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文档简介
到下雨，联想到下雨的季节。众所周知每个季节的特征。而 “梅雨”是长江中下游及江淮地区初夏季节的一个明显的 气候特征。本活动以引导幼儿了解雨是怎样产生的开始，逐 步迁移到对我国气候中“梅雨季节”来历的探索。活动中力 1 2 3 什么会下雨吗？” 4 ？（ 重点理解“为什么会下雨” 5 6 题：“小朋友，你知道天上为什么会下雨吗？” ？ （ 7？（ 重点理解“为什么会下雨” 8 9 “梅子黄时家家雨”，梅雨是上海初夏季节的一个明显 雨是怎样产生的开始，逐步迁移到对我国气候中“梅雨季节” (1) 小朋友，你们看桌上都有什么 ?( 葱、青菜 ) 什么样的 ?(在这里体现了幼儿相互交流的过程 )。 ( 二)根的汲取。 也用根来汲取养料和水分 ?(在这里主要是巩固幼儿对植物 ( 三)根可以食用 白萝卜 )我们一起来尝尝 (进一步在实践中巩固对变态 ( 四)延伸活动“根的隐秘”：带领幼儿将桌子上的植物放进透明的饮
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