《图形的放大与缩小》公开课教学课件

1、图形的放大与缩小公开课教学PPT课件图形的放大与缩小公开课教学PPT课件图形的放大与缩小公开课教学PPT课件图形的放大与缩小公开课教学PPT课件图形的放大与缩小公开课教学PPT课件图形的放大与缩小公开课教学PPT课件图形的放大与缩小公开课教学PPT课件按2:1画出正方形放大后的图形.按2:1放大也就是各边放大到原来的2倍.按2:1画出正方形放大后的图形.按2:1放大也就是各边放大到按 2 : 1 画出下面图形放大后的图形。按 2 : 1 画出下面图形放大后的图形。先确定底和高，再画斜边，斜边是原来的2倍一起画一画、量一量先确定底和高，再画斜边，斜边是原来的2倍一起画一画、量一量2 : 1小组讨

2、论： 观察一下放大后的图形与原来的图形，比较它们的内角、边长、周长，面积，什么变了？什么没变？126126663363632 : 1小组讨论：12612666336363下面哪个是图形A按2:1放大后得到的。下面哪个是图形A按2:1放大后得到的。 如果把放大后的三个图形按 1 : 3 缩小，图形又发生了什么变化?画画看。 如果把放大后的三个图形按 1 : 3 缩小，图形又发生了1 : 3126126662242421 : 312612666224242智慧城堡加油啊！智慧城堡加油啊！抢答下面的这些比哪些表示把图形放大，哪些表示把图形缩小? 4:11:10001:1100:1抢答下面的这些比哪些

3、表示把图形放大，哪些表示把图形缩小? 4二、动动手脚，来判断1.把一个长方形按4：1进行放大，就是把长方形的长和宽扩大到原来的4倍。 ( )2.一个直角三角形的两条直角边都放大到原来的4倍后，斜边也会放大到原来的4倍。( )3.把一个三角形按21放大后，其中30度的内角就变成了60度。 ( ) 4.把一个长方形按51进行放大，就是把长方形的长扩大到原来的5倍，宽不变。 （ ）5.一个图形扩大或缩小以后，由于各边都发生了变化，图形的形状一定也发生了变化。（ ）二、动动手脚，来判断1.把一个长方形按4：1进行放大，就是把 三、精挑细选（1）图形的各边按相同的比放大或缩小后所得的图形与原图形比较（

4、）A 形状相同，大小不变 B 形状不同，大小不变C 形状相同，大小改变 D 形状不同，大小改变C 三、精挑细选C（2）一个直角三角形的两条直角边缩小到原来的1/3后，其斜边（ ）A 扩大3倍 B 不变 C 缩小到原来的1/3 D 无法判断C（2）一个直角三角形的两条直角边缩小到原来的1/3后，其斜边（3）把一个图形按4:1变化后，得到的图形与原图形比较，正确的说法是（ ） A 面积扩大4倍 B 面积缩小4倍 C 周长扩大4倍 D 周长缩小4倍C（3）把一个图形按4:1变化后，得到的图形与原图形比较，正确图形的放大与缩小公开课教学PPT课件你知道吗？图形的放大与缩小 图形的放大与缩小在日常生活中应用非常广泛，在深圳的世界之窗，就有许多建筑是将世界各地的名胜按一定的比例缩小后进行建造的，还有冲洗照片，汽车模型制造，复印文件，绘制地图，观察太空的天文望远镜正是这些技术的应用，才使得我们的世界变得缤纷多彩，可见数学