初中政治七年级下本册总复习-七年级政治下册《塑造良好性格热点演练》练习题

1、一、单项选择题1“最能使一个人生动地描绘出他自己性格的方法，无过于描绘他对人的态度。”对这句话的正确理解是 （ ）A性格反映了一个人对现实世界的态度B人们对人对事总抱有这样或那样的态度C性格就是人们对人对事的态度D生活在不同的环境中，人的态度就会不同2孙悟空嫉恶如仇，武松勇敢无畏，张飞粗中有细，诸葛亮足智多谋这表明（ ）A人的性格多种多样，难以捉摸 B人的性格具有差异性C人的性格有好有坏 D性格复杂多变3具有达到目标的自觉性；在紧急或困难情况下，沉着镇定、果断坚决、勇敢顽强；在长期的学习和工作中有恒心、有毅力等等。这些方面的良好性格特点体现了（ ）A正确的态度 B坚强的意志 C健全的理智 D积

2、极的情绪4人总是在一定社会环境中生活的，人的性格主要是在 （ ）A先天形成的 B长期的社会生活中逐渐形成的C家庭的影响下形成的 D学校的教育下形成的5（山西试验区2023）一个人在待人处事中，总是表现出热情爽快、勇敢坚强、足智多谋、乐于助人、见义勇为，而不是一两次偶然的表现，这些特征就显示了这个人的 （ ）A情绪 B意志 C性格 D友情6有些同学的依赖性强，往往是受了家庭的影响，包括家长的过分溺爱，以致缺乏独立能力，甚至连生活自理能力也有明显的缺陷。要克服这种依赖性，除要求家庭提供条件外，培养自己的独立性，还更需要有足够的毅力，在改变自己的过程中也改变环境。这说明 （ ）A克服自己的性格弱点要

3、有韧劲B克服自己的性格弱点重在行动C要正确认识自己的性格弱点D对性格的形成，最初起重要作用的是家庭7小强同学从一个胆小怕事的少先队员到后来成了敢作敢为、活泼大方的中队长。这个例子说明 （ ）A一个人的性格可以在社会生活中改变B一个人的性格是由遗传所决定的C性格的改变是轻而易举的事情D一个人的性格是一种不稳定的心理特征8对中学生来说，坚强勇敢的性格表现为 （ ）A摆脱父母和老师的约束而大胆行动B敢于为朋友两肋插刀C勇往直前，什么都不顾忌D遇事有勇气，不畏艰难险阻9抗洪英雄李向群，在随部队赴湖北抗洪抢险期间，半个多月内，先后多次参加重大抢险活动。1998年8月17日，他带病坚持抗洪，终因劳累过度，

4、昏倒在大堤上，经抢救无效，献出了年仅20岁的宝贵生命。李向群带病坚持抗洪，说明了他是一个 （ ）A性格外向的人 B和善的人 C性格坚强的人 D谦虚的人10有一位同学近几天心情不好，上课精力不集中，无精打采，做作业也漫不经心，错误百出。据此，下列说法正确的是 （ ）A这种不良性格应该纠正B这种习惯不好，应帮助克服C个人的心情与个人的性格无关，不必大惊小怪D这种心理状态，久而久之，巩固下来，会形成不良性格特点二、多项选择题11某同学有害羞、不愿与人交谈、喜欢独处等性格弱点，下列哪些做法能够帮助他克服其性格弱点 （ ）A放学时避开同学，快速回家B积极参加各种社会实践活动C鼓励他上课积极举手发言D让他

5、担任课代表，经常同教师打交道12葛菲、顾俊是一对羽毛球双打选手，葛菲属内向型性格，顾俊属外向型性格。她们互相尊重、互相学习，比赛中配合默契，互相鼓励和支持，已多次获得世界冠军，共同开创了羽毛球女子双打的“葛菲一顾俊时代”。这给我们的启示是（ ）A培养良好性格，要尊重他人的性格特点B培养良好性格，要善于学习、扬长避短C培养良好性格，要不断改变自己的性格D性格不是一成不变的，是可以塑造的13在下列各种性格特点中，属于良好性格表现的有 （ ）A具有高度的社会责任感 B坚强、刚毅、勇敢C情绪波动、难以自制 D知难而进、愈挫愈勇14我们周围的同学：有的对人热情，有的待人冷漠；有的乐观开朗，有的悲观忧郁；

6、有的刚强勇敢，有的软弱怯懦；有的性情温和，有的脾气急躁；有的自信，有的自卑这表明 （ ）A性格特点无好坏之分B人们有不同的性格特点C性格就是人们待人处世的态度D性格特点中，有的是良好的，有的是有缺陷的15培养和塑造性格重在扬长避短，这是因为 （ ）A良好的性格有助于个人的成长和事业的成功B性格有优劣之分C性格的优点和缺点常常是相对而言的D人的性格是一成不变的16影响性格形成的因素有 （ ）A遗传 B家庭的教育、影响C学校的教育、影响 D个人的生活经历17良好的性格主要表现在 （ ）A正确的态度 B坚强的意志 C积极的情绪 D健全的理智18长江大堤危在旦夕，人民解放军精神饱满，斗志昂扬，以大无畏

7、的英雄气概，奔向抢险地段，迎战洪魔，表现出良好的 （ ）A行为和态度 B性格特征 C意志 D情绪19良好的性格是伴随人生绽开的绚丽多彩的鲜花，“我们要努力培养和塑造良好的性格”。这是因为良好的性格 （ ）A有利于青少年的身心健康 B有利于我们做好各项具体的工作C有助于个人才能的发展和发挥 D决定了一个人的事业能否成功20数学家华罗庚回忆，他少时记忆力不如别人，就加倍地用功，在治学中持续努力，终于成了杰出的科学家。无数科学家、发明家的经历告诉我们 （ ）A常人无法做到他们所做的一切事情B加强性格修养是非常重要的C忽视性格修养，任不良性格发展，即使具有较高的智力和才能，也难以发挥D他们全是靠自己的

8、聪明才智获得成功的三、辨别题21在人们性格形成的过程中，先天因素起着关键性的作用。 （ ）22塑造良好的性格必须运用意志的力量，进行自我克制、自我克服，也就是说要加强自我教育。 （ ）23人的性格不仅表现在他做什么，而且表现在他怎样做。 （ ）24人们的智力水平的高低，与他们各自的性格是否良好没有联系。 （ ）25有的人为自己性格活泼好动而高兴，有的人为自己性格内向而苦恼。可见，前者是良好性格，后者为不良性格。 （ ）26人的行为和活动是由意志来调节的，在遇到困难时，是坚持奋进，还是畏难而退，反映出一个人的性格。 （ ）27积极的情绪表现为能够经常保持愉快、乐观的心境，精神饱满，朝气蓬勃地对待

9、生活。 （ ）四、简答题28武汉市公共汽车专线实行元票价后，给乘客带来诸多不便。某校学生通过卖废品收集零钱，成立了“零钱银行”，定期到公交车站为乘客兑换零钱。请问：你参加过社会实践活动吗?参加社会实践活动能够塑造哪些良好的性格?29常言道：“江山易改，秉性难移。”俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”（1）你对上面两句话是怎样理解的?（2）这两句话互相矛盾吗?对你有什么启示?30中学生小磊是个活泼聪明的小伙子，可他有个毛病：遇事容易着急。一天，他的同桌一不小心把一滴墨水洒在了小磊的白上衣上。一看自己刚换上的白上衣被染黑了一大片，小磊的火“腾”地冒了上来，气愤之中朝着同桌就是一拳。事后在老师的批评下，

10、小磊认识到了自己的不对，可他觉得当时不知为什么就是管不住自己。他很想能找到一个好办法，让自己不再犯类似的错误。请你帮小磊同学想想办法，如何克服自己的性格弱点?五、辨析题31有的同学认为“塑造性格是个人的事，与集体没有关系”。六、分析说明题32“在良好的社会环境中，好动的人，若受到良好的教育，就可以成为积极、热情、生机勃勃的人；如果受到不良的教育、影响，也可能成为急躁、任性和易发脾气的人。”“性格活泼、好动者，可以成为伶俐亲切的人，也可能发展为轻浮、散漫、行动草率的人；性格属于安静、抑郁者，可以成为沉着、冷静的人，也可以变成委靡不振，毫无生气的人。”（1）以上两段话各说明了什么道理?（2）从以上

11、的“道理”中，你得到什么启迪?33华罗庚初中毕业后，刻苦自学，当过代课教师，当过图书管理员，经过艰苦努力和名师的帮助，最终成为大学教授、著名的数学家。这在很大程度上得益于他自尊自信、勤奋刻苦、顽强拼搏、坚忍不拔、不迷信权威、开拓进取等良好的性格特征。结合上述材料，简要说明培养良好性格的重要性。参考答案1A 2B 3B 4B 5C 6A 7A 8D 9C 10D 11BCD 12AB13ABD 14BD 15AB 16ABCD 17ABCD 18ABCD19ABC 20BC 212223 24252627 28参加社会实践活动，能够树立正确的态度，如服务社会、热爱劳动、关心集体；能够磨砺坚强的意

12、志，如吃苦耐劳、克服困难、持之以恒；能够调节情绪，做到喜怒有常、喜怒有度；能够培养创新精神和健全的理智。29（1）“江山易改，秉性难移”这句话说明：人的性格的形成，有生理基础、先天因素的作用。“近朱者赤，近墨者黑”这句话说明：人的性格会受到社会、学校、家庭等环境因素的影响。（2）这两句话并不矛盾。人的性格虽然有一定的稳定性，但并非不可改变，我们应通过个人主观努力塑造良好的性格。 30克服自己的性格弱点，首先，要正视自己的性格弱点；其次，要有勇气和意志力以及自我搏击的胆量，在行动中克服性格弱点；再次，要有克服性格弱点的韧劲，要锲而不舍、持之以恒。小磊同学已经认识到了自己的性格弱点，关键是要有勇气

13、、意志力和韧劲，只要在平时的学习和生活中注意培养和塑造良好性格，就一定能达到目的。31这个观点是错的。因为性格的培养和塑造离不开集体，并需要在集体生活中汲取思想营养，获得精神动力，接受监督和帮助。集体对其中的每个人的性格形成和发展都起着潜移默化的作用，常常把人从性格弱点的羁绊中拉出来。性格良好的人，自觉置身集体的监督之中，利用集体教育的力量培养自己优良的性格。有多种性格弱点的同学，由于能勇敢地向集体袒露自己的不足和性格弱点，获得了集体的监督和帮助，最终会成为一个具有优良性格的人。所以，我们应置身于集体之中，主动地、真正地接受集体的帮助和监督，把自己和集体紧紧地联结在一起。 32（1）第一段话说明人的性格受环境的影响，良好的教育对良好性格的形成具有