两份中考化学复习计划

1、第 第 页两份中考化学复习计划一、指导思想新的化学课程标准指出：“化学课程应突出表达基础性、普及性和进展性，使化学教育面对全体同学，实现人人学有价值的化学;人人都能获得必需的化学知识;不同的人在化学上得到不同的进展”。所以化学复习要面对全体同学，要使各层次的同学对中学化学基础知识、基本技能和基本思想方法的掌控程度均有所提高，还要使尽可能多的同学形成良好的思维品质、较强的综合技能、创新意识和实践技能。二、基本原那么1.坚持面对全体性。复习阶段时间短，任务重，在此阶段要处理好全体和部分的关系，着重基础，从最末一名抓起，做到水涨船高。2.强调复习的全面性。仔细梳理知识体系，分清重点，合理安排时间，留

2、意知识间的渗透，以点牵线，以线成面，援助同学构建完整的知识体系。3.着重计划性。制定具体的计划，在复习阶段处理好三个阶段(章节、专题、综合)、课堂与练习、基础与技能、基础与创新等方面的关系，按部就班、按部就班。4.着重技能的提高。在系统复习的基础上，重视同学分析、解决问题的技能，探究性技能，拓展同学的思维空间。三、剖析考点，理清复习思路(四阶段复习)。第一阶段：章节复习(2.204.21)，共计九周54课时。依据教材梳理知识点，进行纵向复习，构建单元知识网络图。近几年中考试题中很多题型源于课本，在课本中都能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展，所以复习时要紧扣教材，夯实基础，这

3、是基础复习阶段，是中考复习的基础环节。复习要面对全体同学，降低教学重点。通过章节复习达到记忆精确，理解透彻、应用敏捷的作用。记牢、记准常见物质的性质和用途。特别是常见的化学方程式。在此阶段，要过好三关：记忆关、基本方法关、基本技能关。第二阶段，专题复习(4.225.19)，共计四周24课时。复习要突出重点，坚固掌控基础知识，进行知识网络化、系统化、加深理解、强化记忆。要求同学们对那些在教材中多次涌现和辅导教材中一再提及、反复强调部分，应视为重点，分外加以留意。同时有针对性地总结记忆方法，培育记忆技能。在这一阶段复习过程中老师遵循精讲多综的原那么，做到讲练评相结合。既要教同学解题要领，援助同学理

4、解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使同学在答题时做到敏捷运用，触类旁通，举一反三。在做题时，要求同学将自己不会的题标注出来，不同的错误要用不同的符号表示。发觉问题后，实时回到课本找相应知识点，强化记忆理解。 此阶段是中考复习的关键环节，通过复习，切实提高解题技能。第三阶段，综合练兵(5.196.10)，共计三周18课时。这一阶段，重点是提高同学的综合解题技能。训练同学的解题策略，加强解题指导，提高应试技能。做法是：从市、县、校采集回来的试题中选取肯定题，拼接成质量较高的试题进行综合训练，每份试题要求同学独立完成，老师实时批改，重点讲评。同时攻破推断题，探究性试验、计算等综

5、合性强的问题。查缺补漏，通过自我完善，掌控做综合题的技能，提高解题的精确性、敏捷性、规范性。提高考试的应变技能。第四阶段：回来课本(6.116.16)，共计一周6课时。在中考前一周，时间全部交给同学，让他们就综合阶段以及前面做过的试题中的错题来一个回头看，查找问题和课本上的相应知识点，最末扫清盲点。四、复习方法与措施1.学习课标和考纲，统一认识。仔细讨论课标、考纲和省中考研讨会精神，梳理知识点，把握准应知应会。哪些要让同学理解掌控，哪些要让同学敏捷运用，哪些方面有点整合提高，老师要对复习的内容和要求做到心中有数，了然于心，这样才能驾驭复习的全过程，全面提高复习质量。2.加强教学讨论，发挥群体优

6、势。(1)坚持集体备课，对重点单元和重点板块知识进行重点研讨，做到精确把握知识点和考点。(2)集中集体聪慧，细心自编模拟试题，强化复习内容，取长补短，共同提高。在各个复习阶段，责成专人负责出题，集体研讨，修改，定稿好再发放，做到精选试题，让同学从题海中解脱出来。(3)探讨复习课模式，向课堂要质量3.处理好课内与课外，讲与练的关系在课堂上要留意知识的全面性、系统性，面对全体同学。留意突出基础知识和基本技能，引导同学提高分析解决问题的思索方法。切忌以讲代学，以练代学，顾高不顾低。课外练习要细心设计，要有利于消化所学的知识和方法，要留有思索的余地，让同学在练习中提高对知识与方法的领悟和提高，练习量适

7、中。4.加强与同学沟通，建立良好的师生关系。充分调动同学的主动性和积极性，学困生个别辅导，留意心理训练，考前要减轻同学心理负担，使同学发挥出最正确水平。中考化学复习计划(二)随着上学期期末考试段的出炉，面对我校化学成果，我们化学组还是感觉形式是比较严峻的。如何让我校同学能在今年的中考中有效的提高整体的及格率和优秀率，降低低分率，是我们这学期重中之重的任务，为了援助同学们能在最末的关键阶段有所进步和突破，现以拟定以下复课工作计划。我们的中考复习计划总共分三个阶段：第一阶段是：(4月上旬5月上旬)进行第一轮复习，主要采纳单元与主题整合进行复习，先对课本知识进行梳理复习再做配套练习。针对同学在此轮复

8、习中暴露出来的问题及知识的漏洞，进行查漏补缺，使基础知识点加以巩固，为下一轮复习打好基础。课堂教学要有明确的目标和内容安排，要突出基础(要以80%的内容面对100%的同学)，强化基础知识过关。课堂上我们采纳同学总结知识点，老师归纳系统(主要以框架式、归纳式、总结试的形式展示给同学)课后以作单元练习和小默写的形式进行检测。针对我校同学现状，我们对于难度较大和较抽象的二、六、七、八这四个单元做基本的要求，并通过一、三、四、五、九、十这六个单元给同学信心，充分调动同学的积极性。同时我们加强作业有效性的讨论，确保课堂上有练习做，而且能做到精讲精练，保证课后不同层次的同学有不同层次的作业可做，并实时予以

9、评价。作业或练习的量要适当，作业或练习要有布置有批阅有评价。总之在本轮复习上还要重在检查，重在落实，已达到第一轮复习的效果夯实基础。另外，老师要关爱每一位同学，不轻易放弃任何一个同学，尊敬，信任同学，以真情赢得同学的喜欢，使同学乐学，老师也乐教。第二阶段是：(5月上旬六月初)，进行第二轮复习，采纳分块复习和章节复习相结合，详细分为四部分基本概念和原理，元素和化合物，化学试验，化学计算;依据近几年中考说明，有针对性的给同学进行复习，其中在复习“元素和化合物”的过程中，再次结合章节进行强化巩固。在“化学计算”中，尤其对关于溶液计算、杂志计算重点复习，多找一些相关的题，让同学练习、巩固。在此轮复习中，以培育同学自己总结，自我复习的技能，老师适当引导，利用精选的中考试题及少量综合题进行考核，检测复习后同学综合技能的提高程度，实时针对不同层次的同学做出相应的调整和要求。第三阶段是：(6月初至中考前)，进行第三轮复习，主要对综合试题及近几年的中考试卷的测