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文档简介

1、人教版新教材同步教学课件第二章 声现象一、声音的产生与传播我们生活在声音的海洋里！你听过青蛙和蚊子的声音吗？ 1. 纸张 2. 直尺 3. 自己 抖动 伸出桌面少许，拨动 说话发声你能让他们发出声音吗？感受共同特征：1.纸张发声时在振动；作出猜想： 声音是由于物体振动而产生的.2.直尺发声时在振 动； 3.人说话时声带在振动。得出结论：1. 声音是由物体振动产生的， 振动停止，发声也停止。2. 声源：正在发声的物体称为声源。 注意：（1）“振动停止，发声停止”不等于“振动停止，声音也消失。”（2）振动一定发声，但发出的声音不一定能听见。 小常识：一些动物如何发声的：大多数鸟：腹部的鸣膜振动发出

2、的。蜜蜂：翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。蟋蟀：也是翅膀振动发出的“叫声”。 一些乐器如何发声的： 二胡：靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。 笛子：靠管内的空气振动而发声。 我们可以听到身边同学的讲话，可以听到美妙动听的音乐，还可以听到远处汽车的喇叭声，那么我们这时要问： 声音是如何传播的呢？ 2.钓鱼时,水中的鱼儿容易被过路的行人吓跑一起来感受一下吧!1. 轻轻敲击桌子，坐着时听不到的声音；然后一只耳朵趴在桌子上，再轻轻敲 ，有什么感觉。 可以 可以可以声音_ (可以/不可以)在固体中传播.通过我们亲身的感受,可以知道:声音_ (可以/不可以)在气体中传播.声音_ (可以/不可以)在液体中传播.

3、? 没有介质时呢,声音能传播吗一起看一看 玻璃罩中放一个小电铃,接通电源,我们听铃声;用抽气机把玻璃罩内的空气抽走,我们再听铃声有什么变化? 小结：声音的传播需要介质，介质可以是:气体、液体和固体；真空中不能传声。声音是以声波的形式传播的。思考: 2005年3月，某地小报上报道“一宇航员在太空中远远的看到星体爆炸，感到其声震耳欲聋”。这篇报道真实吗？为什么？不真实，因为太空中没有空气，真空不能传声。结论2.声音在不同介质中的传播速度一般不同。3.声速还与介质的温度有关： 温度越高，声速越大。1.固体中声音的传播速度最快,气体中传播的速度最慢. 即: v固 v液 v气思考： 甲同学把耳朵贴在一根水管的一端，乙同学在另一端敲击一下管子，你认为甲同学可能会听到几次敲击声，为什么？2次，第一次是水管振动传过来的声音，第二次是空气振动传过来的声音，因为固体传声比气体传声要快。反思：如果是水管里面装满了水，会听到几次敲击声呢？为什么？3次，第一次是水管振动传过来的声音，第二次是水振动传过来的声音，第三次是空气振动传过来的声音，因为固体传声最快，气体传声最慢。回声回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。回声：声音遇到障碍物又被反射回来的一种现象。 应用：利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在等等。答：声音在海水中的传播速度

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