有偿补课心得体会

1、有偿补课心得领会【篇一：“弘扬高尚师德,抵制有偿补课”学习心得领会】弘扬高尚师德，抵制有偿补课学习心得领会最近几年来，遇到社会不良民风和部分家长望子成龙心切等要素的影响，个别教师以盈余为目的，采纳补课、指导等形式对学生进行有偿家教，在社会上造成了严重的不良影响。为严格严禁有偿家教，正直教师的师德师风，规范教师从教行为，净化教育环境，建立优秀的教课行风，市教育局市中小学教师职业道德考查方法区教体局对于在全区教育系统展开弘扬高尚师德，抵制有偿补课教师师德主题活动的通知。我学习后领会深刻。我希望每一位教师都有这样的认识：教师搞家教，有损师德和师表；我的学生找家教，我的责任未尽到。我们要用自己的言行告

2、诉别人也告诉自己：教育是奉献不是讨取，教育是公益不是功利；教师先自重，才能受尊敬！教师应当建立激烈的职业荣耀感、历史使命感和社会责任感，明确教师的责任和义务，明确教师职业行为中该做什么、不应做什么，提升贯彻执行职业道德规范的自觉性，依法执行教师职责和义务。要踊跃向上、勤劳学习、谨慎治学、实事务实、联系实质的学风，自觉抵制有偿家教，铸造优秀的师德风俗。应当，勤劳学习，乐于奉献，形成强盛的精神动力。建立文明和睦、教课亲和的师生关系，创新爱岗敬业、热爱学生、团结协作、廉洁从教、因材施教、举止文明的优秀形象。【篇二：拒绝有偿家教心得领会】拒绝有偿家教心得领会二一二年五月十八日拒绝有偿家教心得领会本学期

3、以来，跟着廉洁文化进校园工作大张旗鼓的展开，我仔细学习了教育局相关文件精神，有偿家教有着极大的负面影响。其一：教师展开有偿家教，在学生眼前直抒己见开价，为人师表的形象尽失。其二：搞家教的目的是经济利益，所以家教过程根本谈不上质量。有例为证：教师部署几道难题，学生独立达成，1.5小时后未果。教师解说0.5小时，学生“水到渠成”了，学生纷繁讲，老师确有水平，他一讲，我们就懂了，补课的确好。其三：影响正常教课次序。学生在假期中经过补课，在讲堂教课中自认为教材的内容都学过了，听课不认为意，影响讲堂纪律和听课效率。其四：由于有偿家教有高额经济效益，教师的心思转移到假期补课上去了，致使讲堂教课成效低下，毫

4、无质量可言。教师没心教课，期望假期早点到。其五：增添了学生的业余时间课业负担，不利于学生身心健康发展，同时使学生积累厌学情绪，影响学校的讲堂教课。进而深刻感觉到了在此刻社会进行反腐倡廉的必需性，对自己的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大提升,详细心得领会以下：第一、献身教育，为人师表教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应建立正确的幸福观，提升自己的认识能力，把教育作为一种高尚的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出楷模。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国将来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽兴给予了学生。论财富教师廉洁奉公，一无

5、全部，但教师却富裕，我们拥有无数学生对我们爱的回报。第二、公正执教，关爱孩子教师在教育教课活动中要公正、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不可以因学生性别、智能、家庭情况、学生家长等差别而采纳不一样的态度和感情模式。教师从教的公正性，充分反应了教师人品的高尚性。特别表此刻对待后进生转变问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只需我们用爱心、宽容、理解、人文关心去善待孩子的每一点错误，合时夸奖、鼓舞，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会获得成功的。第三、自我拘束、廉洁从教教师廉洁从教，除了法例拘束和社会舆论的监察指引外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我拘束，

6、自觉保持廉洁贞洁的作风，这是廉洁从教的最深沉的思想基础。孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般光亮，如泉水般清亮，是那样的贞洁。在这样的贞洁眼前，哪怕说错一句话都是对他们的轻渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和非常的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品德和聪理智慧，教书育人，提升学生全面素质，将自己的美好形象永久留在学生的心田里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，进而逐渐懂得做什么样的人，如何做人。【篇三：弘扬高尚师德_抵制有偿补课领会】“弘扬高尚师德，抵制有偿补课”学习心得领会教师，担负着教育下一代的重担。做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的

7、教师，不论面对如何迷离的凡间，我们更应一直坚持一面廉洁的大旗！“学高为师，身正为范”，最近几年来，遇到社会不良民风和部分家长望子成龙心切等要素的影响，个别教师以盈余为目的，采纳补课、指导等形式对学生进行“有偿家教”，在社会上造成了严重的不良影响。为严格严禁有偿家教，正直教师的师德师风，规范教师从教行为，净化教育环境，建立优秀的教课行风，学校组织学习了泰安市教育局泰安市中小学教师师德建设考查方法等相关文件，经过学习我有了深刻领会。我希望每一位教师都有这样的认识：教师搞“家教”，有损师德和师表；我的学生找“家教”，我的责任未尽到。我们要用自己的言行告诉别人也告诉自己：教育是奉献不是讨取，教育是公益

8、不是功利；教师先自重，才能受尊敬！教师应当建立激烈的职业荣耀感、历史使命感和社会责任感，明确教师的责任和义务，明确教师职业行为中该做什么、不应做什么，提升贯彻执行职业道德规范的自觉性，依法执行教师职责和义务。第一，一个教师只有热爱学生，才会依法执教，体贴入微地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，全力以赴地去教育学生；才会自觉自发地拘束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。学高为师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤其重要。其身不正，何认为师？教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人品、典范行为来感染、影响并规范学生。教师只有

9、完美自己素质，才能让学生从高尚的人品魅力中汲取有利的营养。、第二，献身教育，为人师表；教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应建立正确的幸福观，提升自己的认识能力，把教育作为一种高尚的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出楷模。现代伟大的人民教育家陶行知先生一世以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国将来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽兴给予了学生。教师们廉洁奉公，一无全部，但教师却富裕，我们拥有无数学生对我们爱的回报。第三，自我拘束、廉洁从教教师廉洁从教，除了法律法例拘束和社会舆论的监察指引外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我拘束，自觉保持廉洁贞洁的作风，这是廉洁从教的最深

10、沉的思想基础。孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般光亮，如泉水般清亮，是那样的贞洁。在这样的贞洁眼前，哪怕说错一句话都是对他们的轻渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和非常的相信。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品德和聪理智慧，教书育人，提升学生全面素质，将自己的美好形象永久留在学生的心田里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，进而逐渐懂得做什么样的人，如何做人。总之，教师之所以受人敬爱，不不过由于教师职业是神圣的，担负着传道、授业、解惑的任务，更重要的是担负着培育一代又一代人如何做人，如何做一个好人。正如鲁迅所说：“他们吃的是“草”挤出来的是“牛奶”。从精神上灵魂上培育了一代又一代的青少年。但是，教师置身于现实生活中，在市场经济的环境下，如何能做到洁身自好，不追随物欲，爱岗敬业，做