小学生英语家长会发言稿

1、第 页小学生英语家长会发言稿1、培育孩子良好的生活习惯 首先，要有早睡早起的习惯，只有休息好了，其次天才会有好的精神学习。再来是饭前便后要洗手，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。 2、多与孩子沟通 多一点时间和孩子在一起，多一些沟通。多表扬，少指责;多激励，少指责。每个人都有惰性，孩子贪玩是天性，所以对于孩子的贪玩，不能一味的指责，而是要激励他把手头的学习做完再去玩。 3、关注孩子的作业习惯 由于孩子年龄不同，特性不一，每次能够集中精力的时间长短也不一样，所以做家长的就要督促孩子完成作业，并进行辅导。 以上所谈只是我个人的一些相识，如有不当之处请多多指教，最终祝各位老师及家长身体健康，工作顺当。 感

2、谢大家! 小学生英语家长会发言稿5 各位叔叔、阿姨： 下午好！很兴奋你们能在百忙之中抽空来参与这次会议。我代表班委会欢迎你们的到来。 下面我就学习和其他方面说一下我的体验。 首先就是怎样提高学习效率。 在我看来，第一要好好利用课堂45分钟。我们在学校里的大部分时间是在上课的。大部分学问是在课堂上获得的，所以上课肯定要聚精会神，仔细听讲，紧紧跟着老师的思路走，主动踊跃地发言，所以我上课就是这样做的，老师一提问问题我就立马思索，脑中一有答案我就坚决果断地举手。我认为这样可以让我对学习的东西印象更深。 其次点，我认为就是学习要靠自觉，老师们每天要备课、给我们批改作业，很忙，我不想让老师们在为我们的作

3、业操劳;爸爸妈妈也很忙，他们每天都有自己的事情要做，所以我们也应当让爸爸妈妈省心。我始终认为，我们作为学生，学习是我们的天职，我们肯定要把自己的事情做好。所以，我们肯定要自觉独立、按时完成自己的学习任务。 第三点，我们要想到，我们生活在一个集体中，班级是我们共同的家，所以我们要主动关切我们的班级，树立起一种集体荣誉感，所以，当我们秋游的那天，我为我们班买了一盆盆栽，当乔老师说做一个看法箱，便于我们相互沟通的时候，我第一个举手，并且在周天用了一天的时间做了一个独特的看法箱。我很快乐，因为我觉得为集体做事是一件很光荣的事。 作为一个孩子，我认为一个良好的家庭环境对一个学生的学习尤为重要。我很庆幸自

4、己有一个华蜜的家庭，有慈爱的父母。他们从未严厉地斥责我，他们很少强迫我去学习。他们也从未吵过嘴，这样的一样家庭让我有一种平安感，让我感受到了家的暖和，我要感谢我的爸爸妈妈、我的姐姐、我的老师以及全部关切的我人。 我的发言完毕，感谢各位叔叔阿姨。 小学生英语家长会发言稿6 敬重的各位家长： 晚上好！很兴奋能有这样一个机会，和大家进行面对面的沟通。我是我们班的英语任课老师，我姓杨。（PPT上显示电话号码和姓名。） 今日我想就二年级的英语教学与各位家长共同探讨，以便更好地帮助孩子学好英语，用好英语，为今后的英语学习打好扎实的基础。 经过一年的学习，我信任很多家长对攀登英语已经有了肯定的了解。它为学生

5、们创设了轻松愉悦的学习环境，来激发和培育学生们的爱好与自信念，使学生们能够大胆的说，一步一个脚印的“攀登”，一起欢乐的成长！它符合这个年龄学生们活泼好动的特点，动静结合，如歌曲童谣，动画英语，都让学生们唱的快乐，看得不亦乐乎。特殊是表演环节，为学生们供应了表现自我的平台，自信的show出自己的风采。而有效的激励评价机制不仅让学生们主动进取，不断“攀登”，力争上游，也培育了他们小组团队意识。家长可以看看我们教室后面的黑板报，那是我们特地为攀登英语学习做的评比栏，上面有八个小太阳（爱心）我们每天都会给表现好的小组嘉奖小贴贴，表现好的孩子我们还会单独嘉奖贴贴，让他贴在学习记录里。学校还特地有奖品奖给

6、孩子们。这些都给了孩子们很大的激励。 攀登英语二级比一级内容更多更深了，让我们一起来看看吧。（PPT显示学习目标和内容。） 一、学习目标： 保持和增加学生学习英语的爱好和自信念；使学生在听清所学内容的基础上，进行精确的仿照，能够用英语就日常话题进行简洁的沟通，发展初步的认读实力；培育学生主动学习和合作学习的意识。 二、学习内容 攀登英语二级A的主要学习内容包括：日常英语（Everyday English）、歌曲童谣（Songs and Chants）.攀登阅读(Pandeng Reading)，三个部分，主要在课堂学习中完成。另外还有晨间故事（Our Stories: Morning Time

7、）和睡前故事(Our Stories: Bed Time)，对主要学习内容复习和拓展。 1、日常英语： 日常用语部分是与学生日常学习、生活亲密相关的12段对话，共分评价、嬉戏、家庭和生日4个主题,每个主题包含3段对话。每段对话中有12个核心句型和一些重点单词。要求学生能听、能说、能应用。 2、歌曲童谣： 共包括12首易于传唱的歌曲童谣和4个歌曲童谣嬉戏活动范例，要求学生欢乐地跟唱全部的歌曲童谣，听清、唱准大部分歌词，能进行部分词汇替换，能仿照歌曲童谣嬉戏活动范例，做歌曲童谣嬉戏并进行展示。 3、攀登阅读： 共有12段节奏英语，它们由学生在攀登英语一级学过的部分内容改编而成，利于培育学生对读的自

8、信念和认读爱好。 4、晨间故事： 包括8个生动好玩的情景剧，故事对白中融入了日常英语的重点句型和重点单词。可以帮助学生复习和巩固课堂学习的内容，启发学生在生活中敏捷运用学到的学问。 5、睡前故事 包括8个故事，内容依据晨间故事改编而成。旨在通过睡前伴随学习给学生足够的语言输入，以不同形式巩固对重点内容的学习。 家庭学习是攀登英语学习活动的重要组成部分，家长不仅是学生学习活动的监督者，也是学生英语学习的同伴。正是由于家长的主动参加，为学生创设了英语学习的大环境，才让他们在更加真实自然的情境中应用英语，进一步激发和保持了学生学习的爱好。所以我希望在二年级家长接着协作我们一起提高孩子的英语学习。因为

9、攀登英语二级比一级内容更多更深了，所以要求也有所不同。详细有以下几点建议。 一、歌曲童谣要达到精确跟唱，家长在指导孩子学习中要留意这一点，可以让他们运用我们的读本协助学习。 二、攀登阅读是二级新增加的内容，要求孩子们能够认读，家长也可借助我们的读本帮助孩子一起认读，并让孩子养成指读的习惯。 三、做好家庭学习记录本的记录。看清每天的要求严格执行，孩子依据当天学习的表现，可以为自己涂色，其中最终一栏为“爸爸妈妈对我说”则须要您来完成，您可以依据孩子的“听、说、看”进行有针对性地评价。在填写爸爸妈妈对我说一栏时要有针对性，使孩子明白自己哪做得好及努力方向。希望您能够每天进行评价，只须要您做到三个一：

10、提示一次！检查一次！激励一次！我每周一都会检查进行打分，发觉好的进行表扬，并告知孩子回家后表扬你的家长。 有些家长说我不知道怎么评价才有针对性。下面我给家长举一些例子：（）“孩子你能主动要求自己在晨起和睡前听英语。家庭表演还很欠缺，有些读音不够精确，加油，孩子！”通过这段评价，学生可以明确我能够自觉去听，但在表演上读音上须要接着努力。（）“孩子，今日我虽然加班回来晚了，但我回家后发觉你正在看英语光盘，我真的很兴奋，希望你能接着坚持！”通过这段评价学生明白了学习的自觉性。 接下来我还要讲一下我们期中和期末的英语展示活动。我有一个初步设想，我希望这个学期的展示活动是以家庭为单位来完成的活动。也就是

11、说，由家长和孩子一起来表演。家长在平日和孩子一起学习的时候，就可以有意识地看看，哪些学习内容你和孩子都比较喜爱，那你们就可以选来作为你们家庭秀的内容多练练。我信任有你们的共同参加，孩子学习英语的爱好会更高，劲头会更足。 好了，关于孩子的英语学习，那我今日就讲到这里。今后希望各位家长与我多多联系，共同沟通孩子的英语学习。再次感谢你们对我教学工作的支持！感谢！ 小学生英语家长会发言稿7 敬重的全部人学生家长：晚上好! 当今，我很荣幸地在那里，作为你们宝宝的英语老师，和你们共同探讨一下“怎么帮助宝宝学好英语”，由于level有限，在全部人学生家长面前班门弄斧，不当之处，敬请指责指正。 首先介绍一下教

12、材，是跟咱们三、四年级英语教材相连接的，也是和咱们的初中英语相配套的，假如你以前的英语没有学好，那相对来说，你如今学得较量累;同样地，假如你如今不学好英语，那将来的探讨技巧也是不难想象的。应当如今小学英语，假如有心的学生家长细致看的话，会显示小学英语的单词量与语法是无法想象的。所以咱们只有如今打好良好的基础功，才不会导致英语越学越难在、越学越差。 这一班学生在英语方面是我刚刚接手的，每个学生探讨状况我还在不断的了解之中，其实在座的学生家长对自己子女的状况比我更加清晰。学生们都是在三年级时同一起跑线上起跑的，经过两年来的探讨，学生与学生之间已经拉开了差距。一部分好的学生探讨爱好浓，探讨劲头足，授

13、课上主动思维，努力发言，课后刚好巩固，形成了良性循环的好势头。她们的探讨习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为她们感到欣慰。可也有一部分学生，平常探讨马虎，基础功不扎实，功亏一篑，导致她们如今课上听讲出现困难，用她们自己的话说：“李老师上课，我听不懂。”听不懂，还不努力，书面功课拖拉不交，口头功课根本不完成，如此一来，探讨自然成了件头痛事，打搅事。其实，大部份的学生还得处于中间层次，老师所教的，所布置的功课能够基础完成，但探讨的效率又因人而异，存在着个体差别。 尽管她们平常不须要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝缺憾，咱们总希望她们能够再上一个台阶。 怎么帮助

14、宝宝学好英语呢?咱们老师自然是最干脆的学问传授者，有着不行推卸的责任。在此，咱们只是真诚地呼吁咱们的学生家长协作清华，协作老师，靠咱们共同的努力来帮助宝宝学好英语。用一句时髦的话说：咱们要和宝宝共同成熟。 重视良好的探讨习惯的培育 (1)让宝宝多听录音 在儿童青少年英语教授中，首先是加强听说培训熬炼和说话培训熬炼，然后才是读写胜任的培育。听说胜任差，用英语进行交际的胜任差，为此，学生家长肯定要协作清华来要求宝宝，要创建要求让宝宝多听，多听纯正的录音，听几遍、听清晰了以后，跟着说。根据眼前利益来看，咱们的升学考试也一年比一年注意听说、泛读等须要全面胜任的部份。比如前年的听说占35分，去年就已经占

15、40分了。 (2)让宝宝大声说英语 学生家长要每一天留出15分钟左右详细时间让宝宝读读英语，不管当天有无英语课。咱们要激励宝宝大声地大声读、对话、问答，大声说，不羞涩，那样有利于清晰地表达自己，也有利于他人订正自己的错误。 (3)让宝宝娴熟默写课文和外字词词默写是一项基础功，能够积累一部分好用英语，到用的时等候就能够脱口而出。但是在默写过程中要讲究技巧，不行操之过急，要说明分散和集中相结合。咱们一般是分段教课文，那就能够请学生分段背课文。等快教完的时候，再把课文串起来背，那样能够降低一点强度，让学生背得简单些。但是在检查过程中，咱们显示有一些学生背得相当娴熟，可问他课文中的某个词组或句子的意义

16、时，他却一问三不知。所以，咱们在默写过程中要说明上下文的理解，在理解的基础功上达到默写的要求，课文中涉及到的相关词组和固定句式，要让学生熟记，并能用它们来造句、说话。 在详细的实施过程中显示：有些学生根本不专心学，能偷懒则偷懒，许多学生家长较量负责会查问有没有教新课，要不能默写，但宝宝不醇厚，隐瞒学生家长。这时候，你应当刚好跟我联系，让宝宝清晰：隐瞒并非技巧，也会受到相应的惩处。 外字词词亦是如此，分散记忆、依据读音记忆外字词词都是可取的技巧。有时，咱们回家布置抄写外字词词，其目的不在于抄，而在于提示学生记忆这些外字词词。但是在日常探讨中，学生不重视这项功课，认为只是抄抄而已，不做也没什么联系，其实他连抄写都不做，根本别说是去背了，结果几次下来，他负债累累，应付不过来，探讨处于被动状态，从而阻碍了以后的探讨，出现退步显像。因此，请兄弟姐妹在家里督促宝宝保质保量地完成英语功课，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，刚好巩固，养成良好的习惯。爸妈亲的良好榜样起着很大作用。宝宝一般还没有明确的探讨目的，这时，爸妈亲对探讨的看法，特殊是行为，会极大地阻碍宝宝。 在默写外字词词、词组、课文的时候，有些会诱导爸妈：老师要求报英语，那学生家长就较量犯难，一方面，自己根本不会读英语;另一方面，也只能帮助他窥视了。 其实，咱们对默