




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、第二届教学基本功竞赛吕欣颖09.3考试地点: 北仓二中 共8个考场,具体安排见小学语文网站。考试时间: 4月18日 周六 9:30-11:30 (请务必相互转告)考试内容遣词造句 20%习作批改 20%习作 60%八开纸两张(正、反面)一、 遣词造句1.对词语的理解和运用。同义词的选择和成语的使用为重点。如:在读书方面,我有个想法,就是要从书本中 (追逐 追随 追求)一种美的东西,可能是自然美,也可能是心灵美,然后把美的东西发掘出来, (宣传 宣扬 传开)出去,让所有人都受到教育、 (感受 感化 感觉)。在读书方面,我有个想法,就是要从书本中追求(追逐 追随 追求)一种美的东西,可能是自然美,
2、也可能是心灵美,然后把美的东西发掘出来,宣扬 (宣传 宣扬 传开)出去,让所有人都受到教育、感化 (感受 感化 感觉)。下列句子中成语使用不恰当的一项是(D)A 对学习和生活中碰到的诸多难题,他都能应付自如。B 抓好禁毒,功在当代,利在千秋,这是刻不容缓的大事。C 如果能掌握科学的学习方法,就会收到事半功倍的效果。D 现代科学技术的发展真是日新月异让人目瞪口呆。2.句子的组织和变化。句子是否符合语法规范,是否能根据表达需要对句子进行调整、变化。(1)常见语病的辨别和修改。 成分残缺、搭配不当、语序颠倒、重复累赘、句式杂糅、介词使用不当、前后不一致等。例:修改病句我国向太平洋预定海域发射的首枚运
3、载火箭圆满成功。例:修改病句 我国向太平洋预定海域发射首枚运载火箭圆满成功。(删去“的”字,使主谓搭配得当)例:下列句子没有语病的一项是( )A 石拱桥比较在世界桥梁史上出现得早。B 通过这次小提琴比赛,使他的信心增强了。C 俱乐部里有各种棋类、扑克、图书、报刊、杂志。D 水力资源与祖国的建设息息相关,因而十分宝贵。(2)句子写的简明、连贯、得体。即能够根据场合用词用句。例:填入括号里与上下文衔接得较好的是( )小明爬到床底下,偷偷地躲起来,( )。A 妈妈找了好久,最后才发现他。B 但后来还是让妈妈给找到了。C 让妈妈找了好久,终于把他找到了。D 但妈妈毕竟发现了他。 (B)例:参照变色文字
4、,将下面画线部分删减成两个三字短语,使整段话更加整齐和谐。 生活中有许多神秘而美好的东西,似乎难以寻觅,难以理解,难以登堂入室,但只要你有勇气,善于思考问题,敢于付诸行动,美好神秘的世界之门就会向你敞开,原来它是虚掩着的。划线部分应改为( ),( ) 生活中有许多神秘而美好的东西,似乎难以寻觅,难以理解,难以登堂入室,但只要你有勇气,善于思考问题,敢于付诸行动,美好神秘的世界之门就会向你敞开,原来它是虚掩着的。划线部分应改为(善思考),(敢行动)(4)标点符号的使用。3.修辞:恰当的使用修辞表情达意。例1:修改画线句子,使它与后面句子形成一组对偶句。井冈山,青山此起彼伏,峻岭绵延不断;鄱阳湖,绿水荡漾,碧波粼粼。井冈山,青山起伏,峻岭绵绵;鄱阳湖,绿水荡漾,碧波粼粼。例2:以“爱心”为对象,分别以“泉水”“歌谣”为喻体,依照下面的句式再写两个句子,使之构成一组排比句。爱心是一片照射在冬日里的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖。爱心( )爱心( )二、
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论