土壤酸碱性的改良PPT教学课件

1、土壤酸碱性的改良PPT教学课件土壤酸碱性的改良PPT教学课件课堂互动讲练知能优化训练课前自主学案学习目标第一单元土壤酸碱性的改良课堂互动讲练知能优化训练课前自主学案学习目标第一单元土壤学习目标1.了解土壤酸碱性对植物生长的影响，了解我国土壤酸碱性状况以及当地土壤的特点，培养对农业知识的学习兴趣和社会责任感。2了解改良土壤酸碱性的方法。学习目标课前自主学案一、土壤的酸碱性土壤有一定的酸碱度。根据其pH的不同可将其分为不同的酸碱度等级，分别为：_、_、_、_、_、_和_。1测定土壤pH的方法(1)采集与处理样品确定采样点：注意采样点要分布均匀，要避开田边、路旁、树旁、沟边及堆过肥的特殊地点。强酸性

2、酸性弱酸性中性弱碱性碱性强碱性课前自主学案一、土壤的酸碱性强酸性酸性弱酸性中性弱碱性碱性强采集土样：将各采样点的土壤混合均匀，用四分法留取土样，经多次缩分至土壤总量达500 g左右。风干：将土样阴干、压碎，除去植物残根等杂物。保存：土样风干后，再次研磨，过筛。贴上标签保存。(2)测定pH称取1 g风干后或新鲜的土样放入试管内，加入5 mL蒸馏水。充分振荡静置后取上层清液，用精密pH试纸或pH计测定上层清液的pH，以确定土壤的酸碱度等级。采集土样：将各采样点的土壤混合均匀，用四分法留取土样，经多2土壤酸碱度对植物和微生物所需营养元素的影响在pH7的碱性土壤中，微量金属离子_等由于_降低，植物和微

3、生物将会缺乏这些元素；而在酸性土壤中，_等离子由于溶解度的_而对许多生物产生毒害作用。因此，要注意进行土壤pH的测定，及时采取措施，保持土壤适宜的酸碱度，这样，才有利于植物生长及微生物的生存。Zn2、Fe3溶解度Al3、Mn2升高2土壤酸碱度对植物和微生物所需营养元素的影响Zn2、Fe思考感悟1土壤碱性过强，对农作物有何影响？【提示】碱性过强，Zn2、Fe3等离子会与OH反应，使土壤中这些离子的浓度减小，导致农作物无法得到足够的营养元素。思考感悟二、土壤酸碱性改良1造成土壤酸碱化的原因(1)酸化的原因主要是：矿物风化过程中产生的无机酸或大量二氧化碳；土壤中强酸弱碱盐的水解；无机肥料残留的酸根；

4、重金属和有机物对土壤的污染；酸雨的影响；土壤胶体所吸附的H、Al3被其他阳离子交换；微生物、细菌等在利用土壤中的有机物时，产生二氧化碳和多种有机酸，或将土壤中的NH3转化为硝酸和亚硝酸，将硫化物转变为硫酸。二、土壤酸碱性改良(2)碱化的原因与酸化原因大致相反，主要是：土壤中强碱弱酸盐的水解；过度使用尿素；土壤胶体吸附的Na、OH等被其他离子交换；土壤中有机物中的氮被微生物分解为氨的氨化过程等。(2)碱化的原因与酸化原因大致相反，主要是：土壤中强碱弱酸思考感悟2土壤中的酸碱性物质有哪些？【提示】强酸强碱盐，使土壤溶液保持中性；强酸弱碱盐，使土壤溶液呈酸性；强碱弱酸盐，使土壤溶液呈碱性；碳酸、多种

5、有机酸等使土壤溶液呈酸性。思考感悟2改良土壤酸碱性的方法改良碱性土壤常使用石膏、硫酸铝或硫酸铁等；改良酸性土壤常使用生石灰。2改良土壤酸碱性的方法课堂互动讲练土壤酸碱化的原因课堂互动讲练土壤酸碱化的原因 强酸性土壤中应含有下列哪几种物质()FeSO4AlCl3NaNO3K2CO3酒石酸ABC D【解析】分析上述所给物质的性质可知，呈酸性的物质是FeSO4、AlCl3和酒石酸，这些物质的存在会导致土壤酸化。【答案】D【点评】本题从造成土壤呈酸性的原因进行了考查，要从给定物质的性质理解其实质。例1 强酸性土壤中应含有下列哪几种物质()例1变式训练1经测定某土壤的pH9，则其中的原因是由于土壤中含有

6、()K2CO3NaHCO3CaCO3MgCO3CaSO4MgCl2A BC D全部解析：选C。由于土壤的pH9呈碱性，是由于含有上述物质中的。变式训练1经测定某土壤的pH9，则其中的原因是由于土壤中土壤酸碱性的改良改良碱土的基本任务在于消除或降低交换性钠的含量。通常有两种方法：一种加入酸性物质，如硫酸铝、硫酸铁(Al3、Fe3分别水解呈酸性)；另一种加石膏(Na2CO3CaSO4=CaCO3Na2SO4)，生成的硫酸钠经灌溉水或雨水淋洗，可降低土壤碱性，施用石灰可以调节土壤酸碱度。土壤酸碱性的改良改良碱土的基本任务在于消除或降低交换性钠的含特别提醒：改良土壤必须强调综合措施，遵循因地制宜的原则

7、；经验表明，进行深耕、施用大量有机肥等改良方法，都是行之有效的。特别提醒：改良土壤必须强调综合措施，遵循因地制宜的原则；经验例2【解析】改良碱性土壤可选用CaSO4(将Na2CO3转化为CaCO3)，也可选用Al2(SO4)3和Fe2(SO4)3(和OH转化为不溶性金属氢氧化物)，不能选用KCl。【答案】D【点评】要从土壤碱性实质选择合适的物质进行改良。例2【解析】改良碱性土壤可选用CaSO4(将Na2CO3转变式训练2下列物质中，可用于改良酸性土壤的是(双选)()AKCl B熟石灰C过磷酸钙 DNa2CO3解析：选BD。KCl呈中性，过磷酸钙呈酸性，不适于改良酸性土壤。变式训练2下列物质中，

8、可用于改良酸性土壤的是(双选)(1.1 柱、锥、台和球的结构特征 1.1 柱、锥、台和球的结构特征 多面体旋转体柱体锥体台体球多面体旋柱体锥体台体球棱柱 有两个面互相平行，其余各面都是四边形，并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行，由这些面所围成的多面体叫做棱柱侧棱底面顶点侧面（1）底面互相平行侧棱平行且相等各侧面是平行四边形。棱柱的结构特征DABCEFFAEDBC（2）两底面与平行于底面的截面是全等的多边形。（3）过不相邻的两条侧棱的截面（对角面）是平行四边形。几何画板棱柱棱柱 有两个面互相平行，其余各面都是四边形，并 棱柱的分类：棱柱的底面可以是三角形、四边形、五边形、 我们把这样的棱柱分

9、别叫做三棱柱、四棱柱、五棱柱、 三棱柱四棱柱五棱柱 棱柱的分类：棱柱的底面可以是三角形、四边形、五边形、 棱柱的表示法 用平行的两底面多边形的字母表示棱柱,如：棱柱ABCDE- A1B1C1D1E1 。棱柱的表示法 用平行的两底面多边形的字母表示棱柱, 过BC的截面截去长方体的一角，截去的几何体是不是棱柱，余下的几何体是不是棱柱？理解棱柱的定义 观察长方体，共有多少对平行平面？能作为棱柱的底面的有几对？ 答：三对平行平面；这三对都可以作为棱柱的底面问题 答：都是棱柱 过BC的截面截去长方体的一角，截去的几何体是不是棱理解棱柱的定义问题 观察右边的棱柱，共有多少对平行平面？能作为棱柱的底面的有几

10、对？ 答：四对平行平面；只有一对可以作为棱柱的底面 棱柱的任何两个平行平面都可以作为棱柱的底面吗？ 答：不是理解棱柱的定义问题 观察右边的棱柱，共有多少 棱柱除底面以外的面都是平行四边形吗？ 理解棱柱的定义DABCEFFAEDBC 为什么定义中要说“其余各面都是四边形，并且相邻两个四边形的公共边都互相平行，”而不简单的只说“其余各面是平行四边形呢”？ 答：满足“有两个面互相平行，其余各面都是平行四边形的几何体”这样说法的还有右图情况，如图所示所以定义中不能简单描述成“其余各面都是平行四边形”问题 答：是 棱柱除底面以外的面都是平行四边形吗？ 理解棱柱的定SABCD顶点侧面侧棱底面 有一个面是多

11、边形，其余各面都是有一个公共顶点的三角形，由这些面所围成的多面体叫棱锥棱锥的结构特征棱锥 如何描述下图的几何结构特征？几何画板棱锥SABCD顶点侧面侧棱底面 有一个面是多边形，其2、棱锥的分类： 按底面多边形的边数，可以分为三棱锥、四棱锥、五棱锥、ABCDS3、棱锥的表示方法：用表示顶点和底面的字母表示，如四棱锥S-ABCD。2、棱锥的分类：ABCDS3、棱锥的表示方法：用表示顶点和底AAOO圆柱的结构特征 如何描述下图的几何结构特征？几何画板圆柱AAOO圆柱的结构特征 如何描述下图的几何结构特征AAOO 以矩形的一边所在直线为旋转轴，其余三边旋转形成的面所围成的旋转体叫做圆柱圆柱 如何描述下

12、图的几何结构特征？圆柱的结构特征轴底面侧面母线AAOO 以矩形的一边所在直线为旋转轴，其余三边SO圆锥的结构特征 如何描述下图的几何结构特征？几何画板圆锥SO圆锥的结构特征 如何描述下图的几何结构特征？几何画顶点AB底面轴侧面母线 以直角三角形的一条直角边所在直线为旋转轴，其余两边旋转形成的面所围成的旋转体叫做圆锥圆锥的结构特征圆锥 如何描述下图的几何结构特征？SO顶点AB底面轴侧面母线 以直角三角形的一条直角边所BCADSB1A1C1D1DBCAC1 B1A1D1 棱锥：有一个面是多边形，其余各面是有一个公共顶点的三角形，由这些面所围成的多面体叫做棱锥。棱台的结构特征BCADSB1A1C1D

13、1DBCAC1 B1A1D1 1、棱台的概念：用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥，底面和截面之间的部分叫做棱台。DBCAC1 B1A1D1上底面下底面侧面侧棱顶点1、棱台的概念：用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥，底面和截2、分类：由三棱锥、四棱锥、五棱锥截得的棱台，分别叫做三棱台，四棱台，五棱台3、棱台的表示法： 棱台用表示上、下底面各顶点的字母来表示，如右图，棱台ABCD-A1B1C1D1 。DBCAC1 B1A1D12、分类：由三棱锥、四棱锥、五棱锥截得的棱台，分别叫做三棱OO圆台的结构特征 用一个平行于圆锥底面的平面去截圆锥，底面与截面之间的部分是圆台. 如何描述它们具有的共同结构特征

14、？圆台 圆柱、圆锥可以看作是由矩形或直角三角形绕其一边旋转而成，圆台是否也可看成是某图形绕轴旋转而成？底面侧面母线轴几何画板圆台底面OO圆台的结构特征 用一个平行于圆锥底面的平面去台体与锥体的关系 圆台和棱台统称为台体它们是由平行与底面的平面截锥体，得到的底面和截面之间的部分台体与锥体的关系 圆台和棱台统称为台体它们是由平行与锥体柱体台体柱、锥、台体的关系 棱柱、棱锥、棱台之间有什么关系？圆柱、圆锥、圆台之间呢？柱、锥、台体之间有什么关系？上底扩大上底缩小上底缩小上底扩大几何画板关系锥柱台柱、锥、台体的关系 棱柱、棱锥、棱台之间有什么关O半径球心 以半圆的直径所在直线为旋转轴，半圆面旋转一周形

15、成的旋转体叫做球体，简称球球的结构特征 如何描述它们具有的共同结构特征？球几何画板球O半径球心 以半圆的直径所在直线为旋转轴，半圆面旋几何体的分类柱体锥体台体球多面体旋转体几何体的分类柱体锥体台体球多面体旋转体1、下列命题是真命题的是（ ）A 以直角三角形的一直角边所在的直线为轴旋转所得的几何体为圆锥；B 以直角梯形的一腰所在的直线为轴旋转所得的旋转体为圆台；C 圆柱、圆锥、棱锥的底面都是圆；D 有一个面为多边形，其他各面都是三角形的几何体是棱锥。A2、过球面上的两点作球的大圆，可以作（ ）个。1或无数多练习1、下列命题是真命题的是（ ）A 以直角三角形的一直3.下图中不可能围成正方体的是（ ）ADCBB练习3.下图中不可能围成正方体的是（ ）ADCBB练习4.在棱柱中.( )A . 只有两个面平行B . 所有的棱都相等C .