大班活动保护动物朋友教案

1、第 页大班活动保护动物朋友教案设计意图 动物是人类的挚友，我们和动物相互依存，共同生活在这个地球上。爱护动物是一个全社会都应当参加的问题。环保，应当从娃娃抓起，从自我做起。基于此，我设计并组织了本次教化活动。旨在从小就培育孩子的环保意识，激发幼儿关切、爱惜动物的情感。为了深化浅出地阐释道理，化抽象为形象，我围绕“爱护动物挚友”这一主题，细心设计了以下几个步骤：开火车去旅游，相识动物，激发爱好；视察照片，发觉问题，引起幼儿的怜悯心；欣赏课件，了解真相，明白道理；探讨制定爱护动物的方法，从身边的事做起，并自觉去实践。教学中，老师始终创建各种机会，引导幼儿主动主动地去发觉、去思索、去学习、去实践，从

2、而体现了纲要中所规定的“发挥老师的主导作用，突出幼儿的主体地位”的思想。 活动目标 1、简洁了解人与动物的生态关系，激发幼儿关切、爱惜动物的情感，形成初步的环保意识。 2、了解一些动物受到损害的缘由，探讨爱护动物、爱护自然环境的方法。 活动打算 1、各种动物受伤的照片。 2、动物受伤缘由介绍的课件。 3、环境布置：森林、草原、海洋。 4、小动物头饰、小树苗、小草、标牌、透亮胶等。 重点难点 重点：了解动物受到损害的缘由。探讨爱护动物的方法。 难点：通过看照片能自已总结出动物求救的缘由。 活动过程 一、导入部分： 1、老师带领小挚友开着“小火车”去旅游，导入活动。师：小挚友，今日呀咱们要开着小火

3、车去旅游。你们打算好了吗？火车要动身了。呜（放课件音乐火车开了）。师带领小挚友开着小火车经过草原。师：小挚友，我们来到那里了？幼：大草原。师：咦？你是谁呀？扮演“梅花鹿”的小挚友作自我介绍：“我是梅花鹿，我的家在大草原上，这儿还有许多动物挚友呢！”师：是吗？草原上除了有梅花鹿，还有那些动物挚友？幼：羚羊、牛、马、兔子师：有这么多动物挚友呀！它们在一起唱歌 跳舞，做嬉戏，真兴奋呀！我们请梅花鹿坐上旅游车好不好？火车接着动身，呜 2、师带领小挚友开着小火车来到森林。师：现在，我们到哪儿了？幼：大森林。扮演“老虎”的小挚友作自我介绍：“小挚友好？我是大老虎，我住在大森林里，在这儿还有许多动物挚友呢！

4、”是：森林里除了有老虎，还有那些动物挚友呢？幼：狮子、豹、棕熊、野猪师：我们请老虎坐上旅游车好不好？ 3、师带领小挚友开着小火车来到大海边。师：现在，我们又到哪儿了？幼：大海。扮演“海豚”的小挚友作自我介绍：“小挚友好？我是海豚，我住在大海里，在这儿还有许多动物挚友呢！”师：是吗？大海里还有哪些动物呢？幼：鲨鱼、鲸鱼、海星、海龟、海马、海豹师:大海里的动物们可真多，我们一时半会也说不完，时间不多了，我们该回家了，请小海豚到我们家去做客吧！ 4、师带领小挚友开着小火车回到座位上。师：刚才，我们旅游了这么多的地方，见到了可爱的动物挚友，你们兴奋吗？你们喜爱动物挚友吗？你喜爱哪种动物？ 二、基本部分 引导幼儿探讨：动物对我们人类有什么好处？师：可是，动物对我们人类有什么好处？小结：动物给我们带来欢乐。有的动物可以帮助人类劳动，像牛和马。有的动物是有益动物，可以爱护庄稼，歼灭害虫。像啄木鸟、猫头鹰、壁虎等。有些人类饲养的动物可以供应给我们肉、蛋、奶，供应我们人类食用。 总之，动物是我们的挚友，我们和动物相互依存，共同生活在这个世界上，谁也离不开谁。 活动延长 接着做各