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文档简介

1、国家一等奖选修子路、曾皙、冉有、公西华侍坐国家一等奖选修子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 天不生仲尼， 万古如长夜。 朱熹朱子语类 子路、冉有、曾皙、公西华 侍 坐子路、冉有、曾皙、公西华 侍 坐学习目标1掌握本文通过对话表现人物性格特点的方法。 2梳理课文内容，分析归纳四个弟子的志向。3探究孔子“与点”的原因，说出孔子对四个弟子评价，领悟孔子“以礼治国”的思想。学习重难点 探究孔子“与点”的原因，领悟孔子“礼乐治国”的政治理想。学习目标课文围绕谈“志”展开问“志”言“志”评“志”（1）从内容来看，这篇文章是围绕 哪个字展开的？（2）这篇文章的写作思路是什么？课文围绕谈“志”展开问“志”言“志”评

2、“志”（1）从内容 分角色表演 孔子讲学的场景 分角色表演治理一个受大国侵略而且遭受饥荒的千乘之国，并保证三年内使人民勇于作战并懂得义理。子路（仲由）有抱负，自信，鲁莽、轻率。志：性格：侧重强国治理一个受大国侵略而且遭受饥荒的千乘之国，并保证三年内使治理一个小国，三年内使人民富足。至于礼乐教化，还难办到。冉有（求）谨慎小心谦虚退让 志：性格：侧重富民冉有（求）志：性格：侧重富民能在诸侯举行祭祀或会盟时担任一个“小相”。公西华（赤）谦恭有礼，娴于辞令。志：性格：侧重以礼治邦 公西华（赤）志：性格：侧重以礼治邦 暮春时节，脱下冬衣，穿上春衣，和五六个岁的成年人，带着六、七个少年，在沂水边洗洗澡，在

3、舞雩台上吹吹风，一路唱着歌回来。曾皙（点）洒脱高雅从容淡定志：性格：暮春风咏图 曾皙（点）志：性格：暮春风咏图 孔 子曾皙子路冉有公西华（仲由）（点）（求）（赤）哂与叹惜孔 子曾皙子路冉有公西华（仲由）（点）（求）（赤）哂与叹惜为何“与”点？一、 太平盛世的缩影二 、 不想做官，只想逍遥生活。、 其实还是在讲治国,并与孔子“以礼 治国”的理想不谋而合。为何“与”点？一、 太平盛世的缩影二 、 不想做官，只想逍孔子的“志”是什么？“宁为太平犬，莫作乱世民。”春秋之末，天下大乱，身为万世宗师，他不能不去思考百姓的疾苦。否则，他以“仁”为本的思想就无从得以体现。而曾皙讲的这个境界，就应是社会安定、国家自主、经济稳定、天下太平，每个人都享受了真、善、美的人生，这就是孔子的自由民主一个大同世界的理想。孔子的“志”是什么？“宁为太平犬，莫作乱世民。”春秋之末 悟曾皙之志， 抒吾志华章。拓展延伸 悟曾皙之志， 抒吾志华章。拓展延伸 本文记述了孔子和他的四位弟子的一次闲谈，四个弟子各自阐述自己的志向，孔子加以点评，具体生动的表现了他们的思想、志向和不同性格，突出地显示了儒家礼乐治国的共同思想。课堂小结 本文记述了孔子和他的四位弟子的一次闲谈，四个弟子 学

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