初中历史华东师大版八年级下册第六单元科学技术与教育文化科学技术-八年级历史一案2_第1页
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文档简介

1、第19课 教育事业的发展授课年级八年级学科历史主题城乡改革不断深入任课教师课型问题解决课课时1授课日期月 日 月 日教学目标知识识记：义务教育的普及 中华人民共和国义务教育法 高等教育的改革与发展能力培养：通过了解新中国成立以来教育事业的发展，提高对教育重要性和科教兴国战略的认识能力。情感态度与价值观：通过教学，使学生了解新中国教育事业所取得了巨大成就，认识正确的教育方针是我国教育事业发展的保证重点难点重点：义务教育的普及，教育在科教兴国战略中的地位难点：高等教育体制的改革。教学方法小组合作学习法讨论法问题训练评价法教学准备1、问题导读单2.问题训练单3、问题评价单教 学 过 程 设 计程序（

2、要素）时间创设情景教师行为期望的学生行为创设情景引入主题自主学习合作交流小组汇报集体评价1分钟10分钟15分钟创设语言情境创设自主学习情景创设汇报评价情景旁白：什么叫义务教育？(由此导入新课)学科长发放问题训练单。组长分配好每个组员的角色，明确学习任务。教师巡视倾听、参与讨论。学术助理组织各小组派代表上台依次汇报展示。老师及时点拔，对难点问题进行相应引导，从而将其一一突破。兴趣高涨，热情饱满的投入到课堂教学氛围中学科长带领组员采取合理的方法讨论解决问题。组员积极主动参与其中，大胆发表自己见解。3.发挥集体力量，力争将问题研究透彻。汇报着言语精炼，条理清晰做好汇报，及时引导大家做好补充、完善；沉着应对同学的质疑，反驳。汇报完毕诚恳接受别人提意见，虚心接受，积极改正。规范指导提升能力总结归纳提升意义10分钟4分钟创设自主合作学习情境创设总结情景学科长发放问题评价单。教师进行规范指导。学术助理组织本节课学习。小组内自我评价小组长能

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