2020年中考语文文言文零失分突破虚

1、2020年中考语文文言文零失分打破虚2020年中考语文文言文零失分打破虚6/62020年中考语文文言文零失分打破虚2020年中考语文常用文言虚词解题指津文言虚词是指那些意义比较抽象，基本不可以明确地表表示义，而只好组织实词使句子构造圆满的词。文言虚词数目远不照实词多，但它在古今汉语中差别比较大，并且在文言文中使用频次高，语法作用大，用法复杂，大多“身兼数职”、灵巧多变。所以，我们要想真实读懂古文，认识并掌握文言虚词在文中的用法是特别必需的。近几年，常有的文言虚词已经成为中考文言文阅读的一个重要考点。这就需要考生在平常增强朗诵、背诵，培育文言文语感的同时，看望规律，掌握必定的文言虚词用法和意义的

2、推测技巧。一、考点分析泰州市二一二年初中毕业、升学一致考试纲领对文言虚词的察看要求是“要点认识常用虚词在文中的用法”。我们可以从两个角度掌握考纲领求：一是“常有”，明确了察看的范围。考试纲领共列举了“之”“其”“而”“以”“于”“因”“为”“焉”“乃”“则”“然”“或”等词，这12个虚词的用法是中考的主要察看内容。二是“在文中的用法”，主假如察看考生在详细语境中分析虚词用法的能力，而不是要求对虚词用法进行纯真记忆。所以，应付文言虚词察看，不可以仅靠照本宣科，而是应该经过阅读实践，把虚词放到详细语境中去掌握。二、题型概括文言虚词的察看方向明确，题型比较坚固，一般以选择题的形式出现。常有的题型有：

3、1.题干给出例句，要求从选项中找出与题干中加点虚词意义和用法同样或不同样的选项。2.选择不同样句子中同样的文言虚词意义和用法的异同。3.选择不同样的文言虚词比较他们在句子中的意义和用法。1/54.选项给出解说，选出正确的或错误的。三、技巧指津1.按图索骥理解这12个文言虚词的用法和意义，要联合教材，逐字落实，擅长概括各样义项和用法，掌握常妄图义，认识特别用法，绘制成图表，在阅读的详细语境中掌握详细意义，考试过程中考生便能按图索骥了。比方“而”在初中课本中常有的用法有：表并列，相当于“又、和”，或不译。如：中峨冠而多髯者为东坡（核舟记）表示承接关系，相当于“此后”“就”，或不译。比方：舌一吐而二

4、虫尽为所吞（幼时记趣）表示转折关系，相当于“但是”“但是”“却”。如：先帝创业未半而中道崩殂（出师表）表示假定关系，连结主语和谓语，相当于“假如”“假如”。如：人而无信，不知其可（论语）表示修饰关系，连结状语和中心语，相当于“着”“地”等，或不译。如：呼尔而与之（鱼我所欲也）与“已”组成复音虚词“而已”，相当于现代汉语中的“罢了”。如：撤屏视之，一桌、一椅、一抚尺而已（口技）作表时间的副词的词尾，“既而”“已而”“俄而”等。如：已而斜阳在山，人影纷杂（醉翁亭记）对12个文言虚词都有这样条理清楚的概括，并可以做到了然于心，解题时即可以作为参照确立其用法。2/52.课文迁徙试题供给的用于比较的文言

5、句子大多有出自初中课本内的，这样我们即可以利用熟习课文内词句的优势来帮助辨析。比方：以下各组句子中，加点词语意义同样的一项为哪一项：A.即遣兵三万人以助备必以分人B.乃建妙计太祖乃悟C.全家皆为上所杀其印为余群从所得D.甚恭敬之怅恨久之以上四个选项中的后一句都是出自教材，要修业生在学习课文的时候要对这些句子中的虚词的意义和用法熟记于心，再运用知识迁徙法比较前后两个句子即可得出答案。A项前一个句子中的“以”可译为“来”；后一个“以”可译为“把”。B项中前一个“乃”，可译为“于是，就”，；后一个“乃”可译为“才”；C项两个句子中的“为”都是表示被动，相当于“被”；D项前一个句子中的“之”是代词，指

6、代他；后一个“之”为音节助词。由此，可知正确答案为C。3.代入优选当在详细语境中很难推测某一虚词的用法和意义时，可以利用熟记的知识逐个代入优选，文从字顺的即为正确用法。如泰州市2020年第8题：以下各句与例句中“之”的用法同样的一项为哪一项:例句：苏秦之楚A.禽兽之变诈几何哉（狼）B.辍耕之垄上（陈涉世家）C.乃记之而去（小石潭记）D.予偏爱莲之出淤泥而不染（爱莲说3/5A项中的“之”是构造助词，相当于“的”；B项中的“之”是作动词用，可解说为“去”“到”；C项中的“之”是作代词；D项中的“之”是构造助词，用在主谓之间，撤消句子的独立性。将这些用法逐个代入例句中，便可以得出正确答案B。4.语境

7、推测一般而言，需要判断的虚词上下文语境圆满，语句的整体意义实质上限制了某个虚词的意义和用法，所以考生也可依据详细的上下文来进行判断。比方判断“以女孙许配焉”中“焉”的用法。这一句的语境是“先生谓：积善之家，必有余庆。以女孙许配焉”，意思是说“先生夸赞卢家是积善之家，于是把孙女许配给了卢家的儿子荣”。由此依据语境推测该句中的“焉”应为代词他，指代卢荣。5.句意分析句意分析法即依据句子的粗心推测出虚词在文中的用法和意义的方法。如“录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书”一句中“因”的意思，可以联合句子的意思“抄完后，连忙跑去归还书，不敢略微超出商定的限时。所以有很多人都愿意把书

8、借给我，于是我即可以宽泛地阅读很多书”，确立“因”相当于连词“于是，就”，表承接关系。6.成语联想成语是用简短精华的固定词组或短句，绝大部分源于古诗文，所以，此中很多虚词的含义与用法和文言文中的圆满同样。依据这一特色，利用自己熟习的成语来推测文言虚词的含义，也是一种卓有见效的好方法。如“善战者因其势而利导之”，可用“因势利导”“就地取材”等成语来推测，这里的“因”是介词“依据、依据”之意。又如“其始互帮，后必相恶”中的“相”，我们可以用成语“路见不平，拔刀互帮”这一同样构造的成语来推测，这里的“相”是虚指代词“他”。四、备考建议4/51.熟记要点。对考试纲领要求掌握的文言虚词，要进行逐个归类，个个落实，掌握常妄图义和用法。2.熟习课本。虚词的察看方式大多为选择题，并且课内外兼备。依据这一特色，考生应立足课本，联合经典例句，概括整理。3.熟知规律。关于典型词义，要常常复习，掌握规律，防备忘记。