小学朗诵比赛实施方案_第1页
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文档简介

1、=WORD完好版-可编写-专业资料分享=小学朗诵竞赛实行方案为丰富校园文化生活,创造学生念书的气氛，显现学生个性才干，培育学生优秀的思想道德和文学艺术修养，努力创造优秀的校园文化气氛。第一，经过竞赛，激发学生念书的兴趣，养成学生爱念书的习惯，促使学生朗诵水平的提高；其次，检查学生课外朗诵的收效，惹起学生对朗诵的重视，不停提高自我朗诵的水平；最后，经过竞赛活动发展学生语言能力，培育学生热爱祖国语言文字的感情。一、参赛对象：一至二年级（每班选举两名同学）。二、竞赛时间：12月8日（暂定周五下午）附：（请各位语文于12月3日前把参赛名单上报xx老师）。三、竞赛地址：礼堂四、竞赛规则：1、朗诵内容为古

2、诗词、课外诗歌、散文等朗诵作品。体裁不限，具体篇目和朗诵形式自定。作品要求主题鲜亮，内容健康真切，感染力强，弘扬传统文明，表现时代精神。2、朗诵一定使用一般话，语速适中，富裕感情，轻重缓急合理，声音能传达出文章的神韵。3、朗诵正确流畅，吐字清楚，不破句，停留恰到好处。可以读出真情实感。4、朗读时可加音乐伴奏，伴奏音源由选手自备。5、朗诵时间：不超出5分钟。6、赛后由评委负责评分及宣布获奖学生名单。五、组织成员：评委：三、四、五年级语文老师成绩统计：xxx老师、xxx老师次序保持：一、二年级语文老师六、评分标准（见表格）七、奖项设置：-完好版学习资料分享-=WORD完好版-可编写-专业资料分享=

3、评出一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。八、备注：1、希望各位语文教师负责提早做好准备，保证竞赛高效、踊跃地展开。2、未尽事宜另行磋商。3、语文教师应当充分利用早读、晨读训练学生的朗诵能力，着重音色、表情及各方面的能力训练。xxxxxx小学语文教研组20 xx.11附：小学小学生朗诵竞赛评分表1、朗诵内容为古诗词、课外诗歌、散文等朗诵作品。作品要求主题鲜亮，内容健康真切，感染力强，弘扬传统文明，表现时代精神。2、朗诵一定使用一般话，语速适中，富裕感情，轻重缓急合理，声音能传达出文章的神韵。3、朗诵正确流畅，吐字清楚，不破句，停留恰到好处。可以读出真情实感。4、朗读时可加音乐伴奏，伴奏音源由选手自备。5、朗诵时间：不超出5分钟。姓名-完好版学习资料分享-=

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