七年级语文备课组计划

1、第 第 页七年级语文备课组计划一、加强教研活动，形成深厚的教研氛围。组织备课组老师学习先进的教育教学理论和新的课程标准，围绕“新课程标准”“创新教育”、“人文教育”等热点问题，结合初一语文教学实践，通过专题学习和争论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和同学观。二、充分发挥备课小组团结协作的能量，加强集体备课。每周集体备课一次，争论教材及教学中发觉的问题，沟通教学心得。统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；发挥集体备课的能量，力争使我们的老师授课技能在同一起跑线上，从而提高初一语文教学的整体水平。同组老师相互间听课，切磋技艺，进一步提高教学水平。落实教务

2、处狠抓教学质量的要求，规范同学作业，提高同学作业质量，用持之以恒的严格要求来培育同学良好的学习立场和习惯，提升学习层次。做好月考的分数统计工作。通过考试分析同学的详细状况，查漏补缺，调整下一步教学。为能圆满完成教学任务，我们初一语文备课组详细制定了本学期的教学分工和进度：一、七班级教材分工：第一单元：#第二单元：第三单元：￥第四单元：%第五单元：第六单元：*二、初一补充内容分工：1、课外阅读：2、字词汇总、古诗词含成语白3、作文：孙艳4、周周清试卷：两周一次5、仿句、名著：6、改病句、拟标题：三、开课安排：第一周：第二周第三周第四周：#端午日星期五第三节姚桥公开课第五周：#往事依依星期二第一节

3、金芝星期四评优课时间待定解红明幼时记趣星期五第二节第六周：第七周：#本命年的回想星期四第二节第八周第九周：#中秋咏月星期四第一节第十周：#夏星期二第一节第十一周第十二周：#三峡星期五第二节第十三周：第十四周：春星期二第一节#内容待定星期五第二节第十五周：#平济南的冬天星期三第三节第十六周第十七周#正确的答案不止一个星期四第二节第十八周：#天上的街市星期二第二节七班级语文备课组计划2指导思想：以语文新课程标准及语文中考要求为指导方针，充分发挥备课组的群体优势，仔细研讨、探究九班级语文教学的有效途径和方法，仔细编写、正确运用好教学案，努力提高语文教学质量，全面提高同学的语文素养，加强同学应对中考的

4、综合技能。工作目标：1、指导同学正确理解和运用祖国语言文字，丰富语言积累，培育语感，进展思维，重视提高同学品德修养和情趣，促进良好性格和健全人格的形成。2、积极提倡“自主、合作、探究”的学习方式，让同学在掌控语文基础知识的同时，了解语文和生活的关系，潜移默化地加强同学的语文技能、提高语文素养。3、亲密关注中考动向，通过多种途径，运用多种教学资源，强化语文训练，努力提高同学运用语文知识的技能。工作措施：1、切实加强集体备课活动，做到定时间，定内容，定中心发言人，统一进度，仔细上好每周一次的教研课，仔细研讨每周的教学内容，精确把握教学的重点和难点，做好各人的二次备课，使备课内容既统一又富有性格，努

5、力提高课堂教学质量。2、充分利用多种途径扩高校生的阅读面，同时加强方法的指导，提高同学的阅读感悟技能，让同学在文学作品的阅读感悟中得到美的熏陶，培育审美情趣，提高语文素养。3、加强写作指导。平常，根据作文的文体要求，有计划地、系列地做好每周一次的大作训练和周记练笔。4、加强文言文的教学。对课内文言文的每一个知识点紧抓不放，并教给同学阅读文言文的方法，通过相关体裁的课外文言文的阅读和练习，进一步提高同学阅读课内外文言文的技能。5、充分发挥网络教学的优势，把信息技术与语文学科有机整合起来，努力提高教学效率。不断提高同学语文综合技能。6、仔细组织好备课组老师积极开展听课、评课等教研活动，研讨中相互促

6、进，共同提高，加强教育教学理论学习，并写好教学反思，使本学期的教育教学工作做得更好。七班级语文备课组计划3一、指导思想:全面贯彻落实学校和教研组工作计划,加强课堂教学讨论,切实提高本备课组语文老师的业务素养,回来语文教学本真,努力构建有效课堂,坚持精讲精练原那么,把知识传授与技能培育落到实处,不断提升教育教学质量。二、详细工作及主要措施:(一)继续打造学习型团队坚固树立“终身学习”的观念,拓展学习渠道,努力培育一支具有强大的人格魅力和完整知识结构的语文学科组队伍,鼓舞本组语文老师以高尚的师德、精湛的教学技艺制服同学。1、学习内容:(1)学习教育教学理论,读一本语文教育专着,了解语文教育新动向,

7、做一个有肯定理论根基的明白人。(2)学习专业知识,不断提高自身的文化修养和专业素养。(3)树立“大语文观”,培育自身广博的阅读爱好,丰富自身的知识储备。2、学习方式(1)借助网络学习,建议坚持阅览“教育在线”网站。转发老师们平常看到的好帖美文,让更多的老师更径直读到这些好文章。鼓舞老师开设博客在博客发表论文或书写性灵或写下自己的教育教学随感。(2)走进图书室阅读,让学习更有气氛,更能落到实处。(二)加大教学讨论力度1.仔细开展好每周集体备课工作,把集体备课当作提高老师业务水平的一个过程,通过集体备课的形式,集中集体的聪慧,对教材进行科学探究,分析尽可能把现代化教育新思想融入到教学当中去。真正表

8、达出集体备课的价值所在。集体备课要紧紧围围着讨论专题进行,从同学的角度去思索问题。组内成员作好争论记录。本期的集体备课活动时间仍旧为每周四下午第五节、第六节课。2、转变教研课研讨方式。主见教研课一课多上,一课多评。创设自由、和谐、宽松的争论氛围,提高讨论实效。本期计划开展两轮教研课活动,由授课人与同科老师研讨教材教法而后上课,课后即集中统一评课。评课采纳座谈、漫谈的形式,先由授课人简约说说设计理由、教学得失、教后感,而后由其他老师开诚布公地评课,立足于需要改进的地方,并提出建设性的看法,形成务实的评课之风。授课人征集大家看法后,整理、消化,结合自身特点,调整教学思路,完善教学环节,一周后的周四

9、再次教出,周四下午时教者再来反思,大家再来纵向评课。整个过程讲究简洁、实在、有效。也可以由备课组安排另一个老师再来上同样的内容,两个老师的教学设计和课堂表现来对比分析、横向评价。3.组织案例学习。集体备课活动时可选取有特点的录像课或课堂实录供大家学习,第二节课大家参加自由评课。4备课组活动以学习、沟通、争论为主要形式。依据本班级特点开展业务学习,既可以学习有关教学策略,也可以进行相关技能的提高训练。如:朗读教学艺术探讨和老师朗读水平训练、作文教学策略和作文实战训练,也可以结合单元教材内容进行教材教法讨论,还可以就听随堂课的体会、自己的教学反思进行争论、沟通。(三)落实教学常规工作(1)备课在备

10、课过程中,可以对现行教材予以整合和取舍。加强集体备课,重视课前争论、课后沟通。主见上网查找相关资料,丰富课堂信息含量、文化含量。将收集下载的课件素材、教学设计上传到班级公共文件夹,更加优化课件制作和教学设计。同时转变备课要求,六年教龄以下的备详案,六年以上的可以只写简案,写思路。重反思,提倡写案例,形成反思的好风气。(2)上课仔细做好课前预备,抓好课堂纪律,扎实上好每一节课,让同学在课堂的45分钟生命得以增值;加强本组老师随堂听课,以听课促教学;加强相互听课,相互学习;办公室里多沟通,制造学习争论的机会。(3)作业设计作业设计既突出学科特点,又留意学科综合,培育同学实践运用技能、动手操作技能以

11、及探究、合作、创新意识,扎实进行“听说读写”的训练。树立“大语文观”的.指导思想,尽可能去开展丰富多彩的语文实践活动,多带同学走出教室、走入生活、融入社会。针对同学特点和教学内容开展语文学科技能竞赛,以赛促学。如:写字、朗读、讲故事、记新闻、背古诗、快速作文、心情日记等。(4)批改和辅导仔细做好同学作业的批改,加强个别同学的辅导。(5)检测与评价重语文知识的检测,更重语文技能的检测。老师命题时依据本期教学内容对同学语文技能进行科学、实效、全面的检测。如:书写、古诗背诵、课文朗读、口语交际、课外积累等。(四)重视同学课外阅读的指导,关注同学精神家园的建设。(1)精选内容,开展“每日一诵活动”。(

12、2)明确诵读的目的不只在于积累和训练记忆,更主要的目的是开启孩子生命的黎明,建立同学精神家园。(3)协作阅读课的教学,着重同学阅读爱好的激发、阅读爱好的引导、阅读技能的培育。期末时对老师听课笔记、业务学习、教学反思、教学案例进行收集检查。并协作学校对老师进行绩效考核。三、详细工作安排详细内容责任人1制定备课组计划,进行详细分工。*2分单元、分课文进行讨论,写好教案、备好学案、制作课件全组老师3编辑学期复习资料字词、文学常识、默写向青山陈静语言实践与运用现代文阅读文言文阅读作文辅导资料撰写备课组学期工作总结期末考试七班级语文备课组计划4一、现状分析分析上学期期终考试状况，七班级语文学科方面还存在

13、着很多的不足之处：学习语文的习惯性差，学习比较盲目，目标性不强，学习的主动性、合作探究意识不强，基础参差不齐，同学积累较少，阅读面不广。为了更好地服务于语文教学，不断提高语文老师备课的质量，更好地为同学服务，依据同学的状况和我校的实际，七班级语文备课组对本学期的语文备课工作拟定以下的计划：二、指导思想为全面提高同学的语文素养和语文技能，有目的、有计划、有组织地提高本班级语文教学工作，积极推动课堂教学改革，努力提高语文课堂教学质量。三、工作目标重视教学常规工作：充分认识七班级起始班级基础教学的重要性，团结奋战，资源与阅历共享，平常做好教学常规工作，使提高教学质量、目标落到实处。1、总揽教材，利用

14、团队资源，细心搞好教案的编写工作，上好每一节课，全力打造高效能课堂。2、细心设计作业，合理安排同学的作业量，的确做到减负增效。3、做好单元过关检测工作，做到有考必改，有改必评，不断总结提高。4、做好每两周一次的作文训练，做到有练必评。5、本学期要求同学阅读课外文学作品至少3本，每周写400字左右的读书笔记，6、清除低分率，力争及格率达95%以上，全面提高同学的语文素养。7、充分利用现代教育技术，在教学手段、教学方法上多下功夫。充分利用学校的硬件设施，利用现代教育技术，让网络的丰富资源为语言语教学服务。四、详细措施1、充分发挥备课小组团结协作的能量，加强集体备课。2、每周集体备课一次，争论教材及

15、教学中的问题，沟通教学心得。统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；发挥集体备课的能量，力争使我们的老师授课技能在同一起跑线上，从而提高初一语文教学的整体水平。3、同学作业做到细心设计、科学、适量。4、开展古诗文背诵、名句积累，等系列活动，提高同学学习语文的爱好。5、坚持每两周一次的作文训练，并坚持仔细批阅。6、抓语文课外阅读习惯的养成。保证每周的课外阅读时间，并对摘抄积累作出细那么要求。总之，我们六位老师尽我们所能，想方设法提高课堂教学效率，提高七班级全体同学的语文成果，提升全体同学的语文基本技能和基本素养七班级语文备课组计划5一、指导思想以学校总体工作计划、教研组工作要点

16、为依据，不断培育和提高同学语文学习技能。以“段力佩教育理论”为指导思想，以提高教研质量和教学质量为目，不断改进课堂教学，提高课堂教学效益，力争轻负担高质量，让各层次同学得到进展。二、同学状况分析：全班级6个班级，基本可以分为2个层次，5、6两个班级由于是数学和英语特长班，同学相对来说学习习惯比较好，也对语文学习比较有爱好；而其余4个班级是平行班大部分同学比较稳定，但有个别同学较差。上课不能用心听讲、积极思维，作业不能根据老师要求完成等，其中还包括随班就读同学。虽然在上学期末区统考中，平均分上升一个名次，有肯定进步。但是学习习惯和学习技能较差同学在各班都有。因此总体状况不容乐观。三、详细工作计划

17、：一进一步明确语文学习要求，养成良好语文学习习惯。1、课前预习要求：预习作业要求熟读课文、借助工具书扫除文字障碍、认识、好句赏析、质疑等。2、课堂要求：用心听讲，仔细思索，积极参加课堂活动，勤于笔记。3、作业要求：记录好老师布置作业任务。按老师规定运用相关练习本。按格式用黑色水笔或钢笔写字，字迹端正，卷面干净，不用修正带、修正液；按时独立完成并上交作业，依据老师批改要求实时订正。4、加强阅读指导，培育同学良好读书、看报习惯。5、加强写作训练，重视写作前指导和写作后修改与讲评。教给同学修改作文方法，尝试自批，互批作文。加强随机练笔训练，每周一记，拓展写作面，培育写作爱好，提高同学写作技能。6、利

18、用课前演讲，培育同学良好口头表达技能。二细心组织课堂教学，提高同学语文学习爱好。依据学校要求，每周开展一次备课组活动。以精备课和作业设计为切入口，在备课组活动之前，要求组内每位老师认真研读每篇课文，备好每一课，写好每一篇备课笔记，做到每课都是细心预备。备课组活动时，由组内老师轮番做中心发言，围绕课文重点难点在备课组活动时统一争论，各抒己见，集思广益，结合教学目标及每个班级同学状况来对教材内容进行选择、加工和重新组合，设计好适合本班教学步骤。课堂上，坚持以“同学为主体，老师为主导，训练为主线”与“读读、讲讲、议议、练练”八字方针为指导思想，把课堂还给同学，充分调动同学主动性与积极性，从而培育同学

19、学习语文爱好，提高学习技能。每周末细心设计练习卷，援助同学巩固课内，拓展课外，切实做到“轻负担，高效率”。三通过爱心学校，提优补缺，努力提高各班优秀率及合格率。根据学校要求，各班五分之三同学在爱心时间进行提优，备课组争论决断以现代文阅读为主要内容加强训练。对各班学习困难同学老师利用休息时间拾遗补差。努力提高各班优秀率及合格率。一门学科教学不是一蹴而就，同学学习习惯培育更是一个长期而艰难工程，因此关键是持之以恒。除了要做好以上这些工作以外，备课组内也要加强听课、评课，相互学习，共同提高，争取更好地完成本学期教学工作。七班级语文备课组计划6一、现状分析分析上学期期终考试状况，七班级语文学科方面还存

20、在着很多的不足之处：学习语文的习惯性差，学习比较盲目，目标性不强，学习的主动性、合作探究意识不强，基础参差不齐，同学积累较少，阅读面不广。为了更好地服务于语文教学，不断提高语文老师备课的质量，更好地为同学服务。二、指导思想为全面贯彻落实我校“导、学、议、练、梧”课堂教学模式，提高同学的语文素养和语文技能，有目的、有计划、有组织地提高本班级语文教学工作，积极推动课堂教学改革，贯彻先学后教、合作探究、展示沟通、达标检测的这一教学模式，努力提高语文课堂教学效益。三、工作目标重视教学常规工作：充分认识七班级起始班级基础教学的重要性，团结奋战，资源与阅历共享，平常做好教学常规工作，使提高教学质量、目标落

21、到实处。1、总揽教材，利用团队资源，细心搞好学案的编写工作，上好每一节课，全力打造高效能课堂。2、细心设计作业，合理安排同学的作业量，的确做到减负增效。3、做好单元过关检测工作，做到有考必改，有改必评，不断总结提高。4、做好每周一次的作文训练，做到有练必评。5、本学期要求同学阅读课外文学作品25万字，每周写400字左右的读书笔记，每班在晨曦刊物上发表作品15篇左右。6、清除低分率，力争及格率达95%以上，全面提高同学的语文素养。7、充分利用现代教育技术，在教学手段、教学方法上多下功夫。充分利用学校的硬件设施，利用现代教育技术，让网络的丰富资源为语言语教学服务。四、详细措施1、仔细学习洋思中学和

22、杜郎口中学的思阅历，落实我校“导、学、议、练、梧”教学基本模式，提高语文教学质量。2、充分发挥备课小组团结协作的能量，加强集体备课。每周集体备课一次，争论教材及教学中的问题，沟通教学心得。统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；发挥集体备课的能量，力争使我们的老师授课技能在同一起跑线上，从而提高初一语文教学的整体水平。3、同学作业做到细心设计、科学、适量。4、开展古诗文背诵、名句积累，等系列活动，提高同学学习语文的爱好。5、坚持每周一次的作文训练，并坚持仔细批阅。6、抓语文课外阅读习惯的养成。保证每周的课外阅读时间，并对摘抄积累作出细那么要求。总之，我们六位老师尽我们所能，想

23、方设法提高课堂教学效率，提高七班级全体同学的语文成果，提升全体同学的语文基本技能和基本素养。七班级语文备课组计划7为了更好地服务于语文教学，不断提高语文老师备课的质量，更好地为同学服务，七班级语文备课组对本学期的语文备课工作拟定以下的计划：七班级备课组成员有。备课组成员在同一个办公室办公，便于相互沟通学习。语文备课本着合作互助的原那么，集大成者服务于教案，但同时也不局限老师个人的备课风格。依据河大版语文教材的特点，依据新课程标准对语文教学的要求，依据学科说明的相关说明，依据备课组成员的教学优势，本学期七班级语文备课设计如下。一、现代文课文备课以作为主备课人。现代文课文在语文教材中占有相当的绝对

24、的优势。教材中精选了现代文课文，含金量很大。在现代文备课中，包含许多语文基本技能和基础知识。每课都要表达三维目标：知识与技能、过程与方法、情感立场价值观。知识与技能。在这里要表达语文的基础知识和基本技能。如生字词的识记和应用；重点句子和精美句子的理解及仿写句子技能；重点段落和精美段落的赏析；对课文的整体感知技能。过程与方法。教学过程要表达以同学为主体的教学模式，无论哪一个教学步骤都要关注同学。着重同学的课堂信息反馈，老师实时给与回应。在我校推行“小组活动型”教学模式，在备课中要充分表达。情感立场价值观。语文是一门极具情感的学科，在此要表达学科特点，结合详细课文给同学积极的情感教育。让同学在语文

25、课堂不仅学得到语文知识也受到美的熏陶，表达大语文的先进时代理念。当然在备课中要遵循按部就班的原那么，结合同学的认知特点和心理年龄特点，即备课不仅备教材还要备同学。现代文备课可以结合课文和同学的实际状况，备精讲课文，略讲课文，自读辅导课文。二、文言文和古诗词备课以作为主备课人。文言文和古诗词在语文语文教材中也占有肯定地位，七班级同学初步接触文言文，所以文言文大多比较浅显。文言文和古诗词是语文的精髓，经过历史淘金保留至今，所以很有学习的须要。七班级文言文教学要培育同学的爱好及语感，当然每课也要表达三维目标：知识与技能、过程与方法、情感立场价值观。知识与技能。文言文教学要让同学识记和理解肯定的文言词

26、汇，尤其是对实词的学习。这便于提高同学的文言文阅读技能。对文言句子的教学，不要仅限于让同学背会为止，应教会同学对文言句子的翻译技能。如直译法、意译法。让同学用方法去学习，用方法提高技能。在串通课文的基础上，再进行整体感知和深入点的理解。过程与方法。七班级同学刚接触文言文，在学习过程中老师可以多做讲解，悉心辅导。关于文言文的学习方法和技能要逐步表达逐步实施，不要急于求成。当然也可以结合实际状况，发挥小组学习模式的优点，让同学互动探究学习。情感立场价值观。文言文中蕴含着许多高尚的情感，在教学中要擅长挖掘，也要擅长结合时代和社会的特征，有效地对同学进行情感熏陶。语文教材中精选了许多名篇：论语等，在备

27、课中也要表达背诵的基本功。三、写作实践、综合活动、口语交际以作为主备课人。写作实践是令许多语文老师困惑的语文教学部分。为了便于教学，教材进行了细心设计。写作实践的安排贴近单元课文和实际生活。写作实践的难度在于这是同学语文技能的综合运用和表达，所以在备课中要全面考虑，但又不能面面俱到，应有所侧重。紧密结合单元教学，表达单元教学的语文技能。许多语文老师认为作文是写出来的，所以作文课就是同学写写写。其实这样做是很让同学犯难的，犹如大海捞针。写作实践的备课同样需要三维目标：知识与技能、过程与方法、情感立场价值观。知识与技能。写作实践的技能是综合性的，要结合单元学习提炼浓缩语文技能，让同学明白在这次作文

28、中应运用什么技能或是如何写作。当然重点要表达出来。如第一单元，侧重培育同学的想象力，只要同学想象丰富，那就是一篇达标的作文。过程与方法。老师肯定把有关的知识点帮同学捋清楚，然后辅导同学写作。这个过程不是模式化的，结合同学的详细状况因材施教。如有的同学需要例文，有的同学需要题纲式的辅导，有的同学需要提示思维思路，老师可以巡回辅导。情感立场价值观。作文教学不同于课文教学，作文的情感蕴含在同学的作文里。因此在写作之前要援助同学酝酿情感，“诗言志”，要让同学明白自己想要表达或抒发什么样的情感，从而在写作过程中亲身体验美的情感。作文很着重真情实感，让同学做个生活的有心人，培育同学的情商。综合活动和口语交

29、际能够提高同学的语文技能，在备课中表达可操作性，表达趣味性，当然也要能表达语文的技能。当然课外阅读也是语文教学的一部分，备课组成员共同合作，从众多的阅读文章中精选好的文章，对同学进行知识的拓宽。团队的能量是无穷的，备课组成员团结协作携手并肩，语文备课的内容肯定丰富多彩。在相互的学习中每个人都会有收获的。七班级语文备课组计划8一、指导思想以浏阳市教科所下发的关于中学语文教学教研工作的指导性建议为指针，仔细落实学校教学常规工作要求，按时开展备课组活动，集思广益，争取在20*年全市七班级语文统考中制造佳绩。二、工作要点1、在讨论中找方法，积极探究教材与同学的内在规律，以规范的教学行为提高教学质量。2

30、、借助“重学精教”课题的讨论提升课堂教学的有效性。3、积极参与教研组的每次业务学习，实时掌控教研教改的新动态，适时调整教学策略。三、教学要求和进度1、要求：将阅读教学与综合性学习、写作和口语交际结合起来，本学期完成八篇大作文八篇小作文的批阅讲评，在讲评中教给同学写作技巧。2进度安排第一二周 研讨本期教学计划的制定及第一单元教学第二周 教研组业务学习第三周 研讨文学社工作的开展和文言文教学第五周 研文言文教学反思第七周 研讨作文教学及二三单元教学第九周 第二三单元教学反思，段考制卷安排第十一周 段考复习研讨，复习迎考第十三周 前段复习教学反思，第十五周 第四单元教学反思，第五单元教学研讨第十七周

31、 第五单元教学反思，第六单元教学研讨第十九周 综合复习，研讨复习步骤、方法、内容七班级语文备课组计划9一、指导思想：全面贯彻落实学校和教研组工作计划，协作学校工作重点，以教学为中心，向德育要质量，加强课堂教学讨论，切实提高本备课组语文老师的业务素养，努力构建有效课堂，坚持把知识传授与技能培育落到实处，不断提升教育教学质量。二、同学状况分析：七班级同学目前的语文学习习惯、立场总体较好，但个别同学对学习还是很马虎，习惯差，家长协作不抱负。上学期期终考试平均分74.7分，离县平均分77.3分，有一段距离。本学期又如以往学期一样，有好同学转出，又从外校转进较差的同学，对总体成果带来负面影响，在前行路上

32、又添阻力。三、详细工作及主要措施：一、多加学习。利用各种渠道，网络、杂志、组织学习先进的教学理念、教学方法，提升自己的业务水平，提高备课上课质量。二、聚焦课堂，抓好备课上环节。仔细专研教材，每周利用时间，对教学案例进行探讨，相互学习，并分工协作，实现资源的优化共享。积极参加语文组教研活动，落实上好研讨课，发觉问题，实时改进。三、抓同学。适当分层。关注学习困难生，予以更多的鼓舞、援助，做到当天任务，当天解决。实时表扬，让困难同学能树立信心，在原有基础上有进步。对优秀同学提出自主学习要求。四、抓基础与技能。重视字词的积累，重视文言实词的积累，在阅读教学中落实语文的诸如“借景抒情、托物言志、衬托、铺

33、垫、类比、人物描写”等知识点，平常的训练中加强理解思索解题写作技能的培育。重视作文的选材、构思、审题，加强叙事技能。五、抓活动。通过一系列的语文活动，结合语文综合练习，激发同学学习爱好，培育良好的阅读习惯，拓展知识面，促进思维技能的提高。七班级语文备课组计划10一、指导思想：新课程标准是语文教学的指导性文件，熟识新课标是语文教学的前置条件，每个语文老师都要仔细学习领悟，并自始至终地贯彻落。二、同学基本状况分析:本班级共有22个班级,1150名左右同学.同学整体表现为聪慧好学,朴实厚道,学风端正,但层次差别悬殊.与通校生相比、住宿班同学语文底子薄,阅读视野狭窄,书写基本功和习惯养成差;阅读方面一

34、般简约的文章基本能够阅读理解并加以记忆;文言文的知识掌控有待加强;作文内容苍白,语言干瘪无力、缺乏文体的规范训练、一般记叙文要逐步渗透入抒情和谈论.二、主要措施：1.明确“三定”、“四优”、“五备”：“三定”即定时间、定内容、定主备人;“四优”即优化教学目标、优化教学过程、优化教学方法、优化“反思”内容;“五备”即备课标、备教材、备教法、备学法、备训练。2.利用每周四(下午)第七节集中本班级全体语文老师进行集体备课。3.依据教育处的要求，同级同科集中备课，统一教案，增加有创意的教学设计，表达新课改的同时，实现教学资源共享。4.集体备课的内容是，对本周上课内容进行分析，争论每一个单元、每一个课时的目标设置、重点、难点、教法、学法、同学的状况分析、课堂教学过程设计、训练要点、重点、难点等达成共识，统一教案。5.集体备课的形式以争论讨论为主，每单元由一个老师主持，收集大家的观点，进行归纳，展示。6.定期沟通教育教学心得，定期进行备课小结，不断积累阅历，并要求写出优质的论文。7.听课：依据教研组的安排，积极听课评课，提倡相互听课，听其他学科的课，以求“他山之石，可以攻玉。”每人每学期听课不少于15节