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文档简介

1、第 第 页我自己来美术教学方案自信是幼儿健康人格进展的要素之一，它对人的认知、动机、情感和社会行为均会产生重要的影响，这就要求我们充分考虑幼儿的进展需求，爱护每一颗幼小的心灵。依据幼儿实际状况开展了此次活动我自己来。旨在给幼儿提供一个表达、表现的机会，引导孩子拥有积极的心态，对自己的成长充斥盼望、树立信心。活动目标：1、知道正确穿衣方法，用绘画形式大胆表现。2、自己的事情自己做，从中体验欢乐。活动预备：1、画纸、记号笔、蜡笔。2、我自己来2张图片。教学重点：培育穿衣等生活自理技能，自己的事情自己做。教学难点：通过学习、实践教会同学穿衣要领。活动过程：一、导入情景我自己来1、图一介绍小宝。他叫小

2、宝，也是中班的伙伴，和你们一样大。一大早他预备去上幼儿园了，妈妈说我们来给你洗脸吧，宝宝说：“不要，不要，我自己来。”2、老师画一个大大的脸蛋洗脸的时候要把什么洗洁净？小结：眉毛，眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵都要洗洁净不要有遗漏哦。二、师幼示范，表现宝宝正确穿着。1、观测表现穿着上衣1妈妈说我来帮你重新穿吧，小宝说：“我自己来。”小宝的衣服穿的怎么样？区分正面和背面。小结：衣服的正面有拉链，有纽扣，还有图案和口袋。2衣服应当怎么穿？由一位幼儿示范，援助小宝穿着上衣2、穿裤子1穿好衣服小宝又开始穿裤子，妈妈说我来帮你重新穿吧，小宝说：“我自己来。”小宝的裤子穿的怎么样？区分正面和背面小结：裤子的正面有

3、口袋，拉链，纽扣和图案。2裤子应当怎么穿？由另一名幼儿示范，援助小宝穿裤子3、穿鞋子。1穿好裤，就能出门上学了吗?鞋子应当怎么穿？(由一名幼儿示范,援助小宝穿鞋子)小结：鞋子的搭配朝外摇摇头，不要点点头.三、幼儿操作把我们穿衣的本事画出来，秀一秀！1、小伙伴都长的很可爱，脑袋要画的大大的.2、任选服装，按自己的生活阅历，大胆表现各种服装的功能：可以画一画已经学会的穿衣本事，想去学一学的新本事也可以画一画；3、用一种颜色蜡笔轮廓勾边。四、观赏穿戴整齐的自己1、以“我会穿我把衣服的图案穿在正面” 的方式介绍各自穿衣的本事。2、对比自己的本事，以“我也会我把裤子的拉练穿在正面”的方式呼应。活动反思：在美术活动中，激发幼儿联想、制造，从不同角度、不同途径探究问题的不同答案。对培育幼儿的绘画爱好，提高幼儿的绘画水平， 进展幼儿的口语表达技能，促进幼儿思维的进展，有着不可低估的作用。活动中多多

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