩子的成功奠定基础。教师不再作为“道德说教者”“道德偶像”，而是学生健康心理、健康品德的促进者、催化剂，引导学生学会自我调节、自我选择。(2)每一位学生都是生动活泼的人、发

23、展的人、有尊严的人，教师应关注包括每一位学生在内的全班所有学生。教师不仅要尊重每一位学生，还要学会赞赏每一位学生。(3)珍妮的例子还表明了人本主义心理学关于人性的观点。人天生具有自我实现和向善的倾向并且具有建设性，只要提供适当的环境和机会，人性就能够不断向善、美的方向发展。【命题立意】此种类型的考题主要考查考生将理论与实际相结合的能力。考生应该先抓住案例反映的中心思想，再结合自己所学理论。本题所属考点-教师职业心理13.教学过程的基本特点(基本规律)有哪些？ 参考答案: 参考解析：（1）间接经验与直接经验相结合； （2）教师主导作用与学生主体作用相统一；（3）掌握知识与发展智力相统一；（4）传

24、授知识与思想品德教育相统一。本题所属考点-教育公共基础知识14.请你谈谈对教育的生命基础的理解。 参考答案: 1）生命价值是教育的基础性价值。 人类自超越动物进入人界，其生命的生存与发展就不能没有教育。人们如果不通过教育使先人对生产工具、语言工具和类经验等学习和掌握，就不具备成为人，在人类社会生存的条件。教育对生命潜能的开发和发展的需要的满足，成了教育重要的基础价值，教育应能成为创造幸福人生和人类社会进步的重要工具。（2）生命的精神能量是教育转换过程的基础。众所周知，教育活动是由教育者、受教育者和教育纳入三个最基本的要素构成的活动，这三者中更为本体性的构成是生命的精神能量，是教育中最大的投入和

25、原料。教师在教育中的付出固然有体力，但只有体力的投入不可能产生出教育的效应，教师只有付出了精神的投入，从态度到情感，从知识到能力、从智慧到意志，才可能对学生的身心发展产生影响。从学生角度也是如此。教育的内容，从表面来看似乎不具备生命的形态，但它本质上依然是生命精神能量的产物。教育内容不仅是人类生命的精神能量的外化和各种形式的对象化存在，而且是人类生命的精神能量高质量和高度凝聚的产物，是人类生命的精神能量在教育中的集中体现。正是教育内容的这一本质构成，使它有可能在不同的时代、地域间传承，被不同的人学习理解和掌握。教育活动就其过程本质来看是人类精神能量通过教与学的活动，在不同主体之间实现转换和新的

26、精神能量的生成过程。（3）生命体的积极投入是学习教育成效的基础。教育活动中最重要的因素是人：教师和学生。他们在教育活动中可能会出现三种状态：第一知识教师和学生都处在被动的执行他人意志的状态；第二种是教师处在主动状态，学生处在被动状态；第三种是教师和学生都处在主动状态。在上述三种状态中都可能出现不同的合作程度，组成一些不同类型的教育活动和师生关系，不仅会对学生的学习成效，而且会对学生的人格发展产生不同的影响，对教师的职业态度与专业发展也会产生不同的效应。我国目前中小学中大量存在的是第一、二种情况，在一定意义上是对人的生命本质的扭曲。所以基础教育的积极成效和成功远远不能只局限在考试和升学上，我们关

27、注的是人的生命质量的提高，而它仍然要有生命拥有者的自主、能动的投入才能实现。总之，教育是基于生命的事业，以上是对教育是直面人的生命、通过人的生命、为了人的生命质量的提高而进行的社会活动。本题所属考点-教育理论综合知识15.简述班主任班级管理的内容与方法。 参考答案: （1）了解学生，研究学生；（2）组织和培养班集体；（3）协调校内外各种教育力量。 本题所属考点-教育理论综合知识16.结合社会实际，谈谈新世纪我们需要什么样的师德观。 参考答案: 新世纪我们需要的是“理想与现实的统合”的师德观。 （2）“理想与现实的统合”的师德观就是既满足教师个体的内在需要，也顾及社会规范的要求，是一种可信又可爱

28、的师德观。（3）在市场经济条件下，人们交往于陌生的业缘群体之中，但利益关系却相互依赖每个人都享受他人服务，同时每个人又主动服务于他人。人们处在一种互惠合作、相互依赖的利益关系之中。社会提倡以义取利的伦理观，精神的满足离不开物质的满足。劝入放弃物质欲望来实现社会大治的理想是不可能实现的。（4）只有把理想主义和现实主义的师德统合起来，才能在正视现实和重视现实价值引导的基础上营造出让教师觉得可以接受、可以做到的师德。本题所属考点-教育理论综合知识17.教育为什么在人的身心发展中起主导作用？ 参考答案: 【答案要点】 教育在人的身心发展中起主导作用，其原因在于：（1）教育具有明确的目的性和方向性。教育

29、，特别是学校教育，具有明确的目的性和方向性，是专门培养人的活动。它能根据一定社会政治经济和生产力发展的需要，按照一定的方向，选择适当的内容，采取有效的方法，利用集中的时间，对人进行全面的教育和训练，使人获得比较系统的知识和技能，形成一定的世界观和道德品质。（2）学校教育具有较强的计划性和系统性。学校教育是在各种规章制度的严格制约下进行的，它保证了教育、教学的良好秩序，把人的发展所需要的一切时间和空间全部纳人到可控的程序之内，使教育、教学得以顺利进行。同时，学校教育具有系统的学习内容，这些学习内容既考虑到社会发展对人才规格的需要，又考虑到知识的逻辑顺序、学生的年龄特点和接受能力，从而保证了人才培

30、养的高效率和高质量。（3）学校教育具有高度的组织性。学校教育是通过专门的教育机关学校进行的。学校是按照一定的教育目的组织起来的，具有比较完整的组织机构，具有经过教育和训练的专职教育工作者；学校把学生按照一定的教育要求组织在专门的教育过程内进行教育.因而，学校教育对人身心发展的作用，比其他任何影响人的条件都要有效。（4）教育可以激发和发展被教育者的潜能。教育可以根据个体的遗传素质，有意识地发挥其长处，弥补其不足，使先天的遗传素质向有利于身心成长的方面发展。（5）教育能对各种环境加以一定的控制和利用。教育能按照预定的目的选择和提炼有利于人身心发展的因素，克服和排除不利于人发展的因素。综合上述可见，

31、教育在人的身心发展中起着主导作用。本题所属考点-中学教育理论综合18.简述影响个体心理发展的因素。 参考答案: 参考解析： （1）遗传。遗传素质在个体心理发展中的作用是不可忽视的，它是个体心理发展的生物前提和物质基础。（2）环境。环境对个体的心理发展有着十分巨大的影响。人所处的环境和一般动物有着本质的区别，离开了社会环境与社会实践，人的心理就不可能向人的方向发展。（3）教育。它制约着学生心理发展的过程、方向、趋势、速度和程度。（4）主观能动性。个体主观能动性是个体心理发展的内在动力。本题所属考点-教育公共基础知识19.价值观 参考答案: 参考解析：价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、

32、物）的意义、重要性的总评价和总看法。它是人们对社会存在的反映，是社会成员用来评价行为、事物以及从各种可能的目标中选择自己合意目标的准则。 本题所属考点-教育公共基础知识20.运用讲授法的基本要求是什么？ 参考答案: 讲授法是教师运用语言系统连贯地向学生传授知识引导学生学习的一种教学方法。它主要包括讲述、讲解、讲演等形式。讲授法的基本要求如下： （1）讲授内容要有科学性、系统性、思想性。既要突出重难点，又要系统、全面；既要使学生获得可靠知识，又要在思想上有提高。（2）方式要具有启发性。在讲授中要提出问题，并引导学生分析和思考问题，使他们的认识活动积极开展，自觉地领悟知识。（3）语言要条理清楚、重

33、点突出，讲究艺术性。力求语言清晰、准确、简练、形象、条理清楚、通俗易懂；讲授的音量、速度要适度，注意音调的抑扬顿挫，以姿势助说话，提高语言的感染力。本题所属考点-教育综合基础知识21.深化社保改革，使所有人学有所教，劳有所得,病有所医，老有所养，是每一个中华儿女共同的心愿和期待。请你参考“给定材料”，以“深化社保改革回应民生期待”为主题，自拟题目，写一篇政论文。(30分)要求：(1)观点明确，有思想性，联系实际,不拘泥于“给定材料”;(2)内容充实，语言流畅，条理清晰;(3)总字数不少于800字。参考答案: 深化社保改革方有美丽中国每年两会召开前夕，人民网都会就公众关注的热点话题展开网上调查。

34、连续五年，社会保障都居于关注度榜首，这体现了人们对社保改革的期待。社保乃民生之安。建构一套确保公平性、适应流动性、保障可持续性的 社保体制，已成为民众的殷殷期盼，更是建设美丽中国的重要一环。深化社保改革，可以保障公平正义。美丽中国，不光要风景秀丽，更要人心向善，保证公平正义的良好风尚。然而当前我国社保机制却存在种种不足，有违公平正义的民生期盼。看养老，城乡二元体制导致明显差距，养老 并轨推进缓慢;看医疗，低收人人群面临“因病致贫”，公费医疗数额巨大。两相对比可见，我国社保体制中已经 出现了明显的贫富差距，这一问题若是不能及时改善，势必引发群众对公平正义的质疑，进而导致执政根基不稳。让群众分享发

35、展红利，是我国深化改革的根本目的，而社保体制只有“萧规曹随”,避免两极分化，才能维护 稳定大局。深化社保改革，可以助力人才流动。我国社保体制依托于户籍制度，不同地区的人群享受截然不同的社保水平。这一现状是由区域发展水平不一导致的，本无可厚非。但如今，我国城镇化脚步加快，人们纷纷外出务工， 很多户籍留在老家的打工者们往往常年奔波在外，但他们享受社保福利时却依然只能按照户籍地标准，无论他们对工作地付出多少辛劳，都难以享受当地发展带来的好处。这一问题直接打消了部分人才出外务工的想法， 纷纷辞职返乡，部分地区由此出现人才缺口，阻碍了当地经济的发展。美丽的中国，应该实现人尽其才，而人才 作为事业发展的核

36、心，更是期盼通过正常流动获得能够发挥自身才能的合适岗位。当前，社保制度已落后于时代的步伐，只有深化改革，方可满足人才的流动需要。美丽中国，不仅是生态意义上的山清水秀，更是人们安居乐业的家园。而完善的社保体制，正是实现这一目 标的重要保障。随着时代的发展，昔日的社保体制已经难堪重任，我们需要深化改革，加以完善，让其跟上时代的步伐，只有这样才能满足民众的期待、社会发展的需要，真正建成安定祥和的美丽中国。本题所属考点-题库原题22.简述社会主义市场经济的特征。（6分）参考答案: 社会主义市场经济，是用市场来调节资源的配置，是在社会主义范围内建立起来的市场经济，是一种商品经济。社会主义市场经济的特征：

37、（1）它具有市场经济的某些特征，如平等性、竞争性、法制性与开放性。同时，市场主体作为平等的个体参与经济竞争，受供求、价格、竞争的影响，也受法律的规范，是一种开放的经济运行方式，符合经营条件的市场主体都可以参与市场竞争。（2）它具有社会主义的一些特征：所有制结构上，在以公有制为主体、多种所有制共同发展的范围内运行；分配制度上，在以按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度内发展；在宏观调控上，社会主义国家能够把人们的当前利益与长远利益、局部利益与整体利益结合起来，使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起基础性作用，更好发挥计划和市场两种手段的长处。本题所属考点-题库原题23.简述实验研究的一般程序

38、。 参考答案: 参考解析： （1）教育实验的准备；（2）教育实验的实施；（3）教育实验的总结和评价。本题所属考点-教育公共基础知识24.学前教育 参考答案: 参考解析：学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力而有系统、有计划且科学地对他们的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善的教育。 本题所属考点-教育理论综合知识25.结合教学实际，分析如何培养幼儿的良好品德。 参考答案: 参考解析：【答案要点】 思维是人脑对客观现实的间接的和概括的反映。儿童思维的发展水平在每个年龄阶段都不一样，总体趋势为从直观行动思维到具体形象思维，最后是抽象逻辑思维。（1）直观行动思维。儿童最

39、初的思维是以直观行动思维为主，是指以直观的、行动的方式进行，主要特点如下：思维是在直接感知中进行的，依赖于一定的情境；思维是在实际行动中进行的，离不开幼儿自身的行动；思维的典型方式是尝试错误，主观上无预定目的和行动计划。（2）具体形象思维。具体形象思维是指依靠表象，即事物在头脑中的具体形象的联想进行，是幼儿思维的典型方式，是在直观行动性的基础上形成和发展起来的。（3）抽象逻辑思维。抽象逻辑思维是反映事物的本质属性和规律性联系的思维，是通过概括、判断和推理进行的，是高级思维方式，严格说学前期幼儿只有这种思维方式的萌芽。本题所属考点-教育理论综合知识26.晶体智力 参考答案: 参考解析：晶体智力是

40、以学得的经验为基础的认知能力。它受后天经验的影响较大，主要表现为运用已有知识和技能去吸收新知识和解决新问题的能力。 本题所属考点-教育公共基础知识27.遗忘的规律和特点有哪些？ 参考答案: （1）不重要和未经复习的内容易遗忘； （2）机械识记比意义识记、无意识记比有意识记易遗忘；（3）艾宾浩斯的遗忘曲线规律表明，遗忘进程不均衡，有“先快后慢”的特点；（4）关于遗忘的原因，消退说认为不经复习强化的内容，逐渐完全遗忘；干扰说认为主要由前摄抑制、倒摄抑制引起遗忘；本题所属考点-教育理论综合知识28.简述班级授课制的优越性与局限性。 参考答案: 参考解析： 班级授课制的优越性主要体现在四个方面：（1）

41、有效地扩大了教育规模，促进了学校教育的普及。（2）有利于学生获得系统的科学知识。（3）有助于教师充分发挥主导作用。（4）有利于学生之间的相互切磋、交流。班级授课制的局限性主要体现在四个方面：（1）不利于对学生因材施教，难以照顾学生的个别差异。（2）在一定程度上限制了学生的主体地位、独立性、创新精神等方面的发展。（3）以“课”为基本的教学活动单位，某些情况下会割裂内容的整体性。（4）缺乏真正的生生之间的合作。本题所属考点-教育理论综合知识29.为什么学校教育工作必须要坚持以教学为主？ 参考答案: 【答案】（1）以教学为主是由学校教育工作的特点所决定的; （2）教学是实现教育目的的基本途径;（3）

42、教学为主是由教学自身特点决定的;（4）历史经验已经表明学校工作必须要以教学为主，如我国教育实践能说明这一点。本题所属考点-教育理论综合知识30.合作学习 参考答案: 参考解析： 在这种学习活动中，两个学生一组，一节一节地轮流向对方总结材料，当一个学生主讲时，另一个学生听着，纠正错误和遗漏。然后，两个学生彼此变换角色，直到学完所学材料为止。本题所属考点-教育理论综合知识31.在学校教育教学中，如何培养学生的观察能力？ 参考答案: 参考解析： 在学校教育教学中，培养学生的观察力可以从以下几个方面人手：（1）引导学生明确观察的目的与任务，是良好观察的重要条件。（2）充分的准备、周密的计划、提出观察的

43、具体方法，是引导学生完成观察的重要条件。（3）在实际观察中应加强对学生的个别指导，有针对性地培养学生良好的观察习惯。在观察活动中，每个学生的知识经验、个性特点、心理品质不同，观察的效果也不一样，因此，教师要有针对性地对学生进行个别指导。加强观察方向的引导；充分利用多种感官，提高其观察的敏锐性、深刻性；勤于思考，观察时要细致耐心，学会运用比较；指导小学生观察时要尽可能运用言语。（4）引导学生学会记录整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或作文。（5）引导学生开展讨论、交流并汇报观察成果，不断提高学生的观察能力、培养良好的观察品质。此外，教师还应努力培养学生的观察兴趣与优良的性格特征

44、，如学习的坚韧性、独立性等。本题所属考点-教育公共基础知识32.简述教育行政赔偿的含义及特征。 参考答案: 参考解析：教育行政赔偿是指教育行政机关及其工作人员在执行职务过程中，违法行使职权，侵犯了公民、法人或其他组织的合法权益并造成损害，依照法律规定，由国家承担损害赔偿责任的制度。 教育行政赔偿有如下特征。第一，侵权主体为教育行政机关及其公务员。第二，侵权损害发生在执行职务的过程中。教育行政侵权行为与行使教育行政权力相联系。第三，侵权行为源于教育行政机关及其公务员的违法行政。违法行政的本质在于它的社会危害性，它不仅侵犯了公民或法人的合法权益，更重要的是它削弱了法律，使国家的权威受到了严重影响，

45、伤害了人民对国家的感情，从而具有社会危害性。第四，教育行政赔偿主体是国家。第五，教育行政赔偿是一种法律责任。教育行政赔偿是具有法律意义上的责任。这种责任一般由法律规定。这种责任的承担形式通常具有法律上的惩戒意义。这种责任的承担，是法律上的救济，即补救、恢复受损害者的合法权益。本题所属考点-教育理论综合知识33.简述夸美纽斯的主要教育观点。 参考答案: 参考解析：（1）创建美满生活的教育目的论； （2）“泛智”教育；（3）教育适应自然；（4）班级授课制。本题所属考点-教育公共基础知识34.列举出心理学的流派。 参考答案: 参考答案： 构造主义心理学机能主义心理学行为主义心理学格式塔心理学精神分析

46、心理学人本主义心理学认知心理学本题所属考点-心理学概述35.年仅14周岁初二年级学生裴某经常旷课逃学，到电子游戏厅和网吧玩游戏，期中考试后的家长会上，老师公布了班级排名，裴某排在最后一位。裴父对其前途丧失了信心，回家后就将他毒打了一顿。裴某一气之下离家出走，来到了南方一沿海城市。装某在老乡的安排下，进入一工厂做学徒工。根据材料回答：(1)我国制定了哪两部保护未成年人合法权益的专门法律？(2)上述材料中的现象和行为违反了国家为保护未成年人设置的哪几种保护？ 参考答案: 【答案要点】 我国制定了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法专门来保护未成年人的合法权益。（2）社会保护；学校保护；家庭保护。老师

47、公布班级排名，没有保护好裴某的人格尊严，违反了未成年人保护法的学校保护。未成年人保护法中规定父母或者监护人禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人等，案例中裴父违反了家庭保护这一条。未成年人保护法还规定了任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，所以案例也违反了未成年人保护法对社会保护的设置。本题所属考点-未成年人保护法六.公文写作(共35题)1.试论科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果。参考答案: 【参考答案】首先，科学发展观是求真务实思想路线指导下的最新理论成果。求真务实在理论上进一步半富和发展了马克思主义思想路线的内涵，体现了马克思主义所要求的理论和实践、知和行的具

48、体的历史的统一，使党的思想路线的实践内涵更加深刻和完整，进一步突出了马克思主义政党的实践精神和历史责任感。当今中国处在社会主义初级阶段，求真务实的理论使我们对我国现阶段社会经济形态的主要特征、历史任务、运行规律和必须实行的方针政策有了更加深刻的认识，使我们对全面建设小康社会的长期性、艰巨性、复杂性有了充分的思想准备，符合马克思主义科学指导的作用。其次，科学发展观创造性地阐发和运用了马克思主义唯物史观。科学发展观既讲历史决定论，又讲历史辩证法，以马克思主义唯物史观为理论根据，着眼于马克思主义唯物史观的阐发和运用，是马克思主义唯物史观在当代中国社会发展中的具体运用和生动体现，与“以每个人的全面而自

49、由的发展为基本原则的社会形式，的共产主义最高理想高度统一。再次，科学发展观科学提炼了人类文明进步的丰硕成果。在马克思主义发展史上占有重要地位的理论，都是在广泛吸取和借鉴人类文明成果基础上创立起来的科学理论。科学发展观是在我们党以马克思主义的宽广视野积极借鉴当今世界有关发展的认识成果的基础上创立和形成的，具有宽广的世界眼光和理论视野，是符合世界发展趋势的马克思主义发展观，是对经济社会发展一般规律认识的深化。此外，科学发展观还深刻总结改革开放以来经济建设中的经验教训，深入回答了事关中国长远发展的重大问题。因此，可以说，科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果。本题所属考点-题库原题2.面对留守儿

50、童，如何开展社会救助工作？参考答案: 【参考答案】为确保留守儿童监管救助工作落到实处，应紧急部署，切实做好留守儿童救助管理工作。是摸底排查“上心”。按照“属地管理，分级负责”的原则，对辖区范围内0-17岁困境儿童及困境家庭儿 童，进行排查摸底，核定身份，建档管理，针对性地制定解决办法。同时，县教育局对辖区内辍学儿童进行认真排 查摸底，掌握辍学儿童的实际情况，确保全县学龄儿童“零辍学”。二是心理支持“关心”。开设心理健康教育课程，设立“心理健康咨询室”，定期邀请心理专家为留守儿童提 供心理支持，加大留守儿童心理健康教育和情感疏导。组织共青团、妇联、关工委等群团组织深人留守儿童学校 开展“手拉手”

51、活动，并与留守家庭“结对子”,通过“亲情热线”，及时向家庭向学校反馈孩子成长动态。针对一些 父母生而不养、监管陪伴严重缺失的，将制定父母陪伴时间的法律法规红线，不让留守变“失守”。三是政府支撑“放心”。将留守儿童全部纳入新型农村合作医疗保障体系和临时救助范围，对存在监护缺失 的困难留守儿童，发现一个救助一个。同时，根据留守儿童的健康状况，合理改善营养午餐膳食标准，确保留守 儿童身体健康和生命安全。四是社会力量“齐心”。充分发挥微博、微信、网站等新媒体宣传作用，呼吁全社会关心关爱留守儿童，让广 大群众及民间组织积极加人到困难留守儿童的救助工作中来。同时，鼓励社会各界爱心人士及青年志愿者走进 留守

52、儿童校园，加强与留守儿童的面对面沟通，营造良好的社会关注氛围，让“留守儿童”在阳光下成长。本题所属考点-题库原题3.材料：2014年7月，中山市政府贯彻市委十三届六次全会要求，正式成立“马上办”办公室，集中力量推动项目落地。“马上办”办公室并非中山市独创，2011年2月，山东省济宁市多个部门就成立了“马上就办”办公室，引发媒体和网民关注。同年，湖北省襄阳市樊城区纪委牵头，将治庸办、纠风办和优化办等六办合一成立“马上办”办公室，让企业、居民遇见的难题能“马上就办”。广东东莞市、山东临沂市、湖北宜城市等也成立过“马上办”。问题：成立“马上办”办公室有何积极意义？你认为“马上办”办公室要发挥作用，应

53、该坚持哪些原则？(6分)参考答案: 【参考答案】“马上办”办公室的成立体现了政府工作高效、务实的风气，是对于过往推诿扯皮之风的扫除，真正地为老百姓办实事，为廉洁政府、高效政府以及务实政府的建设提供一个很好的典范。对，于在运行中，“马上办”办公室应当本着求真、务实、髙效的原则为群众办事。所谓“求真”是指要对百姓的要求进行实际调研，保证事情的真实，不要盲目地办理；所谓“务实”是指要实实在在的做事，保证所处理的问题要脚踏实地，有可行性，保证办理结果能切实可行；所谓“高效”就是要提高办事效率，加强简政放权的建设，在把事情办好的基础上切实地提高办事效率，保证做到方便群众。但要注意提高办事效率的同时，不能

54、违背法定的行政程序。本题所属考点-题库原题4.有人认为，社会主义民主与法制的关系是相互依存、相互作用的关系，所以两者没有主次之分。参考答案: 【参考答案】这句话是正确的。社会主义民主与法制是相互依存、相互作用、紧密联系、不可分割的。首先，社会主义民主是法制的前提和基础。（1）社会主义民主是社会主义法制产生的依据。只有当人民实现了当家做主的民主权利以后，才能把自己的意志通过国家制定为法律，建立起革命的法制。没有社会主义民主，就谈不上民主的制度化和法律化。（2）社会主义民主决定了社会主义法制的性质和内容。社会主义民主的根本内容和实质是人民当家做主，它要求一切上层建筑形式包括法制都要体现人民的根本利

55、益。社会主义法制必须以保障和实现人民利益为自己的出发点和归宿。（3）社会主义民主是社会主义法制的力量源泉。人民群众是社会主义民主的主体，只有充分发扬民主，才能调动起广大群众的积极性，积极参加立法、执法、守法的活动，法制的作用才能得到充分发挥。而且，法制的发展取决于民主的发展速度。民主越发展，人民群众的责任感越强，法制就越能得到加强。其次，社会主义法制是社会主义民主的确认和保障。因为：（1）社会主义法制规定了民主权利的范围，为人民行使民主权利指明了方向。（2）社会主义法制规定和体现了对民主权利的行使和制约，为人民正确行使民主权利提供了保证。（3）社会主义法制规定了实现民主的程序和方法，为人民行使

56、各项民主权利提供了有效措施。（4）社会主义制定了对破坏民主权利行为的制裁措施，为捍卫社会主义民主提供了强大武器。本题所属考点-题库原题5.有一个小孩，在上中学时，父母曾为他选择文学这条路。只上了一个学期，老师就在他的评语中写下了这样的结论：“该生用功，但做事过分拘礼和死板，这样的人即使有着完善的品德，也决不能在文学上有所成就。”此后，他改为学习油画，可他极不善于构图，又不会调色，对艺术的理解能力也不强，成绩在班级是倒数第一，学校的评语更是难以令人接受“你是绘画艺术方面不可造就之才”。面对如此笨拙的学生，绝大多数老师认为他成才无望。化学老师了解到他的这个特点后，就建议他改学化学，因为化学实验需要

57、的正是一丝不苟。改学化学后，他好像找到了自己的人生舞台，成绩在同学中遥遥领先。后来，他荣获了诺贝尔化学奖，他的名字叫奥托.瓦拉赫。运用多元智力理论分析上述材料参考答案: 【参考答案】(1)美国心理学家加德纳提出了多元智力理论，认为每个学生都在不同程度上拥有七种基本智力，即:语言智力;逻辑一数学智力;视觉一空间智力;音乐智力;身体一动觉智力;人际智力;自知智力。每种智力都有其独特的解决问题的方法，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。在多元智力理论的基础上，加德纳提出了一种新的教育观“以个人为中心的教育”，强调人们之间的差别主要在于人与人之间所具有的不同智力组合。这给教育以极大的影响和启示。

58、首先，我们必须承认并开发各 式各样的智力和智力组合，必须对每个学生的认知特点都给予充分的理解并使其得到最好的发展。其次，教育的起点不在于一个人有多么聪明，而在于怎样使学生变得聪明，在哪些方面变得聪明。本题所属考点-题库原题6.材料一：2009年，涿州市被河北省委、省政府确定为河北省统筹城乡试点。在全域规划的基础上，涿州把城市和农村作为一个有机整体，推进城乡基础设施和公共服务共建、互联、共享，不断推进城乡公共服务的均等化。实施了主城区及对接北京段的12条乡村道路建设，乡镇客运班车通达率100%。中心社区建设统筹考虑“房、路、水、电、讯、科、教、文、卫、保”十个方面，做到统一规划、布局合理、功能齐

59、全、一步到位。整个规划促进了农村传统的粗放、分散、低效生活方式向集约、高效、便捷的现代生活方式转变。涿州市借助毗邻北京得天独厚的区位优势，不断丰富和完善京涿双方在农业领域的合作方式和长效机制，实施“二、三产带一产”的战略，构建农村新型经营制度，以“少有所学，老有所养、中青年就业有岗位”为目标，在教育、医疗、就业等方面切实完善可持续5展保障体系；城乡联动，让农民就业城市化，在城市化进程中提高生存本领，使万千世代射耕陇亩的农民过上了城里人一样的生活。材料二：党的十八大报告指出，城乡发展一体化是解决“三农”问题根本途径，要加大统筹城乡发展力度，增强农村发展活力，逐渐缩小城乡差距，促进城乡共同繁荣。党

60、的十八届二中全会进一步指出，城乡二元化结构是制约城乡发展一体化主要障碍，必须健全体制，形成以工促农，以城带乡，工农互惠，城乡一体的新型工农城乡关系，让广大农民平等参与现代化进程，共同分享现代化成果。问题：1.概括城乡一体化发展重要意义。（5分）2.分析制约城乡一体化发展主要因素。（5分）3.综合结合涿州统筹城乡试点经验对河北进一步推动城乡一体化提出合理化建议。（5分） 参考答案: 【参考答案】1.第一，转变生活方式。促进农村粗放、分散、低效的生活方式向集约、高效、便捷的现代生活方式转变。第二，建立新型保障体系。发挥政策导向作用，在教育、医疗、就业等方面切实完善可持续发展保障体系。第三，解决“三