初中化学九年级上册认识化学变化单元测试-江苏省丹阳市第三中学九年级化学4

1、 【学习目标】1在正确书写化学方程式的基础上，进行简单计算。2熟练掌握根据化学方程式计算的方法，认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。3注意格式的规范化，正确使用计算时的量和单位。【课前预习】写出下列变化的化学方程式1.加热高锰酸钾制氧气 2.实验室制二氧化碳 3.红磷在空气中燃烧 4.水通电 【学习过程】一、为什么要根据化学方程式计算 【回忆】实验室制取氧气的实验，请未收集到规定量氧气的同学分析原因 【小结】计算的意义：二、如何根据化学方程式计算1.讨论：（1）化学方程式的意义（2）你会求反应物、生成物之间的质量关系吗？写出知识准备中化学方程式中各物质的质量比2.自学：实验室制备8.8克二

2、氧化碳，至少需要碳酸钙多少克？3.复制：计算的规范格式4.【小结】计算的步骤：（1） （2） （3） （4） （5） （6） 【当堂训练】列出根据化学方程式的完整计算过程：1：假如实验室要制取2集气瓶氧气（集气瓶容积为50毫升、通常情况氧气密度为：1.429g/l）,需要多少克高锰酸钾？2：要测定250毫升广口瓶中氧气的含量，至少需要红磷多少克？【友情提醒】1.化学方程式书写正确很重要。若化学式写错，或方程式没有配平，则计算就完全错误了。2.要注意格式规范与完整【课后提升】一、选择题1能根据化学方程式计算是因为 （ ）化学方程式表示了一种化学反应的过程化学方程式表示了反应物和生成物各是什么化学

3、方程式不但表示了反应物和生成物是什么，还表示了它们之间的质量比化学方程式以客观事实为依据2碳在充足的氧气中燃烧，则参加反应的碳和生成物的质量比为 （ ）A11 B12 C38 D3113H2、O2和N2组成的混合气体20g，经点燃充分反应后生成18g水，则剩余的气体不可能是 （ ） AN2和H2 BN2和O2 CN2 、H2和O2 D只有2gN24.在一个密闭的容器内有四种物质，高温下让它们发生化学反应，一段时间后测得密闭容器中各物质的质量如下：ABCD反应前质量（g）810125反应后质量（g）未测24216分析反应后容器内残留A物质的质量为 （ ） A、8g B、4g C、6g D、2g二

4、、填空题5.在反应A+B=C+D中，反应物的质量比为AB=52若完全反应生成C和D的总质量共为2.6.在反应A+3B=2C+D中，2克A和5克B完全反应，可生成3克D，已知C的相对分子质量为m，则三、计算题7.实验室制取4.8克8.燃烧磷生成克五氧化二磷，至少需要氧气多少升？（在标准状况下氧气的密度为克/升）。在同样条件下，需空气多少升？9.某课外活动小组为测定当地石灰石中含碳酸钙的质量分数，取来了一些矿石，准确称取样品10g放于烧杯中（杂质既不溶于水，也不与稀盐酸反应，也不分解），向其中加入足量的稀盐酸，根据实验测得的数据绘制右图。问：（1）10g样品可以产生 克二氧化碳？（2）该样品中碳酸钙的质量分数为多少？【中考链接】1. （2023成都）某化学反应过程的微观示意图如下。下列说法错误的是 （ ）A原子是化学变化中的最小粒子 B元素的种类、原子的数目在化学反应前后不变C在化学变化中分子分成原子，原子又重新组合成新物质的分子D上述反应的化学方程式可表示为：2A+B=A2B2（2023济宁）某同学从定量角度研究双氧水制取氧气的过程，对原实验进行部分改进，增加了称量操作具体做法是：取10%的双氧水和少量的二氧化锰放入气体发生装置，并对反应前后混合物的质量进行称量，记录如下：反应过程反应前反应后质量变化（不含容器质量）32.7g若反应后，双氧水分解完全且氧气全