衡水中学之行

1、激情为奉献燃烧 -衡水之行感受 你见过这样一批老师吗？ - 每个老师都拥有教育家的梦想。-在学校运动会3000米长跑比赛时，为了班级荣誉，踢掉脚上穿坏的鞋，赤脚在跑道上狂奔坚持到最后。-咬牙坚持陪学生走完80华里，身体疲弱得只能扶墙回家。-在高考百日誓师大会上，和学生一起高举右手，共同宣誓，誓言声音 ，铿锵有力、声震雷霄。-为激励士气，和学生们一起一遍又一遍地高唱班歌，唱到和学生们一起眼泪双流。教师誓词我是光荣的衡中教师我要恪守追求卓越的校训志存高远，务实求真团结敬业，开拓创新用爱心托起爱心用智慧启迪智慧用人格塑造人格为学生的终身幸福为衡的跨越发展为民族的伟大复兴奉献终生激 情（一）教师的激情

2、创造 1.以师为本，点燃事业激情。1)放下位子 （要荣誉不要职务，要职务不要荣誉）2)想教师所想 3)打造榜样示范 (希望之星、高考功勋教师、最受学生欢迎教师、打造榜样示范；领导的“九个一”。 ) 2. “七子”工程，促进教师专业化成长。换脑子、指路子、搭梯子、选苗子、压担子、设台子、照镜子。“压担子”- 竞争意识，突显“有为才有位”。3.用活动激发激情，涵养激情。十大活动： 教师集体宣誓、评选师德标兵、师德报告会、每月榜样教师、最受欢迎教师、魅力教师评选、知识富脑活动、专业技能大赛和主题教育活动。主题教育活动：“微笑在衡中“ -转变理念、构建和谐、加强沟通。 “ 学习央视主持人活动” -学他

3、们高雅的修养、博学的才干、温文尔雅的举止言谈、端庄得体的仪表，把最美好的自己展示出来，享受自我，愉悦别人。用一颗树摇动另一棵树，用一颗心撼动另一颗心的激情。（二）对学生，用活动创造激情，培养激情老师的激情管理：目标引领，点燃激情；活动体验，升华激情；尊重关爱，呵护激情；师生共鸣，唱响激情。具体一些做法：1.宣誓：学生每节课前宣誓、 班委干部每天宣誓， 班主任每周宣誓。2.改写班歌，确立班训。（我们走在大路上，意气风发斗志昂扬，衡中精神激励我们前行，追求卓越争创辉煌。向前进向前进，282班茁壮成长，向前进向前进，迎着灿烂的阳光。）3. 利用校园文化、教室文化熏陶。4.以活动为载体，内化班级精神，

4、融入学生思想。天下第一操 /每个班每个阶段独创特色口号/ 八十里远足/ 成人活动月/优秀学子报告会/ 各班挑战活动/ 奖学金颁奖活动/ 运动会/家长会（时间长、范围广、形式多样、内容深刻，触动学生心灵，让学生感受终生难忘的教育。）激情的老师+激情的学生=激情班级激情燃烧的校园！一流学校靠文化，二流学校靠质量，三流学校靠校长。激情度是衡中文化的灵魂，执行力是衡中文化的核心。 二.执行力 1.实效的课堂三个转变：强行灌输的课堂转变为启发诱导；学生的被动听课转变为学生主动参与；单纯的知识传授转变为知识能力品德并重；五个要让：能让学生思考的学生自己思考；能让学生观察的学生自己观察；能让学生表述的让学生

5、自己表述；能让学生动手的让学生自己动手；能让学生总结的让学生自己推导总结。十个环节：减少作业量；提高作业质量；固定做题的时间；规范学生习惯；特色菜：“霸王餐”和“自助餐”“霸王餐”： 一是自习课必须做，下课必须交。另一是试卷上的必须题必须做完，选作内容是学生能力而定。“自助餐”： 考虑学生能力层次不同而设置的资料。学生根据自己能力自由选取，补弱也好，培优也好，自主权在学生。自助餐这道菜是老师经过精心配方，色香味俱全，很精致：对教学内容的深化补充，对易错知识复习，错题再现，典型习题纵横比较等。2.及时的检测和评价作业试卷化、 自习考试化。周考试卷分析。 优缺点、学生完成情况的典型个体（优秀的/不

6、合格的）、全班薄弱题的错因及补救措施等，并以纸质文档呈现全班。作业试卷化、 自习考试化。b. 周考试卷分析。优缺点、学生完成情况的典型个体（优秀的/不合格的）、全班薄弱题的错因及补救措施等，并以纸质文档呈现全班。3. 务实的教研1.一课一研，一课一思。2. 研究考纲。3.学科组教研。4. 班级教研。（师师教研和师生教研）1） 班级存在的倾向问题；2） 个别学生的典型问题，怎样处理；3） 双包学生的特别分析；4） 为班级发展提两条合理化建议。4.细致的规范“三年一鸣，一鸣惊人； 三年一飞，一飞冲天。”“踏石留印、抓铁有痕。”1）完整有体系的规范要求： 学校每学年、每期有整体工作计划要点，各部门也

7、有自己的工作计划，务实而具体。比如教学就有衡水中学教学常规、课堂教学评价要点、衡水中学关于规范教育教学行为的几项暂行规定、诱思探究研究课听评制度、关于加强青年教师培养与管理工作的实施意见、青年教师过关考核方案、最受欢迎教师评价标准、青年教师希望之星评选办法、关于减轻学生负担，落实学生主体地位，深化课堂教学改革的决定、衡水中学语文教学改革方案、衡水中学英语教学改革方案、衡水中学试题评价方案、中学生尊师礼仪规范、衡水中学十大学星评选暨表彰办法、教师教学问卷和学情问卷办法等。2）规范教学过程 作业批改要求（习题作业批阅“五必两看”：有发必收、有收必看、有看必批、有批必评、有评必补、注重及时批改，注重面批面改。让每个学生都能感受教师的关爱和关注。）3）抓实教研活动【高考策略研讨会（3次） 一课一研一思】4）落实检测三化（自习考试化，期考高考化，高考平常化）“学科规范月活动” “有人说我是工作的机器，我不管，一如既往地最早来办公室，最后离开办公室；有人说我是傻子，我不理，日复一日年复一年地重复昨天的故事；有人说我是老黄牛，我不睬，我干脆把 老牛自知夕阳晚，不用扬鞭自奋蹄 贴在桌子上作为座右铭；有人说我是一本丰厚的书，把最美好的献给了学生，我不喜，仍像园丁一样让每朵花都散发芳香；有人说我像普罗米修斯给孩子带来火种，成就了他们一生的幸福，