七年级历史上册第三学习主题测试题

1、2010届广西桂平市大洋一中七年级历史上第三学习主题测试题（时间：60分钟，分值：100分）一、选择题（每小题2分，共20个小题，共40分）1、美国历史频道拍摄的历史纪录片秦始皇采用纪实性的拍摄形式，再现秦始皇统一中国的过程中一系列重要的历史事件。秦始皇统一中国是在 （ ） A公元前230年B公元前221年C公元230年D公元221年2、下列的历史事件哪一项不是与秦始皇直接相关的是 （ ） A灭六国B统一货币、度量衡C焚书坑儒D向刘邦投降，秦朝灭亡3、下列秦始皇在中央设置的官职有 （ ） 丞相县令太尉御史大夫 ABCD4、秦始皇说：“天下共苦，战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是

2、树兵也。而求其宁息，岂不难哉！”始皇为解决上述问题。“求其宁息”的措施是 （ ） A焚书坑儒B推行郡县制C攻打匈奴D修筑长城5、假如你是秦朝读书人，想给朋友写封信，你最有可能采用下列哪种字体 （ ） A甲骨文B楷书C小篆D大篆6、一篇题为“中国足球不是民企沃土，多家俱乐部已揭竿而起”的评论文章分析了中国足球环境方面的问题。评论文章中引用的成语：“揭竿而起”源自 （ ） A国人暴动B陈胜、吴广起义C楚汉之争D赤壁之战7、标志着秦朝灭亡的事件是 （ ） A巨鹿之战B秦二世自杀C刘邦攻占咸阳D陈胜、吴广在陈建立政权8、在下列我国封建社会农民起义的结果中，秦末农民战争属于 （ ） A推翻旧王朝，农民领

3、袖自己称帝，最后失败B推翻旧王朝，起义领袖成为新王朝的封建统治者C为地主阶级所利用，成为改朝换代的工具 D在政府军队和地主武装镇压下失败9、秦始皇以“焚书坑儒”压制儒家学说，而汉武帝却采取了“独尊儒术”的建议，这主要表明统治阶级 （ ） A打击或扶植儒家学派B选拔封建知识分子C在思想领域加强封建专制D打击思想领域的敌对势力10、汉武帝为巩固国家统一而采取的措施中不包括 （ ） A货币国家统一铸造B盐铁国家垄断经营C颁布“推恩令”D实行休养生息11、下列有关汉武帝开发边疆的做法中，与史实不符的一项是 （ ） A设置“河西四郡”B重新设置郡县，加强对五岭以南广大地区的管辖C把“西南夷”纳入汉王朝的

4、直接统治之下D使西藏成为中国领土一部分12、小明家收藏着一枚铜币，如右图，你能告诉他这枚铜币最早铸造是在（ ） A秦始皇时 B汉高祖时 C汉武帝时 D光武帝时13、奉命出使西域，并为开通丝绸之路作出重大贡献的西汉杰出的外交家和 探险家的是（ ） A张骞 B玄奘 C马可波罗 D班超 14、在东汉的商业区里，一位魔术师正在表演西域魔术，你知道这种魔术最早传入中国是在 （ ） A商朝B春秋C秦朝D汉朝15、西汉时，新疆天山地区正式归属中央政权管辖，是在 （ ） A公元前138年B公元前119年C公元前60年D公元97年16、假如你是汉朝的使臣，被派往大秦，你从长安出发，沿丝绸之路西行，要先后经过 今

5、新疆境内河西走廊西亚安息 （ ） ABCD17、见右图，这是收藏在日本博物馆的一枚金印。被作为中日友好交往的历史见证，你知道它被赠送到日本是在 （ ） A秦始皇时B汉武帝时C汉光武帝时D唐太宗时18、至2008年，欧洲同我国直接友好交往有多少年了 （ ） A1502年B1738年C1842年D1907年19、公元前100年，中国人民难以在中原地区实现的是 （ ） A吃小麦粉做的食物B穿丝绸衣服、吃葡萄C骑来自西域的汉血宝马D在洛阳看到大秦使者20、下列历史事件中，发生在西汉时期的是 （ ） A班超经营西域B张骞出使西域C甘英出使大秦D大秦遣使来汉二、诊断题（每小题2分，共5个小题，共10分）2

6、1、公元前221年，秦国灭掉了东方齐国，最终完成了统一大业，以洛阳为都城。22、公元前202年，刘邦率领一支起义军进入关中，逼近咸阳，子婴出城投降，秦朝灭亡。刘邦建立西汉。都城长安。23、汉武帝接受臣下的建议，颁布了“削藩”命令。撤消了诸侯王的封地，从此，王国问题得到彻底解决。24、西汉前期，匈奴控制着西域。汉武帝决定对匈奴用兵，并借用乌孙王国的势力，夹击匈奴，派张骞第一次出使西域。25、公元97年，正在西域的西汉官员班超派甘英出使大秦。甘英到达条支海，即今天的波斯湾。三、读图题（共1小题，10分）26、右图为秦末农民起义形势图请回答：（1）请根据提示写出图中重要地理位置的地名。陈胜、吴广起义

7、的地点是在： 陈胜、吴广建立政权的地点是在： ，建立的政权名称是 。秦朝的都城是在： 项羽大败秦军主力的地点是在： （2）请你说出秦末农民战争的四位农民军领袖。（3）请你说出最后攻打到咸阳，灭亡秦朝的农民军。（4）结合秦朝灭亡的原因，谈一谈秦朝的灭亡给你最大的启迪是什么？四、材料解析题（共2小题，共20分）27、阅读下列材料材料一：丞相王绾说：“现在天下初定，应该实行分封制。”廷尉李斯说：“不行，当初周就是因为分封，诸侯的权力太大，造成长年战争的局面，现在应该实行郡县制。”他们都说自己的建议好，向秦始皇推荐。材料二：有一天，原齐国的赵二拿着一串钱（刀币）来到街上，准备买牛，可是他发现街上的人进

8、行买卖时争吵不休，原来他们拿着各自的钱，谁也不愿意接受对方的钱。赵二看了看手中的刀币叹了口气，丧气的走了。材料三：一次，王五（原魏国人）到街上买了二尺布，可回到家里自己一量不足两尺。于是他去找卖布的老板退货，可老板（原秦国人）坚持认为自己给足了尺寸，坚决不退，两人把官司打到了秦始皇那里，材料四：秦始皇发布了一封诏书，到南方（原楚国），但这里的官吏却看不懂诏书的内容。请回答：（1）上述材料分别反映了什么现象？（2）秦始皇是如何解决材料中所出现的这些问题的？（3）你认为秦始皇在我国历史上最大的功绩是什么？请说出理由。28、阅读下列材料材料一：建元二年（前139）到元朔三年（前126）张骞首次出使西

9、域，期间历经千辛万苦，前后长达十三年。在经过河西走廊时，他们被匈奴发现并俘获。张骞被囚禁十余年后，终于寻机逃出来，依然不忘身上的使命，继续西行寻找大月氏。经过大宛（今费尔干纳）、康居（今撒马尔罕）到了阿姆河上游，终于找到了大月氏。然而此时大月氏早通过战争使大夏臣服，在这一带安居乐业，再也不想去跟匈奴报仇了。张骞回程中又被匈奴人抓住，所幸他再次逃脱，回到了长安。 材料二：元狩四年（前119）张骞第二次出使西域，这一次的使命是与伊犁河流域的乌孙人结成联盟，“厚赂乌孙，招以东居故地”，“以断匈奴右臂”。这一次，他顺利地到达了乌孙的赤城谷，却正好乌孙发生内乱，又未能实现结盟的目的。但他却利用这次机会，

10、与西域和中亚各国建立起了官方互通使节的关系。请回答：（1）两则材料介绍了张骞两次出使西域的情况。其中与我们学的史实有异议之处，请你指出来。（2）张骞两次出使西域是在哪个皇帝在位时期？（3）张骞两次出使西域的目的和作用有什么不同？（4）张骞出使西域为后来的什么路线的开通奠定了基础？（5）通过材料的介绍，我们可以看到张骞有哪些优秀品质值得我们学习，请你用一句话来评价张骞。五、简述题（共1小题，10分）29、中外交往是中华民族历史中的重要组成部分。我国在汉朝时期，经济繁荣，政治开明，在与其它国家的交往，让世界目睹了中国汉代的繁荣与昌盛，让世界认识了中国。请你举例说出我国在汉代时期与亚洲和欧洲的哪些国

11、家有着密切的关系。并分析一下加强对外交往有何重要意义？六、活动与探究（共1小题，10分）30、电视剧汉武大帝讲述了汉武帝刘彻54年的统治历程。前无古人的巨大功业，使汉武帝成为历史发展道路上一座罕见的高峰，成为中国历史上一颗耀眼的巨星。他的雄才大略使汉朝成为当时世界上最强大的国家，成为世界文明无可争议的中心，而汉武帝的时代，也成为中华民族历史上最值得自豪和展示的伟大时代之一。请你结合所学的史实说一说汉武帝在位时期，在政治、思想文化、经济和军事上都采取了哪些措施促成了汉朝大一统局面的形成？结合他的措施，你认为在治理国家方面上可以给我们哪些有益的借鉴？2010届广西桂平市大洋一中七年级历史上第三学习

12、主题测试题参考答案一、选择题1、B 2、D 3、C 4、B 5、C 6、B 7、C 8、B 9、C 10、D 11、D 12、C 13、A 14、D 15、C 16、C 17、C 18、C 19、D 20、B二、诊断题21、秦朝以咸阳为都城。22、公元前207年，秦朝灭亡。刘邦建立西汉，时间是在公元前202年。两者不是同一时间。23、汉武帝颁布的是“推恩令”。24、张骞第一次出使西域是为了联合大月氏，不是乌孙王国。25、班超是东汉的官员。三、读图题26、（1）A大泽乡B陈，张楚C咸阳D巨鹿（2）陈胜、吴广、项羽、刘邦。（3）刘邦（4）秦朝灭亡的原因是由于秦的暴政，导致秦末农民起义的爆发，启示是

13、残暴的统治可以导致亡国。必须仁政治国，得民心者得天下等。言之有理即可。四、材料解析题27、（1）材料一反映的是丞相王绾和李斯争论秦国是实行分封制好还是实行郡县好；材料二反映的是一个国家货币不统一给人们带来的烦恼；材料三反映的是量长度的尺子不统一人们带来的不必要的争吵。材料四反映了文字不统一所带来的不便。（2）秦始皇接受李斯的建议，实行郡县制，全国划分36郡，郡下设县。统一货币，统一使用秦国的圆形方孔铜钱半两钱。统一度量衡，颁布了全国通用的长度、容量和重量的计量标准。统一文字，把小篆作为全国的通用字体。（3）此问答案可多样化，如统一六国，建立中央集权的封建国家；统一货币、文字和度量衡，促进了各民

14、族经济和文化的交流；比如北筑长城，抗击匈奴的袭扰，统一南疆，兴修灵渠。28、（1）第一次张骞出使西域的时间与我们讲的不同，我们教材中是公元前138年，张骞奉命出使西域。而材料中是公元前139年。（2）汉武帝时期（3）第一次张骞出使西域是为了联合大月氏，东西夹击匈奴。第二次目的是为了联合乌孙王国，给匈奴以更沉重的打击。第一次的作用是了解了西域的情况，及西域各族希望同汉王朝往来的愿望。第二次的作用是加强了内地和西域的联系。从此西去东来的人员增多。促进了西域与内地的经济文化交流。（4）丝绸之路。（5）有坚强的毅力，不怕困难，贫贱不能移，威武不能屈的高尚气节。中国古代杰出的外交家的探险家。五、简述题2

15、9、（1）亚洲：中朝，一些中国人给朝鲜带去了先进的生产工具和技术，中国工匠帮助当地人掌握了铁器制造技术。中日，西汉时，日本列岛上有30多个国家曾派使者到中国。公元57年，日本列岛南部的倭奴国派使臣来到洛阳，汉光武帝赠给“汉委奴国王”金印一枚。欧洲：97年，甘英出使大秦，到达波斯湾，了解了沿途以及欧洲的一些情况。166年，一批大秦人从海路来到中国，以大秦国安敦王朝皇帝的名义向东汉皇帝赠送象牙和犀牛角等礼物。（2）对外交往可以促进中国与外界的文化与经济交流。有利于经济的发展和文化的进步。可以促进中国文明与世界文明的交流与进步。（言之有理即可）六、活动与探究（共1小题，10分）30、（1）措施：政治上，颁布了“推恩令”。要求诸王把封地再分给自己的子弟，建立侯国，这种层层分封的办法使王国的力量分散，削弱，难以同中央对抗。后来汉武帝还采取有力的措施，取