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文档简介

1、Word 幼儿园课件主题 幼儿园课件主题 幼儿能够依据已有的生活阅历,结合课件感知并总结，共享了关于幼儿园课件的主题，一起来阅读吧！ 课件主题：蜗牛的隐秘 活动目标： 1、初步感知蜗牛的形状特征和生活习性 2、体验观看探究蜗牛的欢乐，萌发关注、宠爱蜗牛的情感 活动重点： 自主观看探究，了解蜗牛的形状特征 活动难点： 通过试验操作，感知幼儿的生活习性 活动预备： 1、关于蜗牛的.视频 2、蜗牛、青菜等 活动过程： 一、共享沟通查找蜗牛的阅历 提问：我们在哪里可以找到蜗牛？你找到的蜗牛是什么样的？ 二、观看蜗牛的形状 1、 观看关于蜗牛的视频，并通过争论、沟通、探究，了解蜗牛的形状特征 2、 从蜗

2、牛的身体、壳、触角、颜色观看 3、 老师小结：蜗牛背上有一个壳，头上有触角，眼睛长在触角上，身体是软软的，有点透亮 三、谈话了解蜗牛的生活习性 争论：我们可以在什么地方找到蜗牛的？蜗牛喜爱生活在什么地方？蜗牛喜爱吃什么？ 四、进一步探究，感知蜗牛的生活习性 1、 老师供应大白菜等，幼儿观看探究 2、 把蜗牛放在饲养角中供幼儿观看 教学反思： 在课前的阅历预备中，我让孩子们与爸爸妈妈一起先去查找蜗牛，有一个学问的前置学习，则更有利于观看活动的有效开展 在教学引入中，我首先让幼儿对已获得的阅历进行共享沟通，当激发起幼儿学习爱好时，立刻进入主题。为了让幼儿观看更清楚，我结合所收集到的放大图片让幼儿学

3、习，作进一步的学问阅历的提升。之后，又播放了一段关于蜗牛生长的视频片段，使学习不显得枯燥，更具形象生动 课后，我将孩子们带来的几只蜗牛放入自然角中，连续让幼儿观看饲养，由此可设计更多的延长活动，孩子们了解了小蜗牛的主要特征，知道了它是用腹足爬行的，当下雨或遇到危急时小蜗牛会把自己缩在壳里。蜗牛的隐秘这一活动正是让孩子们进一步了解小蜗牛的生活习性。整个活动我通过捉蜗牛、观看蜗牛等多种形式来熟悉蜗牛，以老师的启发引导和幼儿的主动学习为主，把教学合理地统一起来，在教学过程中启发幼儿制造更多的观看方法。 在饲养角中观看蜗牛，小伴侣显得很兴奋可仔细了，刚开头，由于初次解除这种爬行方式，大家都觉得好玩，随后我还带领幼儿了解蜗牛的“十不怕”。小伴侣听的都可仔细了，当孩子们听到老师叙述的情景爬行，躲雨、找食物，也会不由自主的学习小蜗牛的动作，有几位幼儿还站了起来做动作，这时我并未阻挡那些小伴侣，整节课都是让幼儿“自由发挥”，通过这

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